全體系指南針compass小學(xué)英語(yǔ)教材預(yù)備級(jí)語(yǔ)言模塊主題1-第5課-聽(tīng)力 Listening

展示技能Present the Skill (5 min.)

?大聲朗讀條目。指出學(xué)生已經(jīng)知道數(shù)字和人的單詞。學(xué)生們可以試著從對(duì)話中挑出這些詞和其他他們可能知道的詞，以便了解發(fā)生了什么。

聽(tīng)一聽(tīng)，標(biāo)上數(shù)字Listen and number.

?向?qū)W生解釋他們將聽(tīng)到有人談?wù)搱D片中的人物。 但是，他們需要仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)閳D片不按順序排列。

?首先，播放曲目15，讓學(xué)生在每次聽(tīng)到數(shù)字時(shí)舉手。在黑板上寫(xiě)下：boy(s), girl(s), student(s), teacher(s). 再次播放曲目，讓學(xué)生在每次聽(tīng)到其中一個(gè)單詞時(shí)舉手。

? 接下來(lái)，播放曲目，讓學(xué)生聽(tīng)并按順序指向每張圖片。 然后再次播放曲目，在每個(gè)部分后暫停，讓學(xué)生給圖片編號(hào)。 根據(jù)需要重播曲目。

答案Answers (從左上角順時(shí)針) 2, 3, 1, 4

繼續(xù)加深課程Take the Lesson Further (10 min.)

讓學(xué)生思考Get Students Thinking

? 讓學(xué)生想出其他可以數(shù)出圖片中人物的方法。 對(duì)于圖 2 和圖 4，他們計(jì)算了學(xué)生人數(shù)，他們可以計(jì)算男孩和女孩的人數(shù)。 對(duì)于圖 3，他們可以計(jì)算玩家總數(shù)。 對(duì)于所有圖片，他們可以計(jì)算總?cè)藬?shù)。

2邊聽(tīng)邊畫(huà) Listen and draw. (20 min.)

?讓學(xué)生看圖片1和2。問(wèn)：Are there (teachers/students/girls/boys/chairs/desks)?解釋學(xué)生將聽(tīng)并畫(huà)出圖片中的人物。

?將全班分成四組。給每個(gè)小組分配一個(gè)數(shù)字來(lái)聽(tīng)：學(xué)生、男孩、女孩或老師的數(shù)量。

?播放曲目16的第一部分，讓學(xué)生聽(tīng)他們指定的信息。然后邀請(qǐng)小組與全班分享。

?再次播放曲目，讓全班聽(tīng)以確認(rèn)數(shù)字。

?顯示或投影頁(yè)面和模型，繪制男孩人數(shù)。說(shuō)，讓學(xué)生完成：I’m going to draw the boys. I need to draw (one boy). 在教室里畫(huà)一個(gè)男孩，如圖1所示。

?讓學(xué)生兩人一組畫(huà)出教室里剩下的人。對(duì)圖2執(zhí)行類(lèi)似的步驟。

學(xué)生應(yīng)該畫(huà)出的答案Answers Students should draw: 1 four girls, one boy and one teacher 2 two boys and three girls

3 指向和計(jì)數(shù)Point and count. (10 min.)

?讓兩人一組和另一組的答案做比較。在學(xué)生開(kāi)始之前，用對(duì)話框中的語(yǔ)言演示這個(gè)任務(wù)。

?邀請(qǐng)幾個(gè)小組與全班分享他們的繪畫(huà)作品。

繼續(xù)加深課程Take the Lesson Further (20 min.)

?分發(fā)紙張和彩色鉛筆。聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生畫(huà)出來(lái):It’s time for school! In my class, there are ten students: five boys and five girls. There’s one teacher.給學(xué)生時(shí)間畫(huà)畫(huà)，然后邀請(qǐng)志愿者分享他們的圖片，供全班檢查。

?然后讓學(xué)生翻轉(zhuǎn)紙張，兩人一組進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)，輪流列出人數(shù)，讓他們的搭檔畫(huà)出:one teacher, two students.