遇見繪本，遇見世界上最純粹的愛

文/琳琳媽

四月初，我將分布在臥室、客廳的繪本都集中擺放在了書柜上，密密層層塞進大大小小，數(shù)了數(shù)已經(jīng)有五百五十余冊繪本了（現(xiàn)在已經(jīng)差不多快八百冊了，媽媽是豚鼠，屯書停不下來了），滿心歡喜的分享到了朋友圈，獲得了很多親友的贊美。
 

 要說這可是我們?nèi)暧H子閱讀時光的見證啊！第一層是我們的手工作品展示臺；第二層是平時經(jīng)常讀的繪本，左側(cè)是精裝繪本，右側(cè)是系列繪本，都是琳琳讀了幾十遍的繪本；第三層是各種類型的繪本，有科普類、詩歌類、英語類、幼兒雜志類，手工類、數(shù)理邏輯類等。 

 雖然當(dāng)初繪本是我?guī)Ыo琳琳的，而引領(lǐng)我走進它的卻是琳琳，經(jīng)典繪本蘊含著世界最美好的那部分，讓大人重返童年，感受童真。 

 從帶給琳琳第一本繪本到現(xiàn)在，我們共度了數(shù)百個繪本之夜，我無時無刻不在見證繪本帶給她的變化。二周歲多，同齡小朋友才剛剛咿咿呀呀學(xué)語，你卻可以復(fù)述《11只貓進袋子》的80%文字內(nèi)容。每次她抑揚頓挫的講道：“只要我們齊心合力，世上就沒什么可怕的事情?！蔽冶悴唤锌L本的語言太美好了，內(nèi)化于心，便是一種力量。 

現(xiàn)如今她已三周歲十個多月，會講的故事越來越多、越來越生動，詞匯量也越來越豐富。當(dāng)我們手牽手走在放學(xué)的路上時，她一邊模仿甲蟲走路的形態(tài)，一邊給我講《卡夫卡變蟲記》的故事：“他的甲蟲爪子踩在瓷磚上，發(fā)出啪嗒啪嗒的響聲?！彼欢暦Q自己是大孩子了，講《第一次上街買東西》給我聽，里面媽媽、美依、墨鏡叔叔、胖大媽的角色和聲音演繹的惟妙惟肖。 

然而繪本帶給孩子的遠遠不止這些，曾經(jīng)看到過這樣一段對繪本閱讀益處的總結(jié)：經(jīng)典繪本，孩子看精美的圖畫，可以培養(yǎng)藝術(shù)感；孩子聽大人講故事，可以訓(xùn)練聽力，培養(yǎng)想象力；孩子和大人共讀，可以培養(yǎng)親子關(guān)系。它短小精悍，常讀常新，甚至可以用包羅萬象、博大精深來形容繪本。它涵蓋了孩子生活的方方面面，可以借它培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、品格和價值觀。 

除此以外，我和女兒還收獲了一種特殊的語言——“繪本語言”。琳琳的語言向來不是平鋪直入的，總是繪聲繪色的，描述事件如同“講故事”?！袄L本語言”的自由插入讓旁人無法理解，而我卻能夠讀懂她所表達的意思，這難道不是我們倆的溝通密碼嗎？我享受這份特殊的語言，讓我能夠更加靠近孩子那純真的心靈。 

遇見繪本，遇見世界上最純粹的愛。 

就如日本繪本之父松居直所說：念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一個充滿溫暖語言的快樂時光。即使經(jīng)過幾十年，我們?nèi)匀灰宰约旱姆绞?，將這些寶貴的經(jīng)驗和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子長大以后，我才真正了解到，當(dāng)時我用自己的聲音，自己的語言講了這多故事，意義在哪里。