藝術(shù)啟蒙和很多事情一樣,首先應(yīng)該覺得是件有趣的事。
有趣在哪呢? 擁有最多“趣精靈”的非名畫莫屬。
比如下面這幅畫,你可以用這種方式引導孩子。
先講一個神話故事,孩子大多容易被想象力豐富的神話故事抓住吸引力。
這是一個英雄救美的故事。
傳說中,利比亞城市的居民被一條殘暴的惡龍威脅。人們只能把羊喂給它以求自救。
但當牲畜供給不足時,驚恐的居民意識到他們不得不選一個人去獻祭。最后,當剩下的人不多的時候——從你在整幅畫中看到的散落的骨頭可以看出——美麗的公主不幸被選中。
她一邊祈禱,一邊等待惡龍。就在這時,一位勇敢高貴的騎士路過,發(fā)誓要保護她,并且一舉斬殺了惡龍。 ”
雖然圣喬治生活在三世紀,但馬托雷爾給他的作品穿上了當時(中世紀)的服裝。(歷史上有多位藝術(shù)家繪畫過喬治屠龍這個主題,服飾根據(jù)當時風格有所變化。升級:文后附圖,可引導孩子對比)
圣喬治全身穿著黑色鐵甲,用搭扣和鉚釘逼真地描繪出來。
金色的馬刺表明他是個騎士。盔甲上系著一件白色的外套,上面有一個紅十字,象征著去圣地參加十字軍東征的人。
在他身后,公主戴著珠寶,身上披著貂皮和紅色(犧牲的顏色),站在一頭吃草的白色公羊旁邊。
背景展示得非常細致:
①你看驚恐的國王和王后在城堡里注視著。
②你發(fā)現(xiàn)了在巖石間曬太陽的蜥蜴嗎?
③你找到了在畫面最下面骨頭上棲息的一只蒼蠅嗎?
在引導孩子看名畫的同時,不知不覺熏陶了名畫的美感,也培養(yǎng)了孩子的觀察力。
其實藝術(shù)啟蒙比我們想象的簡單。