【教育觀】開學(xué)第一課，美國(guó)孩子都學(xué)這個(gè)！

新學(xué)期伊始，孩子們已經(jīng)重回教室，開始學(xué)習(xí)啦！

但是，很多孩子還沉浸在假期的歡樂中，無(wú)法自拔，早上起不來(lái)，晚上沒心思做作業(yè)，不知道如何開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)···

所以，很多家長(zhǎng)都在思考要如何才能讓孩子快速收心，小編今天就將美國(guó)孩子的開學(xué)第一課分享給大家，讓孩子快速收心，投入更好的學(xué)習(xí)。

開學(xué)第一課

在美國(guó)的校園里，經(jīng)常都會(huì)看到這樣一句話：

“If you fail to plan, you plan to fail.”

如果你不好好做計(jì)劃，那就是在計(jì)劃著失敗。

可見，美國(guó)的教育非常重視“計(jì)劃”，孩子們開學(xué)的第一課基本都在忙著做計(jì)劃：

新的學(xué)期，你想看什么書？

想學(xué)到什么知識(shí)？

想要去哪里旅行？

想要嘗試什么樣的改變

···

不要求孩子們把計(jì)劃做的很完善工整，但是，一定要知道計(jì)劃的重要性，以及如何去做計(jì)劃，甚至，孩子們會(huì)三三兩兩形成plan partner （計(jì)劃小伙伴），制定團(tuán)隊(duì)計(jì)劃。

為什么美國(guó)孩子開學(xué)做的第一件事不是收心學(xué)習(xí)，而是做計(jì)劃呢？因?yàn)閷W(xué)會(huì)做計(jì)劃不僅能夠幫助孩子們收心，更能讓孩子們懂得如何去學(xué)習(xí)。

計(jì)劃的重要性

弗朗西斯·培根(Francis Bacon)曾說(shuō)：“若要敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，分配時(shí)間和選擇要點(diǎn)。”這句話告訴了我們，計(jì)劃對(duì)于工作的重要性，其實(shí)，計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)的激情。

不管是學(xué)習(xí)還是工作，“目標(biāo)”總是讓人心潮澎湃的一個(gè)詞，不管是“先掙一個(gè)億”還是“考個(gè)年級(jí)第一名”都是我們向往的、夢(mèng)想的事情，能夠瞬間點(diǎn)燃我們的激情。

制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要讓孩子給自己制定一個(gè)目標(biāo)。用孩子想達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，喚醒孩子在假期被“冷凍”的學(xué)習(xí)激情，能有效幫助孩子快速收心，滿懷激情地重投學(xué)習(xí)的懷抱。

2、讓學(xué)習(xí)變得主動(dòng)、有目的。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。不會(huì)制定計(jì)劃的孩子，他們的學(xué)習(xí)往往是被動(dòng)的、無(wú)目的的，散漫疏懶的狀態(tài)，很容易受到其他事情的影響，中斷學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效果。

如：①放學(xué)后玩球，天不黑不散；

②回家無(wú)休止地看小說(shuō)、雜志、報(bào)刊；

③打開游戲就玩的停不下來(lái)；

④天天看電視、看電影；

⑤串門、聊天、打撲克；

⑥聽音樂、廣播無(wú)止境等等，

結(jié)果完不成作業(yè)，必要時(shí)只得趕抄，失去了認(rèn)真作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的機(jī)會(huì)，致使學(xué)習(xí)效果大打折扣。

而有計(jì)劃的孩子，更能夠合理利用時(shí)間，在主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠很好的控制自己的娛樂時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。

計(jì)劃如此重要，但如何去制定計(jì)劃卻是一門學(xué)問，小編今天為大家分享下SMART原則。

SMART原則

SMART原則原本是用于企業(yè)管理的目標(biāo)管理辦法，后被擴(kuò)用到了各個(gè)領(lǐng)域。我們的孩子要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，也可參照SMART原則。

Specific：具體的目標(biāo)

例如開學(xué)第一周，學(xué)會(huì)20個(gè)單詞。

Measurable：可衡量的目標(biāo)

學(xué)會(huì)一首英文詩(shī)歌，以可以朗誦給家人聽為標(biāo)準(zhǔn)。

Attainable：可行的目標(biāo)

如果你要讓孩子開學(xué)第一個(gè)月就從年級(jí)50名沖到第一名，那顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

Rewarding：獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

但這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不建議以錢做衡量，最好是孩子喜歡的、有意義的實(shí)物或者事情。

Time-bound：有時(shí)限的目標(biāo)

比如一周內(nèi)，或者一個(gè)月內(nèi)，這個(gè)時(shí)限不能太緊張，但是也不能太寬松，否則都會(huì)減弱孩子學(xué)習(xí)的激情。

五大原則中的R，原本是代表Relevant(相關(guān)性)，表示目標(biāo)的制定不能完全獨(dú)立，需要和其他方面的目標(biāo)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，或相輔相成。

例如，孩子2017年的目標(biāo)是學(xué)會(huì)英文，那么需要孩子可以制定一個(gè)相關(guān)的目標(biāo)，例如寒假和父母一起到美國(guó)旅行。

但這個(gè)概念對(duì)低齡的孩子來(lái)說(shuō)比較難理解，所以美國(guó)很多老師直接把R改成Rewarding，就是按照計(jì)劃執(zhí)行，達(dá)成目標(biāo)后，給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣更能激勵(lì)孩子制定計(jì)劃，并且實(shí)施計(jì)劃。

細(xì)化計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃做好之后，需要孩子們將計(jì)劃細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)月、每個(gè)周、每一天。因?yàn)椋芏啻竽繕?biāo)都是比較抽象的，孩子有了初步的計(jì)劃后，需要將步驟羅列下來(lái)，一步步去完成。

如：這學(xué)期，我要改掉我身上的壞毛病。

這個(gè)目標(biāo)比較籠統(tǒng)，我們可以將計(jì)劃具體羅列出來(lái)：

1、早10分鐘出門，改掉遲到的習(xí)慣。

2、做作業(yè)之后，自己仔細(xì)檢查2遍。

3、上課時(shí)，不和同桌講話。

······

將計(jì)劃細(xì)分之后，更利于我們?nèi)ゲ扇⌒袆?dòng)來(lái)實(shí)踐計(jì)劃，并完成。

當(dāng)然，孩子們的開學(xué)計(jì)劃，希望家長(zhǎng)們不要過分參與，因?yàn)椋覀兊哪康牟⒉皇且蠛⒆幼龀鲆环萃昝赖挠?jì)劃書，而是要讓孩子明白自己想要什么，需要為了這個(gè)目標(biāo)付出哪些努力，并養(yǎng)成制定計(jì)劃的好習(xí)慣。