親子共讀的必讀經(jīng)典繪本（四）

為什么要堅(jiān)持親子閱讀？
 

我們堅(jiān)持親子閱讀，不必糾結(jié)孩子是否從書中獲得了什么知識(shí)，真正重要的是，通過親子閱讀建立起來親密的親子關(guān)系和心靈溝通，這才是孩子一生擁有幸福和安全感的基礎(chǔ)。

把孩子抱在膝上，或者靠在床頭，或者趴在床上（選擇彼此都舒服的方式），讀書給他聽，和孩子在家里和戶外，一起演繹書中的親子互動(dòng)游戲，父母和孩子有肌膚的接觸、語言的交流，父母的聲音和行動(dòng)讓圖畫書變得生動(dòng)起來，通過書的連接，我們和孩子的心貼在了一起。

孩子在幼年時(shí)期，反復(fù)體驗(yàn)這種感覺，他的幸福感和安全感比沒有經(jīng)歷親子閱讀的孩子要多很多，因?yàn)槟阍诤⒆?-6歲之間堅(jiān)持地付出，讓你和孩子之間任何親子溝通障礙都不復(fù)存在。

所以，從明天開始，堅(jiān)持親子閱讀。不必糾結(jié)是不是太晚了，什么時(shí)候開始都不遲。

兩年來我們共讀過的部分繪本，將整理好的經(jīng)典繪本分享給大家。
 

1、《螞蟻和西瓜》

在一個(gè)好熱的夏天的下午，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜。眼睛直盯盯地看著西瓜，饞得直流口水。它們迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來“真好吃啊，咱們把它搬回家吧！”

一只小螞蟻跳下來，使出了渾身力氣推西瓜，可是西瓜沒有動(dòng)，兩只螞蟻來幫忙，三只螞蟻來幫忙……“嘿呦！嘿呦！”可是西瓜還是一動(dòng)也不動(dòng)，累得大家趴倒在地上直喘氣。于是，他們只好跑回家，請(qǐng)來更多的螞蟻兄弟幫忙。

螞蟻兄弟們看見大西瓜直呼：“太棒了！”大伙兒馬上忙開了，瞧！它們有的抬，有的頂，有的推，還一起撬，可是西瓜紋絲不動(dòng)。

螞蟻們又想到了新的辦法，用鏟子鏟，成千上萬只螞蟻，它們有的用力地鏟呀鏟，有的把鏟出來的西瓜放在吊車上，像起重機(jī)一樣往下放，還有的站在下面等，一有西瓜放下來，它們就抱著西瓜走。大家干得熱火朝天。

螞蟻們搬呀搬，直到家里都放不下了才停下來。一只螞蟻說：“好，剩下的大家一起吃掉吧！”大家吃得肚子圓滾滾的，像個(gè)大西瓜！

最后剩下的西瓜皮被大家搬回去做成了一個(gè)西瓜滑梯！

能看到螞蟻的洞穴各種擺設(shè)，能看到螞蟻們的分工協(xié)作，一起想辦法解決問題，最后的西瓜滑梯真是出乎意料。共讀這本書覺得夏天都不那么熱了。

2、《媽媽，買綠豆！》

拿到書第一眼，封面上映入眼簾的是一位胖胖的媽媽，一手提著一籃菜，另一只手被一個(gè)小男孩的手拉著，小孩子指著眼前琳瑯的食品興奮地說著什么，滿滿的生活氣息，質(zhì)樸卻很親切。
 

我習(xí)慣地翻了一下封底，看到封底赫然寫著這樣一段話“從平凡家庭母子的親密對(duì)話中，探尋最美好的親情互動(dòng)。借由一袋綠豆，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣與生命力量的自我展現(xiàn)。”

從封面、環(huán)襯、扉頁到內(nèi)容和封底，我仔細(xì)讀了一遍，書中簡單而溫馨的畫面和對(duì)話讓我深受感動(dòng)。書中描述了媽媽和孩子一起去買綠豆、一起煮綠豆、一起吃綠豆、一起做綠豆冰以及一起種綠豆的情景，雖然描述的是再簡單不過的生活片段，但在點(diǎn)滴之中處處交織著媽媽和孩子在一起的幸福與滿足。細(xì)節(jié)之處生動(dòng)感人，媽媽的溫柔和細(xì)膩，孩子的天真和爛漫，從媽媽和孩子的動(dòng)作、眼神展露無遺，尤其是母子間的親密對(duì)話，處處透出愛和溫情，讓人動(dòng)容。

生活即教育，在匆忙的腳步里，陪著孩子，讓孩子參與在每一天的生活中，一起過日子，做媽媽的正是用這樣的方式守護(hù)著孩子、守護(hù)著童年，更守護(hù)著孩子對(duì)生命的熱情和向往。

據(jù)說看過這本的媽媽都想和孩子一起去買綠豆，我買了綠豆，還做了綠豆冰…

3、《魔法親親》
 

故事講的是小浣熊不愿意去上學(xué)，因?yàn)樗辉敢怆x開媽媽去一個(gè)陌生的環(huán)境，媽媽向他保證，他一定會(huì)喜歡新學(xué)校，并告訴他一個(gè)秘密：“the kissing hand”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個(gè)吻。
 

這樣每當(dāng)小浣熊在學(xué)校感到孤獨(dú)的時(shí)候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會(huì)溫暖他的心，就不會(huì)再孤獨(dú)和害怕了。那天小浣熊去上學(xué)，他在媽媽的掌心也印下了一個(gè)吻，好讓媽媽在想他的時(shí)候，也可以感受到這魔法親吻。

每當(dāng)孩子要離開父母，總是對(duì)未來充滿了恐慌和擔(dān)憂。唯有父母的愛能夠給孩子溫暖和力量?！赌ХㄓH親》能夠把父母的愛化作一個(gè)融化在手心里的一個(gè)甜甜的吻，給孩子留下幸福的印記。“現(xiàn)在他知道不管自己去哪里，媽媽的愛都會(huì)和他在一起?！?/p>

4、《爺爺一定有辦法》

每個(gè)孩子都曾擁有一條或一件自己很喜愛的毯子、或玩具，丟了它，總是萬般不舍，如何把舊的東西賦予新的生命與用途，使得生活處處充滿神奇。這本書能帶來了許多靈感和反思。

這個(gè)故事主要講述的是在約瑟很小的時(shí)候，約瑟的爺爺為他做了一條奇妙的毯子。不過約瑟漸漸長大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說：“爺爺一定有辦法。”

于是他就跑去找爺爺，爺爺一看說這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過了不久，約瑟又長大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了。可約瑟還去找爺爺， 爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。

接下來爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。在一次次的裁裁剪剪縫縫補(bǔ)補(bǔ)中，一件件充滿愛和溫暖的衣物陪伴著約瑟度過了快樂的童年時(shí)光。

繪本中最后約瑟的小紐扣丟了爺爺再也沒有辦法變出新的東西了，而約瑟已然體會(huì)到了一家人在一起的幸福，所以他不再傷心，最后約瑟把這些事寫成了故事…

另外，全書中沒有一個(gè)字提到小老鼠的一家，也沒有提到過小妹妹，然而讀者總是能夠從這本繪本中找到很多很多的細(xì)節(jié)，每多讀一遍就多發(fā)現(xiàn)一次。

5、《落葉跳舞》

帶孩子聆聽大自然的聲音
 

沙沙沙，起風(fēng)了，在寂靜的樹林里，一群落葉在快樂地跳舞……

這本書讓寒冷蕭條的秋冬，變得活潑有趣。枯黃的落葉，在寂靜的樹林里隨風(fēng)起舞，葉子們團(tuán)結(jié)互助，組成了一個(gè)個(gè)可愛的造型，每一個(gè)小人都是嘴角上揚(yáng)的樣子。

這本書文字很少，畫面也是簡單有趣，一歲就可以看了，還可以帶孩子去公園撿樹葉，拼圖形，踩樹葉，隨著風(fēng)起樹葉紛紛落下，去感受風(fēng)的聲音，都是很有意思的親子活動(dòng)。

未完，待續(xù)……

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我是貝塔媽，一線老師，學(xué)習(xí)型媽媽，親子閱讀推廣者，正面管教踐行者。堅(jiān)持親子閱讀兩年多，收獲了親密的親子關(guān)系。

貝塔：2歲8個(gè)月的男孩，親子閱讀的受益者。