快開學(xué)了，如何讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情，這部CNN 紀(jì)錄片用得上！

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離開學(xué)沒幾天了？娃們接受這個現(xiàn)實了嗎？

雙減政策下，開學(xué)后的生活可能會出現(xiàn)大把的空閑時間，難道真的就躺平了嗎？肯定不行啊，雖然不上課外班，但是不代表徹底不學(xué)習(xí)??！

拼媽的時代來臨了，但我可不覺得是讓老母親個個成為學(xué)霸輔導(dǎo)孩子，如何激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)熱情才是重中之重～這不就是清華大學(xué)的口號嗎——點燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情！

在我們國家男女平等，人人都享有教育的權(quán)利，可是這種權(quán)利卻并不是地球上每個國家都是如此，在第三世界，尤其是在發(fā)展中國家，女性仍處于被壓迫地位，遭受著各種不平等待遇。

今天我想為大家推薦這部CNN 制作的 2 小時紀(jì)錄片《Girl Rising》，以8個發(fā)展中國家女孩的故事為線索探索了貧窮地區(qū)女性面臨的生存發(fā)展問題，記錄了世界各國多位女孩爭取受教育的歷程。

在我選擇這部紀(jì)錄片的時候其實不太確定即將五年級的孩子能不能真的看明白，當(dāng)下的我們可以坐在窗明幾凈的教室里安心的學(xué)習(xí)，機會是多么的來之不易。我相信只有當(dāng)孩子看過了世界，才能知道學(xué)習(xí)的重要性！

在尼泊爾

六歲時，家境貧窮的蘇瑪父母便將她抵押給雇主，成為了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)中的契約奴隸（Kamlari），可盡管家境貧窮，父母還是送了她兄弟上學(xué)。
 

“雇主讓我從早上四點便開始干活，一直到深夜。我曾盼望我的父母能把我贖回家，我能夠留在家里，像弟弟一樣可以去上學(xué)。但是當(dāng)我想到他們是那樣貧窮，他們也曾經(jīng)歷過諸多苦難。我便沒有勇氣和他們說?！?/span>

在望不到出路的勞作中，創(chuàng)作歌曲成了她唯一的光亮（不得不說南亞人民真的很有唱歌天賦…）。在第三個主人家，她意外遇到一位老師馬爾，他說服蘇瑪?shù)墓椭髯屗尤胍粋€夜間課堂，才有了機會讀書寫字，認(rèn)識到了尼泊爾傳統(tǒng)的Kamlari正是奴隸制。

在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，蘇瑪不斷從書中汲取力量，隨后毅然決然加入到解救“女奴”的事業(yè)中，踏上了解救和她同樣的女孩并促使她們獲得教育的道路，帶領(lǐng)一群同伴們唱起了她為自由而作的歌。

在埃塞俄比亞

父親和長姐去世后，村里的其他人告訴Azmera的母親必須把她早點嫁出去，否則她也逃不過早夭的命運（諷刺的是當(dāng)?shù)厝送瑯诱J(rèn)為太早結(jié)婚的女孩容易被丈夫拋棄，13歲是正好的年齡，而法律規(guī)定的婚齡是18歲，當(dāng)?shù)厣踔劣信?歲就出嫁）。為了保住她的性命，母親妥協(xié)了，試圖給她訂婚，然而她的兄弟阻止了她母親，為她爭取了繼續(xù)上學(xué)的權(quán)利。

在塞拉利昂

Mariama她的父親在她很小的時候去世，按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗，她母親必須嫁給她父親的兄弟，于是她的叔叔成了她的繼父。而數(shù)年后叔叔又娶了另一個妻子，于是她們四人組成家庭生活在一起。

不過故事的后續(xù)并沒有看起來那么吊詭，她成了家里第一個上學(xué)的人，并且在電臺找到了一份播音主持的工作，幫助人們解決問題。有一次她幫助了一個被姨媽奴役而不能上學(xué)，被姨媽男友性騷擾的女孩。這是一份令她驕傲的工作。

然而她的工作引起了鄰里的議論，繼父便不讓她繼續(xù)播音了。于是她借了一個收音機，給繼父的妻子播放節(jié)目，講工作的意義和趣事。終于繼父的妻子說服了繼父，她又回到了電臺。

在阿富汗

這是一個在阿富汗隨時隨地發(fā)生的故事。一個女孩，出生時無人記得，從小承擔(dān)了照顧全家的活計，命定勞作一生、服侍一生。她只接受了短短幾年受教育，而阿富汗其他地區(qū)塔利班嚴(yán)控下的女孩根本沒有機會接受教育。11歲時她被以5000美元的聘禮嫁掉，錢被用來給兄弟換了一輛二手車。

大多數(shù)的已發(fā)展國家，揚眉女子已能獨當(dāng)一面，因為她們先天地得到受教育、被栽培的機會。只有不斷的學(xué)習(xí)才會使我們走向自強之路。