2022/04/05：初學(xué)歷史

5歲半我們正式開始學(xué)習(xí)歷史。

1、了解朝代

將歷史朝代歌貼在餐桌旁邊，每天吃飯時(shí)間，特別是早上時(shí)間討論一下，因?yàn)榍耙惶焱砩匣蛘咴缟闲褋砺犃藥准瘹v史故事，利用這個(gè)時(shí)間我們正好加深一下印象，利用孩子爸爸對(duì)歷史可以信手拈來的優(yōu)點(diǎn)，多講一些歷史典故和歷史人物，還順便多識(shí)幾個(gè)字。

基本上每天孩子會(huì)將這個(gè)朝代歌讀一兩遍，久而久之就記住不少。

2、睡前或醒來聽歷史故事

這兩個(gè)時(shí)間段，比較適宜靜下來聽，更重要的是不費(fèi)眼睛。我們聽過的故事系列：《凱叔講歷史故事》、《林漢達(dá)講中國歷史故事》、《常青藤爸爸講歷史故事》，前兩個(gè)歷史故事每一集較長(zhǎng)，大概20分鐘，我們聽了一部分，在聽《凱叔講歷史故事》時(shí)，里面有馬爺爺講文物的，孩子直呼聽不懂，我想還是放在以后我們逛了博物館再去聽吧。最終我們選擇將《常青藤爸爸講歷史故事》進(jìn)行下去，因?yàn)樗考^短，5-10分鐘，而且比較通俗易懂。之前我們一直停留在“炎黃虞夏商，周到戰(zhàn)國亡”。疫情封控階段，陪孩子的時(shí)間，我們加快了速度，目前聽到114集東晉時(shí)期（總共251集），基本處于每天聽5-10集的樣子。

聽歷史故事一直是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)方向，不傷眼睛，還可以隨時(shí)隨地的聽，車上間隙、休息眼睛的間隙都是我們可以掌控的聽力時(shí)間。也不在于對(duì)歷史故事掌握了多少，主要是培養(yǎng)一個(gè)興趣，和對(duì)歷史有個(gè)大致的了解。這對(duì)以后我們讀書，比如說成語的運(yùn)用、還有在家庭里建立了一個(gè)可以討論的氛圍，都很有幫助，我們可以一起討論歷史，一起玩歷史呀。

今年年底前，我們打算將常青藤爸爸、林漢達(dá)講歷史故事整個(gè)至少聽一遍。

3、聽爸媽講歷史書籍

家里有《林漢達(dá)歷史故事集-美繪版》、《寫給兒童的中國歷史故事》這兩套書，我選擇先讀《寫給兒童的中國歷史故事》，每天給孩子讀兩篇，通常是父母讀書孩子看窗外遠(yuǎn)眺，發(fā)現(xiàn)我讀著讀著自己也學(xué)到不少。目前我們斷斷續(xù)續(xù)講到第八本，在這本里講到唐朝的玄奘法師，我們又將西游記回憶了一下；講到李白、杜甫，我們又將詩歌讀了一遍；講到"黃袍加身"，通過這個(gè)歷史背景我們對(duì)這個(gè)成語又熟悉了。學(xué)習(xí)就是慢慢積累的過程，短時(shí)間是看不到多少效果的。很多書本比如西游記、封神榜，都是跟歷史息息相關(guān)的，多閱讀，我們才能把知識(shí)聯(lián)系起來。

這本歷史故事里有圖畫，還有朝代地形圖，這也是孩子比較喜歡的，順便給孩子科普一下地理知識(shí)，以及各個(gè)城市的歷史由來。對(duì)比下現(xiàn)在的地圖，比如上海在歷史五代十國中是哪個(gè)國家呢?“閩”為什么是福建省的簡(jiǎn)稱呢？

父母親讀，孩子更愿意聽，當(dāng)然這也需要父母自身加強(qiáng)歷史知識(shí)的積累。

4、看電視：朝代歌：給孩子的歷史啟蒙課

作為學(xué)習(xí)歷史的補(bǔ)充項(xiàng)目，愛奇藝?yán)镉袀€(gè)講解的節(jié)目《朝代歌：給孩子的歷史啟蒙課》，一集5-10分鐘，每天看一兩集，正好是結(jié)合朝代歌來講解，孩子很喜歡看。

到今年年底，我們計(jì)劃至少要將歷史故事聽一遍，歷史書籍講一遍。如果識(shí)字量夠了，孩子能夠自己去讀，那是自然更好了。