2013
今天的文分兩大部分，一是語文，體系清晰，教材全國統(tǒng)一，說起來最容易。 二是數(shù)學(xué)，大家教材都不一樣，考試難度更不一樣。
淘1年級的時(shí)候，我一直以為生字會寫就行了。
這孩子剛上學(xué)懵懵懂懂的，也不知道什么是重點(diǎn)。后來，我才知道課本這東西還是有跡可循的。語文需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容簡單整理一個(gè)導(dǎo)圖
你可能被嚇到，這么多內(nèi)容，怎么安排計(jì)劃，怎么準(zhǔn)備呢？其實(shí)老師會在學(xué)校帶著復(fù)習(xí)，在學(xué)校跟緊，在家按照下面的路線走：
01
寫53歸類復(fù)習(xí)
這個(gè)部分淘淘是從10天前就開始寫了，每天1頁，昨天終于寫到了字音
所以呢，我們每天1頁比較合適，如果你才開始，可以這樣搭配：1頁看拼音寫詞語+1頁詞語辨析因?yàn)榭雌匆魧懺~語字多，寫著慢，所以這樣搭配著用，可能時(shí)間更合適?？雌匆魧懺~語里的字都是要求“四會”的生字，錯了，必須改，而且反復(fù)改 （娃真的能反復(fù)錯）。
從字音開始到最后的部分可能有“識字表”里的字，如果娃不會寫也正常，但是知識點(diǎn)是要掌握的。
例如：
真正考試的時(shí)候，不會寫的字，可能用選擇的形式出，照著填寫對。千萬別覺得娃這個(gè)部分怎么錯那么多，一下慌了神。當(dāng)然，如果你家要求高，一直是連識字表也全部會寫，就不用擔(dān)心了。
02
讀53筆記，或黃岡小狀元知識清單
我們之前分享過53課堂筆記的下冊。
有很多粉絲跟我要53課堂筆記的上冊，我全網(wǎng)搜刮，抱歉上冊真沒有。如果你需要，可以去買53天天練的練習(xí)冊，它會贈送53課堂筆記。本來人家練習(xí)冊也做的不錯（非廣告）如果你不想買，我給你一個(gè)替代品。
內(nèi)容和53課堂筆記差不多，區(qū)別是單元復(fù)習(xí)，不是以課為單位。一個(gè)單元2頁，一共16頁，每天讀一頁的話，兩周也就可以了。是不是很合適？
03
閱讀理解很多家長頭疼，其實(shí)答案都在文中。如果孩子在校有練習(xí)冊或單元卷，用題帶方法。每個(gè)年級的閱讀理解題也都是有相應(yīng)年級的固定題型的。雖然我目前還沒有看到好的資料（可能很難總結(jié)出來吧）但是我可以舉例子說明一下。1年級閱讀理解
3年級閱讀理解
不同年級的閱讀理解題的深度要求不一樣，所以只要把這個(gè)學(xué)期做過的閱讀理解題拿出來，再過一下。重點(diǎn)過方法,看看娃能不能找出來出題點(diǎn)。哪些是文中找，哪些要自己升華，其實(shí)也不用寫，說一說就好。看看哪種類型的題還做不好，解決方法。你平時(shí)屯的那些貨，隨便拎出來一些閱讀理解題，就很好了。
04
背每單元習(xí)作
一年級看圖寫話（我答應(yīng)粉絲盡快單寫一篇，你們的痛我家娃都痛過，懂
）二三低年級寫作，無非寫人、寫事、寫物。
這是我給淘總結(jié)的提綱模板。一定會有人跳出來反對：不要給孩子什么模板，會限制孩子的發(fā)展……呸！這叫寫作方法。有時(shí)候套路就是應(yīng)該走的路。就像爬山上有路不走，隨便爬野路嗎？要創(chuàng)新可以，先把基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)先學(xué)會了再說。就連雅思官方課程Road to IELTS都會給出寫作的基本結(jié)構(gòu)。開頭點(diǎn)題表明觀點(diǎn)，后面三段每段回應(yīng)一個(gè)小點(diǎn)，結(jié)尾表明觀點(diǎn)……
結(jié)構(gòu)學(xué)會了，還不一定會靈活運(yùn)用呢。但是考試時(shí)間短，全部臨場發(fā)揮容易寫不完。所以，最好，對著作文本，把寫人、寫事、寫物的作文拎出來作為范文背下來。自己寫的東西，還是很容易背的。
寫一次旅游……娃說想寫長隆，可是玩過啥都忘了……這考場不是懵了嘛所以自己寫過的就把它改好，背下來。好作文都是改出來的。三上這學(xué)期還有續(xù)寫、童話、和寫景文，順便都復(fù)習(xí)了，基本就準(zhǔn)備好了。
語文復(fù)習(xí)小貼士
01
忘性大
復(fù)習(xí)階段發(fā)現(xiàn)的漏洞要做好記錄，經(jīng)常復(fù)盤。 就這個(gè)“睡”字，到底哪橫短，淘已經(jīng)錯了七八次不止了…… 這種，就得復(fù)盤到考試前一刻。
02
復(fù)習(xí)目標(biāo)
我真的佩服那些語文考100的孩子，課內(nèi)跟的緊緊的，人家也不用這么費(fèi)媽帶著復(fù)習(xí)了。但是這個(gè)目標(biāo)還是要讓娃知道。有了目標(biāo)，才好把前面的工作做到位。如果你那個(gè)考試比較素質(zhì)教育，無非就是弱化基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化閱讀寫作，再注意有針對性地加強(qiáng)一些就好了。
01
你們肯定有人讓娃整理錯題本
，我也知道這樣好，但是我小時(shí)候就賊不愛整理錯題本……己所不欲，勿施于人吧。
所以我要求娃做好標(biāo)記。常用的標(biāo)記有這幾種：
復(fù)習(xí)的時(shí)候就看這些標(biāo)記，把答案擋上用來復(fù)習(xí)。這是說平時(shí)的功夫。平時(shí)做好了，復(fù)習(xí)起來就不抓瞎。要復(fù)習(xí)的內(nèi)容都在哪兒呢？
復(fù)習(xí)的時(shí)候把這些資料一股腦都掏出來復(fù)習(xí)。
就找自己原來做過的標(biāo)記。歸納共性的錯誤，徹底攻克錯題也不是隨便拿出來，就從頭做到尾的，也得分類型。后臺有人找我要53數(shù)學(xué)歸類
（抱歉市面上真沒有53數(shù)學(xué)歸類?。┪野彦e誤歸類你看行不行？
在我這兒，就沒有馬虎這件事。一定是方法或熟練度有問題。
02
格式錯誤
格式錯誤，我就跟淘淘說，叫做“算對了也不給分的”
有的小朋友邏輯感、層次性弱，對于什么東西要寫在卷面上，經(jīng)常一頭霧水?？倧?fù)習(xí)的時(shí)候，就把所有的格式問題都拎出來，一起攻克。
我就隨手出了一道加減混合應(yīng)用題，讓他從右面選需要的部分，擺上去。
你猜！他上來就把倆豎式給貼上去了……
抱歉，您只得答話這1分，其它的分都丟了……他說，”老師講過，有的小朋友把答話寫在豎式的上面，那就是好像腳后跟長在了腦袋上。“還好，你腳后跟還在。我只是舉個(gè)例子，類似這種問題，一律消滅。
有沒有感覺被我猜到？！
哈哈哈怎么消滅？把不同的練習(xí)冊上出現(xiàn)過的同等情況的錯題，都拎出來，讓娃自己說為什么錯了，他自己就會感覺到Piapia打臉
人家會跟你說：“我當(dāng)時(shí)怎么能犯這種錯誤呢……”這個(gè)工作，在臨考試前當(dāng)天晚上，還要再洗腦一遍。以防死灰復(fù)燃。
03
應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。每個(gè)學(xué)期的題型不會很多。教材不同，我沒法畫導(dǎo)圖給你。復(fù)習(xí)階段不用再多做新應(yīng)用題，但是應(yīng)該把原來錯的應(yīng)用題，再重新做一遍。也是分題型，看看哪個(gè)題型還沒掌握。就把咱們上面提到的材料都拿出來，把應(yīng)用題部分做過標(biāo)記的都再做一下。
例如，三上的里程表、電表問題……真是為智商捉急……沒關(guān)系，多畫圖，多做。兩三遍吧。相同題材的應(yīng)用題，例如教材上的這個(gè)電表，可以和練習(xí)冊對應(yīng)課時(shí)的題一起重做，都沒問題，那就是徹底解決了。
04
計(jì)算易錯點(diǎn)
娃口算或豎式計(jì)算的錯題拎出來一起看。易錯點(diǎn)因人而異的。
有的是退位減法有的是進(jìn)位加法有的是帶余除法有的是運(yùn)算順序每個(gè)階段都會有一個(gè)難點(diǎn)，易錯點(diǎn)。說明還是有方法不熟或者不對的地方，再試試。例如，淘總算不好這種連續(xù)借位的。
0自己還不夠呢，又去前面借，還要借給后面，就糊涂了
你也可以讓娃找找，翻翻之前的口算題，自己經(jīng)常錯在哪兒，集中火力，期末再鞏固一下。
05
細(xì)小的知識點(diǎn)
有些很小的知識點(diǎn)，考試也會考到。例如一年級的時(shí)間，二年級的 ”除數(shù)一定大于余數(shù)“，三年級的 “日歷規(guī)律”人教版的教材還有平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等等小知識。這種專項(xiàng)，再回去看錯題。有時(shí)候，娃居然能搞不清國慶節(jié)到底是五月一，還是十月一
數(shù)學(xué)還偏偏會考這個(gè)。
從做過的題錯題里找，這些小知識，偏向于記憶類，很容易解決。
06
適當(dāng)做題
低年級沒必要刷題，但是熟練度還是要有的。很多人問，口算要多快？應(yīng)用題要多快？底子不同。學(xué)校老師要求5分鐘50道口算，你可以看看，這個(gè)要求能不能達(dá)到。所以，這個(gè)速度問題，是可以在考前再提一下。答題就像開車，新司機(jī)和老司機(jī)都能到達(dá)目的地，但是體驗(yàn)感不同啊
一個(gè)緊張地衣服都濕透了，另一個(gè)游刃有余。所以還是要盡量熟悉。另外一點(diǎn)，如果可以，找找去年的卷子，看看真題。一般來說，區(qū)統(tǒng)考的題在課本中都能找到影子，出的有根據(jù)。不偏，質(zhì)量更高。復(fù)習(xí)起來更有針對性。
我真是把掏家底兒的東西都拿出來了分享給大家。期末愉快，假期愉快。
2013
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