成年人如何澆滅孩子對理工科的熱情

如果愿意付出努力的話，任何人都有可能變成科學家。但是實際上，許多孩子并不懂得這一點。

因為有時候，有些成年人會直白地告訴他們：你不適合學科學。有時候，成年人給出的訊號更加隱晦，一些家長和老師的所作所為讓孩子相信，自己不會擅長理工科。

在許多國家，人們對理工科持有一些刻板印象，他們認為理工科并不適用于所有孩子。比如一些人會認為，男孩比女孩更擅長理工科，而女孩更擅長文科。但實際上這種觀點更可能是后天習得的?！昂⒆觽冊谀昙o很小的時候就被灌輸了這些社會上的刻板印象，”芝加哥大學心理學教授 Susan Levine 表示?？茖W家們最近才開始意識到這一點。

“學習理工科是非常有用的，”Levine 表示。如果對數(shù)學沒有排斥心理，“那么不僅可以從事理工科相關(guān)的職業(yè)道路，連壽命和健康都和對數(shù)學的態(tài)度有關(guān)，”她指出。理工科的知識在日常生活中有重大的作用，比如做飯和吃藥。

不過，孩子對于理工科的自信的形成過程，遠比社會施加的刻板影響要復(fù)雜得多。加州大學爾灣分校的教育心理學家 Jacquelynne Eccles 表示，人們會從各方面去搜集信息，用來確定自己在某方面是否擅長。比如，他們會看自己的考試成績，也會關(guān)注自己掌握知識所花費的努力大小，而且還會聽從家長、老師和同齡人的意見。他們甚至會考慮自己的榜樣是不是也在從事科學研究。

成年人如何讓孩子對理工科產(chǎn)生焦慮 

家長在無意之中會把自己對理工科的偏見和焦慮轉(zhuǎn)移給孩子。Eccles 表示，如果母親自己不擅長數(shù)學，那么孩子就會意識到這一點，而且很容易就會認為自己也不擅長數(shù)學。

另外，家庭輔導(dǎo)也會傳遞理工科焦慮。2015年的一項研究發(fā)現(xiàn)，如果對數(shù)學感到焦慮的父母輔導(dǎo)小學1、2年級的孩子功課，那么孩子在那一學年里在數(shù)學方面的所學就會更少。更糟糕的是，這些孩子也會對數(shù)學開始產(chǎn)生焦慮。相反，那些對數(shù)學并不感到焦慮的父母就不會使孩子產(chǎn)生這樣的情況。

天普大學的發(fā)展心理學家 Elizabeth Gunderson 表示，“(對理工科感到)焦慮的父母對孩子的學習輔導(dǎo)得越多，孩子的成績反而更糟?！?/p>

這背后的原因，一是那些得到了家庭輔導(dǎo)的孩子失去了自己“去把問題解決的機會”；二是家長要是在輔導(dǎo)過程中暴露出自己認為該學科很難的態(tài)度，孩子就會接受父母的看法并且產(chǎn)生對這門學科的恐懼。

不僅焦慮的家長的輔導(dǎo)有不良后果，對數(shù)學感到焦慮的教師也會把焦慮傳遞給學生。2010年的一項研究顯示，如果教師對數(shù)學感到焦慮，那么她的學生的數(shù)學成績就會更差。而且女孩子更容易受到這方面的影響。

關(guān)于成功和失敗的教育 

家長教導(dǎo)對待成功和失敗的方式，對于孩子對自身能力和智力的看法有巨大的影響?！百澝琅Χ皇浅删褪欠浅Ｖ匾模盙underson 表示。

夸孩子聰明看起來似乎能提升孩子的自信，但是實際上，“有許多研究顯示這么做只會適得其反?！苯?jīng)常被夸聰明的孩子在遇到失敗時，會很快對自身產(chǎn)生嚴重的懷疑?！昂⒆娱_始會思考，自己是不是不夠聰明，沒有數(shù)學能力，不適合學數(shù)學?！?/p>

如果家長表揚孩子做出的努力，那么孩子就會知道，在困難面前要加倍努力，而不要依靠小聰明。家長可以向孩子指出，許多偉大的科學家和發(fā)明家們也在理工科上花了很大的力氣，他們成功的秘訣就在于他們堅持不懈。

Gunderson 建議家長在和孩子聊成功和失敗的時候，一定要多加注意。家長不要把失敗描述成不可接受的事情，而要把它說成是成長和學習的機會。孩子們對“挑戰(zhàn)很有意思”或者“人的大腦就像肌肉”一類的信息的反應(yīng)是非常積極的。這些信息“有非常強大的作用?！?/p>

Levine 表示，科學家在這方面可以起到積極的作用。他們可以對孩子們進行鼓勵，比如撰寫一些能夠指導(dǎo)家長教導(dǎo)孩子積極面對理工科的文章。

想要從事理工科方面的工作，那么在高中的時候就必須學習相關(guān)的課程了，沒有其他職業(yè)需要在高中就學習相關(guān)的知識，“科學是非常特殊的”。

而高中時的文理分科的決定過程，實際上更早的時候就開始了。

不過，許多孩子在小學、初中的時候還沒有意識到理工科能為他們帶來多大的就業(yè)前景。比如，一些女孩子可能會見到許多女醫(yī)生，但是從來沒見過女工程師。因此她們不會意識到，工程學以及科學也是對人類有益的，并且女性也是可以從事這些工作的。

“我們要保證，孩子們能夠有機會了解理工科的工作，并且能夠認為這是他們以后想要從事的工作，”她說。這不僅僅是為了在理工科領(lǐng)域平衡男女比例，而是為了幫助年輕人做出關(guān)于未來的正確決定。

作者 SARAH ZIELINSKI

編譯 七君