傳記類繪本：帶孩子預(yù)見美麗人生的圖畫書

我們傳記類的繪本看的不多，不過我小時候很喜歡看名人故事，特別喜歡看名人的成長故事，笛卡爾，林奈，他們的故事我到現(xiàn)在都還記得。看到別人推薦了這個書單，里面有一段文字寫的很好，讓我很有感觸: 

這些人物故事對小孩非常重要，特別是現(xiàn)在的小孩。他們在物質(zhì)方面不虞匱乏，但生命中似乎缺少了一些激發(fā)自己向上的動機(jī)和力量，和能夠持穩(wěn)思維行事 的價值 觀。我常常聽見他們喊累，生活步調(diào)被大人安排得緊湊密實，卻不知道自己在忙什么。身邊充斥各種新奇事物，他們拚命追趕潮流，努力學(xué)習(xí)和嘗試，卻找不 到自 己的方向和目標(biāo)，也無法持久堅持。更令人憂心的是，他們成天在鮮少經(jīng)過篩選的資訊中打轉(zhuǎn)，盲目的照單全收，被牽著鼻子走。這些真實人物故事對他們卻有 十 足的正向影響力。每次聽故事，他們就跟著經(jīng)歷了一段真實人生，在當(dāng)中看見這些人如何成長、自我裝備、克服困難、解決問題和實現(xiàn)夢想，這些人物也因此成 為 小孩真實又明確的學(xué)習(xí)榜樣。  

這些由真實人生交織成的故事，不但讓孩子們看見具體的生命典范，同時，藉由角色擴(kuò)展和拉長小孩看待生命的角度與眼光，使他們不再單單著眼當(dāng)下，隨著故事主角思索自己的人生和夢想，動念為將來做準(zhǔn)備，同時懷抱信心和希望。  
  
透過閱讀，小孩認(rèn)識且了解這些在歷史中真實存在并努力自我實現(xiàn)的人物，走進(jìn)他們的人生，也在無形中開啟一扇門，使他們有機(jī)會走進(jìn)自己的人生，內(nèi)化為成長的養(yǎng)分與動力，為自己帶來美好的影響。 

下次買書的清單上要加上這些書： 

Part One 與自己對話  
1. 努力朝理想邁進(jìn) 《最美麗的第一夫人》（內(nèi)涵與生命特質(zhì)）  
2. 實現(xiàn)獨一無二的自我 《愛唱歌的瑪莉》（自我接納和肯定）  
3. 突破萬難的信心 《我做得到！》∕《向夢想前進(jìn)的女孩》（自信與勇氣）  
4. 享受學(xué)習(xí)的樂趣 《胡安娜的圖書館》∕《最想做的事》（主動∕熱情）  
5. 專注地做一件事 《讓時間旅行的約翰．哈里遜》∕《雪花人》∕《想跳芭蕾舞的女孩》（專注）  
6. 以「轉(zhuǎn)山」智慧開創(chuàng)新局 《霍金斯的恐龍世界》∕《鞋子里的鹽巴》（智慧）  
7. 奮力不懈地解決問題 《飛行者》∕《怪男孩》∕《偷走閃電的賊》∕（追根究底）  

Part Two 與他人對話  
8. 人際關(guān)系始于手足 《我的紅發(fā)臭老哥》（手足情深）  
9. 豐富生命的真誠友誼 《愛蜜莉》（關(guān)系，從敲門開始）  
10. 彼此造就的美好生命 《檸檬的滋味》∕《平克與薛伊》（友誼）  
11. 真實友誼來自互助 《送奶奶一頂帽子》（尊重）  
12. 建造生命的良師 《謝謝你，福柯老師》∕《莉朵老師的禮物》（領(lǐng)受）  
13. 勇敢無私的愛 《露芭，貝爾森的天使》∕《最奇妙的家》（愛的力量）  
14. 愛的極致表現(xiàn) 《貼在心上的皮膚》∕《他是我兄弟》（犧牲）  

Part Three 與環(huán)境對話  
15. 以尊重面對每一個生命 《熱愛大自然的女孩》∕《畫鳥的男孩》（保護(hù)自然）  
16. 與自然呼應(yīng)的人生態(tài)度 《艾莉絲的樹》∕《讓湍河流走》（珍愛自然）  
17. 改變需付諸行動的關(guān)懷 《地下花園》∕《街道是大家的》（社會關(guān)懷）  
18. 戰(zhàn)爭與小孩間的關(guān)系 《永遠(yuǎn)在一起》/《爺爺?shù)膲Α?《巴士拉圖書館員》（戰(zhàn)爭）  
19. 看重彼此最重要的東西 《你最重要的東西是什么？》/《我從哪里來？要往哪里去？/《日漸沉沒的樂園圖瓦盧》（土地與人文關(guān)懷）  

Part Four 與生命對話  
20. 面對逆境的信心與勇氣 《我的馬偕報告》/《外婆的牽?；ā罚鎸Ь常?nbsp; 
21. 信念是穩(wěn)固人生的錨 《無懼的英雄》/《自由之路》（堅定信念）  
22. 拉長看待生命的眼光 《少年林肯──對樹說話的男孩》/《愛彈琴的安娜》（為人生作準(zhǔn)備）  
23. 做一件讓世界變得更美麗的事 《花婆婆》/《?，敭嫯嫛罚ú世L美麗人生）  
24. 安定和愛的力量 《喜樂阿嬤》（人生與信仰）  
25. 用新眼光看待生命 《地球的禱告》/《再見，愛瑪奶奶》（告別生命）