讀些傳記圖畫書-書目和推薦

作者：一慢二看 
去年的時候我給圖畫書分類時候，傳記類的圖畫書還比較少。 

除了《雪花人》外，還有《星際信使》、《生命之樹》、《小達(dá)爾文的故事》等，今年啟發(fā)發(fā)威，一口氣推出了好幾本。一下子讓這個類別成了一個小類別了。 



我們家共讀或孩子自主閱讀過的人物傳記類圖畫書包括： 

《愛讀書的孩子-亞伯拉罕·林肯》、《如果你想當(dāng)總統(tǒng)》、《鞋子里的鹽-邁克爾·喬丹》、《飛行者—萊特兄弟》、《我怎樣學(xué)習(xí)地理》、《雪花人》、《高空走索人》、《那時候，大家都戴帽子》、《生命之樹-達(dá)爾文的一生》、《外公的旅程》、《星際信使-伽利略·伽利雷》、《怪男孩—愛因斯坦》、《棉花》、《小達(dá)爾文的故事》、《自由的蘋果》（以上的順序是俺家葫蘆按自己的喜好排序）。 

  

這些書有些入手很早，比如《生命之樹》我們曾經(jīng)給葫蘆讀過，可是復(fù)雜的文字和圖，我們只讀了四分之一就不在讀了，《星際信使》也遭遇同樣的際遇—那是葫蘆大概5歲多，唯一有點兒興趣的是《雪花人》和《那時候，大家都戴帽子》。上了小學(xué)，他首先撿起了《雪花人》，并一度很喜歡《我怎樣學(xué)習(xí)地理》，現(xiàn)在自己主動把這些書找出來翻閱。最近喜歡的《愛讀書的男孩》---可能這個書名讓他認(rèn)同，和《如果你想當(dāng)總統(tǒng)》—他對書中總統(tǒng)的不同津津有味，經(jīng)常跟我們聊聊哪個總統(tǒng)窮，哪個總統(tǒng)沒上小學(xué)，哪個總統(tǒng)帥…… 

  

我認(rèn)為，上了小學(xué)的孩子應(yīng)該提供給人物傳記圖畫書給他們，當(dāng)然閱讀基礎(chǔ)好的孩子也可以直接看人物傳記的橋梁書，或者是文字書。不過，從閱讀興趣的激發(fā)和閱讀效果來看，從圖畫書開始也挺好。 

  

孩子們文學(xué)性閱讀有了基礎(chǔ)，包括數(shù)量和時間的增加，非常有必要讀一讀真實世界。 

人物傳記圖畫書是很好的樹立榜樣，激勵成長的種類。特別是除了父母繼續(xù)要做孩子成長的榜樣外，很需要給他們認(rèn)識更多真實的榜樣，求得內(nèi)心的認(rèn)同，從幼兒時期的“我想成為探險家、游泳健將……”變成“我想成為誰那樣……”有助于孩子價值觀的行程。 

  



 《生命之樹》和《星際信使》都是彼得·西斯的作品，風(fēng)格類似。 

《星際信使》也是凱迪克大獎書（1997年，銀獎），文字和圖的搭配有點兒復(fù)雜。 

 和《生命之樹》不同，《小達(dá)爾文的故事》的文字更像個散文，圖畫也很精致，刻畫了小達(dá)爾文觀察周圍的自然，并進(jìn)行思考，好像沒有什么“故事”—讀起來輕松很多。 

  

 另外，凱迪克獎國內(nèi)已出的1994年的《外公的旅程》（金獎）、2004年的《高空走索人》（金獎）、2001年《如果你想當(dāng)總統(tǒng)》（金獎），都推薦 

  

《我怎樣學(xué)習(xí)地理》是根據(jù)作者尤里·舒利瓦茨的童年記憶創(chuàng)作而成，書后有他6、7歲時候的稚嫩照片。同樣的還有一本《那時候，大家都戴帽子》，開篇是8歲的作者爬在樹上的照片，八歲的威廉·史塔克的理想是做個海員。幸好他沒有實現(xiàn)理想，否則，我們就看不到《驢小弟變石頭》、《神奇的骨頭》等凱獎作品，更不會有shrek了。 

尤里·舒利瓦茨和威廉·史塔克從歐洲的波蘭和法國移民到了美國。 

  

《愛看書的男孩—亞伯拉罕·林肯》在短短的圖畫書的篇幅范圍內(nèi)，描繪了林肯的從出生到入主白宮，讀起來一點不覺艱深，甚至?xí)苡腥ぁx書一直伴隨著這個過程：從他幼兒時學(xué)abc和加減乘除，到自學(xué)研究法律成為律師，最后一頁是他安坐在總統(tǒng)寶座上看書—那本紅色的書—我一直懷疑是他小時候就看中的他的老師手中的那本！ 

  

《外公的旅程》，我在不同的場合講讀過，是當(dāng)做親子關(guān)系的樣本來談的---我們應(yīng)該跟孩子講一講我們的父輩的歷程！ 

這本書就是作者對于自己外公離開祖國到美國，然后老年又回到祖國的過程的描述。不僅僅告訴一段生活的過程，也是告訴我們生命的根基。 

  

《飛行者—萊特兄弟》好在用“現(xiàn)在”的孩子的游戲和夢想去追溯萊特兄弟當(dāng)年的夢想，現(xiàn)實和歷史交相輝映。小讀者們很容易“穿越進(jìn)去”，不僅了解飛機(jī)發(fā)明的史實，也激發(fā)自己的夢想。 

  

《鞋子里的鹽—邁克爾·喬丹》因為其中濃郁的宗教因素，我一度沒有展示給孩子，直到被孩子自己發(fā)現(xiàn)并反復(fù)閱讀—是我們多慮了。想到這次我推出圣誕節(jié)書單中的一段留言：……我想用一段時間，他也會發(fā)覺不必憂慮。 

文化的兼容并包，本身就應(yīng)該是多向的。而其中吸收和消化的多寡，不僅僅靠提供的多少、氛圍的營造。 

喬丹媽媽撒在小喬丹鞋子里的鹽，無非是激勵孩子信心的小小催化劑。物質(zhì)的鹽和精神的禱告，誰最后幫助喬丹長高了呢？都沒有！只有他自己的自信才能幫助自己！ 

  

2001年的911紐約世貿(mào)倒塌，2003年回顧1974年的《高空走索人》圖畫書出版，并獲得次年的凱迪克金獎。作為兒童讀物的圖畫書也在幫孩子記憶美好，激發(fā)勇氣！以及為了夢想用于實踐的精神。 

  

有一本特別的圖畫書，不是公開發(fā)行的讀物，是豐子愷圖畫書獎組委會的“禮物”--《棉花》，描繪了陳一心童年的故事，文圖很精美，能讓我們讀出孩童的夢想。 

  

以下為我在“新閱讀”的在線講座文字（本來是從《雪花人》談人物傳記書，現(xiàn)在為了閱讀之便利，變成了先談傳記圖畫書，再賞析《雪花人》了）： 

《雪花人》孩子們看了都會被吸引---大人也一樣，而且大人們會從本特利的父母的做法上得到啟示 

我們來看看這一本入選新閱讀小學(xué)生書目的人物傳記圖畫書吧 

  



 封面告訴我們這本書獲得了凱迪克的金牌獎--caldecott medal（1999年） 不是上頭的honor—Caldecott honor 我們常說成是銀獎。 

其實，美國的圖畫書跟動畫片一樣，也在宣揚主旋律：很多人物傳記的圖畫書獲得凱迪克獎，大概有15、6本。 

“雪花人”本特利生活在農(nóng)場中，因為對雪花的興趣，以農(nóng)夫之子的身份成了雪花研究專家。 

兩位作者，也都生活在農(nóng)場，身份的認(rèn)同促成他們創(chuàng)作了這本書。 

譯者也是臺灣知名的圖畫書研究專家和推廣者，柯倩華翻譯的好童書也非常多，人也很優(yōu)雅，想必是做了這個行當(dāng)?shù)木壒省?nbsp;

責(zé)編也是位女編輯。 

四位女性。 

封面大概是這樣的信息。 

  

“雪花人”不似童話里的“雪人”，他擺弄著一臺機(jī)器--顯微照相機(jī)。 

  

扉頁，我們可以看到，孩子恬靜的神情，盯著窗花的點點雪花。 

愛雪勝過愛世界上任何其他東西---完全是孩子入了迷的狀態(tài)。 

這個跨頁的左邊豎條也是本書的“旁白”，補充說明圖和文要傳達(dá)的內(nèi)容之外的內(nèi)容。這樣的結(jié)構(gòu)在整本書中經(jīng)常出現(xiàn)。 

  



 人物傳記圖畫書，盡管圖文短小，依舊要介紹人物的出生等背景。 

每次看這書，我都想，如果能用雕版印刷，就太牛逼了。 

本特利從小就“沾花惹草”，家人們也維護(hù)著他的興趣。 




  

第五位女性，其實應(yīng)該是第一位，也是最重要的女性，他的媽媽給他讀書，給了他一套百科全書。 

所有的媽媽們都很偉大---自古至今哈，大多數(shù)的閱讀靠媽媽啟動和推動。 

媽媽更厲害的支持在后面---媽媽給他一臺舊顯微鏡 

可以觀察花，雨滴和葉片。 

  

我在想，這是偶然的么？ 

百科全書，顯微鏡 

當(dāng)其他孩子玩兒時，本特利就搜集雪花 




  

這張文字量很大 

搜集不是結(jié)果哈，他想到要把雪花畫下來 

我們知道的一個常識，沒有兩片雪花相同，可有人去驗證過么 

沒有兩片樹葉相同，我們找了好多槐樹樹葉--結(jié)果發(fā)現(xiàn)好多相同的 ，然后就放棄繼續(xù)觀察了 

  

偉大的媽媽又來了，爸爸有點兒反對。 

但他只是覺得兒子啥，并沒有停止攢錢給兒子買特別的和農(nóng)場不挨邊跟生活不相襯的顯微照相機(jī)。 

  

爸爸這臉色給刻的-- 女插畫家 

那個時代的一家之長其實也很偉大 

為啥呢？ 

相機(jī)的價錢可以買十頭牛！?。?！ 

  



 想到了同樣獲得凱迪克大獎的《我怎樣學(xué)習(xí)地理》：逃難的一家里，爸爸用僅有的買面包的錢，買了一幅世界地圖，媽媽很不理解 

  

可是，這幅地圖給了孩子想象的空間，給了孩子追求夢想的動力 

嗯，強烈推薦《我是這樣學(xué)習(xí)地理的》（2009年凱迪克銀獎） 

  

偉大的媽媽旁邊總是站著一位好爸爸 

還站著可愛的牛一家！ 

后者是牛媽 

每個牛娃都有牛媽或者牛爸 

  

孩子記住她那個年齡能理解的，其他的暫且埋下種子，等待時機(jī)給我們驚喜。 

對立面還是有的 




  

他們?yōu)樯哆@樣說呢？ 

因為總是看到本特利傻站在雪地里…… 

  

封面圖出自這里 

  



 這樣的奇才，估計也很難娶到媳婦 

我算是理解了最前面說的：最愛的是雪花 

不對 

他最珍愛的是雪花的照片！ 

  



 他的喜愛成就了別人，也必然成就自己?。?！ 

盡管不能靠這個養(yǎng)家糊口-- 

幸好有家人吧 

什么叫一生的摯愛---- 

很喜歡這一幅 

很有生命張力 

風(fēng)雪中的背影沒有被人忘記 

他的珍愛 

整個書大概是這樣 

  



 我的感想是，孩子有了興趣，我們要提供機(jī)會，拓展機(jī)會，持續(xù)供給。孩子的興趣經(jīng)常發(fā)生轉(zhuǎn)變，很正常，除非遇到他的珍愛