2018-05-02
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我自己從小長在農(nóng)村，求學(xué)時期一心學(xué)好文化課，所以現(xiàn)在是個藝術(shù)渣渣，現(xiàn)在想來有點遺憾，不想孩子重走我的老路。
今年孩子3周歲多了，所以我把藝術(shù)啟蒙提上了議程。當(dāng)然了，這也不能走另一個極端，只是我始終覺得一個人得有一種或幾種愛好，在情緒低落時，無聊寂寞時，能有一個出口。
接下來我來具體講講，我是如何對孩子進行藝術(shù)啟蒙的。
一 父母的理念與自我學(xué)習(xí)很重要
因為我本身是藝術(shù)渣渣，她爸也沒好到哪里去，所以也不敢擅自教孩子什么，當(dāng)然也不會隨便把孩子丟在培訓(xùn)班。不過，我始終覺得養(yǎng)育孩子也是自我提升的過程，也可以彌補自己之前的遺憾。所以，我自己買了一些不錯的書籍，不學(xué)技法，學(xué)理念。
寫給大家的中國美術(shù)史296人有 · 評價34 · 書評5蔣勛 著生活·讀書·新知三聯(lián)書店 / 2015-09
寫給大家的西方美術(shù)史764人有 · 評價84 · 書評9Jiang Xun 蔣勛湖南美術(shù)出版社 / 2015-07
這兩本書，蔣勛先生用非學(xué)術(shù)方式，按照時間脈絡(luò)梳理出來的東西方繪畫得特色和流派。這對于非專業(yè)的門外漢特別有用，看完后再進美術(shù)館就不至于一無所知，茫茫然了。
培養(yǎng)孩子從畫畫開始13376人有 · 評價308 · 書評69（日） 鳥居昭美 著；于群 譯漓江出版社 / 2010-11
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教2180人有 · 評價141 · 書評20（日） 鳥居昭美 / 著；于群 / 譯漓江出版社 / 2011-01
這兩本書，是日本鳥居昭美根據(jù)多年的行業(yè)經(jīng)驗，總結(jié)出來的孩子各個階段繪畫發(fā)展的特點，以及一些指導(dǎo)?？赐赀@兩本大概就能根據(jù)孩子所處的階段來引導(dǎo)孩子畫畫或者挑選合適的培訓(xùn)班了。
兒童心理畫:孩子的另一種語言86人有 · 評價4嚴(yán)虎 著電子工業(yè)出版社 / 2015-05
這一本則另辟蹊徑，從心理學(xué)角度剖析孩子的繪畫，幫助我們讀懂孩子的畫中意，可以作為參考。
在美國幼兒園上美術(shù)課145人有 · 評價16 · 書評2顧菁 著華東師范大學(xué)出版社 / 2015-02
這一本是旅美畫家顧菁老師深入美國幼兒園和小學(xué)課堂，細致地從不同角度，不同繪畫形式來展示的，讓我們感受到美國式美術(shù)課堂的開放性，啟發(fā)性。很多內(nèi)容也適合于在家里展開。
培養(yǎng)孩子創(chuàng)意從家庭開始71人有 · 評價4（美） 阿曼達·布萊克·索爾 著；（美） 貝琪·湯普遜 繪；管晏 譯中國城市出版社 / 2012-01
這本我是泛讀的，大概了解了一下在家藝術(shù)啟蒙的一些理念與方法，比較食用。
這些都是關(guān)于繪畫的書籍，對于音樂我主要是聽了幾門網(wǎng)課，聽了不同類型的音樂，如果對大家有幫助，我愿意分享出來（特此聲明，非廣告）。
這場我感覺一般，比較泛。聽完最大的收獲就是孩子音樂啟蒙要多聽音樂，挑老師的時候要選專業(yè)的。不買課，網(wǎng)上隨便找文章看也可行。
這個課程挑選了40首適合孩子聽的古典樂，有解析，有指導(dǎo)，總體感覺還不錯。
這是上下班路上必聽的，老師的聲音本身就很美，講解的也有意思，總之很值。
二 提供孩子需要的材料，注重陪伴
用各種材料，讓孩子自由探索繪畫的樂趣。
親子繪畫，共同合作。
用音響配手機，聽不同類型的音樂。
三 走出去，感受身邊的藝術(shù)
孩子漸漸長大，可以走的地方多了。所以除了戶外活動和旅行，博物館，美術(shù)館和音樂會今年也開始逐漸走起。
瓷器展
地方民俗
雖然，孩子可能看不懂，有些場館不想去，但是也沒關(guān)系，我相信藝術(shù)是熏陶出來的。孩子多去了，隨著年齡的增長肯定是越來越喜歡，也能從中學(xué)到一些禮儀。
以上，就是我在孩子藝術(shù)啟蒙鐘的一些探索，歡迎大家一起多多交流。
如何帶孩子看藝術(shù)展？
1、不一定要去很大的固定展館，很多小型的攝影展、畫展、畫廊其實更適合帶孩子去。一是規(guī)模小，所需時間短，二是非熱門的展覽人相對少，可以看的比較從容。我們帶娃出去旅行的時候，一般也會找當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)館參觀兩三小時，體會不同地方的藝術(shù)特色。
2、孩子兩三歲就可以去這些地方了，雖然一開始他們什么也不懂，只知道在空曠的房間里跑來跑去，但其實藝術(shù)館的布局和空間感本身都是人為設(shè)計過的。置身其中，哪怕不看展品，也是一種浸染。
3、看展的時候，孩子一定是走馬觀花的，除非是已經(jīng)受過藝術(shù)類啟蒙的大童。展館免費向?qū)У闹v解內(nèi)容，那些關(guān)于歷史、流派、和藝術(shù)家的日常也絕對是吸引不住孩子的。但是如果你停下來問孩子，這個房間里的六幅畫你最喜歡哪一幅，她就會很認真的看起來，然后告訴你她最喜歡的作品。我總會帶孩子和這幅畫一起合影，她便與畫有了進一步的情感聯(lián)系。
4、除了看展。多關(guān)注藝術(shù)館和藝術(shù)院校舉辦的針對孩子的藝術(shù)啟蒙活動，帶孩子參與其中，從看到模仿到創(chuàng)作。孩子的天性被慢慢激發(fā)出來，也會對藝術(shù)有更深的認識。
這兩張照片是藝術(shù)館關(guān)于亨利馬蒂斯的拼貼畫作品開展的手工活動中，娃完成的作品。
如何鼓勵孩子創(chuàng)作
1、給孩子準(zhǔn)備各種繪畫材料，鼓勵孩子每天畫一幅，幫她記錄下來。適當(dāng)?shù)臅r候教一些簡單的技巧，比如如何握筆，如何使用軟毛筆。
2、孩子低齡時，家長不要急于讓孩子掌握更多關(guān)于形狀和構(gòu)圖的繪畫技巧，根據(jù)孩子的心智能力發(fā)展水平，適當(dāng)鼓勵即可。如何判斷孩子的繪畫水平，參考《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》
培養(yǎng)孩子從畫畫開始13376人有 · 評價308 · 書評69（日） 鳥居昭美 著；于群 譯漓江出版社 / 2010-11
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教2180人有 · 評價141 · 書評20（日） 鳥居昭美 / 著；于群 / 譯漓江出版社 / 2011-01
3、到了七八歲以后，可以開始教孩子繪畫技巧了。但也不是必須跟班，家長可以買一些創(chuàng)意藝術(shù)書，嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。
Art Lab For Kids13人有 · 評價3 · 書評1Susan Schwake，Rainer Schwake 著Quarry Books / 2012-02
4、選擇孩子比較好的作品，裝裱起來裝飾她的房間和家里客廳，進一步提升孩子自信心。
培養(yǎng)孩子從畫畫開始13376人有 · 評價308 · 書評69（日） 鳥居昭美 著；于群 譯漓江出版社 / 2010-11
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教2180人有 · 評價141 · 書評20（日） 鳥居昭美 / 著；于群 / 譯漓江出版社 / 2011-01
Art Lab For Kids13人有 · 評價3 · 書評1Susan Schwake，Rainer Schwake 著Quarry Books / 2012-02
感謝邀請
1創(chuàng)造美的環(huán)境
每周更換一次家庭的插花。 其實每個的花材只要二、三十元，就可以拼搭出漂亮的作品。還經(jīng)常和孩子一起去野外或者小區(qū)撿拾被園丁修剪下的枝葉材料。
這是最近的小作品，一共花銷28元。
除了插花，也可以讓孩子參與種植植物，小小陽臺就可以一窺大自然的美。
2 逛美術(shù)館和博物館
利用所在城市豐富的博物館資源，我們已經(jīng)逛了上海博物館、玻璃博物館、龍美術(shù)館、上海自然科技博物館、喜馬拉雅美術(shù)館、嘉定竹刻藝術(shù)博物館等等，當(dāng)然讓學(xué)齡前兒童入迷的秘訣是帶上有關(guān)的繪本或者藝術(shù)啟蒙書籍！
3當(dāng)然是閱讀
當(dāng)畢加索遇上馬蒂斯1472人有 · 評價657 · 書評14妮娜·萊登 著長江少年兒童出版社 / 2014-07
青銅國587人有 · 評價254 · 書評2徐曉璇 著上?？萍冀逃霭嫔?/ 2016-08
拿起來放不下的文物游戲書I31人有 · 評價12 · 書評1蟲奶奶中國福利會出版社
樂游陶瓷國121人有 · 評價73 · 書評2孫悅 著；上海博物館 編；符文征 繪中信出版社 / 2017-09
這些繪本都是我家書架上的藝術(shù)教育類圖書，基本都含有寓教于樂的互動游戲，親子閱讀一點也不枯燥。
4 作業(yè)中發(fā)現(xiàn)美
在我家，從來沒有把幼兒園的手工作業(yè)視作負擔(dān)的時候。相反，正是我們激發(fā)孩子藝術(shù)細胞的完美機會，一般都是孩子擬定原創(chuàng)主題，家長提供具體思路和制作指導(dǎo)，親子一起完成。
這是花卉主題手工制作“蝴蝶蘭”
這是元宵節(jié)主題的龍形燈籠。
其實，日常生活中每時每刻都可以給孩子帶來藝術(shù)的熏陶和啟蒙：
1. 當(dāng)然是大量的圖畫書啦！圖畫書一定要買，而且一定要收藏最優(yōu)秀的。不要因為故事簡單，以為孩子看過就沒用了，還那么貴，就舍不得買。好的圖畫書是值得一看再看的，而且每次看都會有新收獲。另一方面，庸俗的圖畫書則最好不要讓孩子碰，因為品味是很容易敗壞的！
2. 看電影！周末帶孩子去影院看一場高質(zhì)量的電影，不啻為一場藝術(shù)之旅。電影是綜合的藝術(shù)，在電影里你可以看到服裝設(shè)計，人物形象設(shè)計，舞美設(shè)計等等，還可以體驗優(yōu)秀的劇情和電影配樂，如果是科幻電影，還可以豐富我們的形象力，看到日常生活中無法看到的科幻奇境，如果是電影原音，也順便練了英語聽力，一舉多得！
3. 旅行！讀萬卷書，行萬里路！旅行能開拓我們的視野。在旅行中，我們一天遇到的新鮮事物比我們?nèi)粘Ｒ粋€月遇到的還多。無論是走進大自然景觀還是人文景觀，都是孩子成長的課堂。給孩子一個相機，一本畫畫本和一支筆，讓孩子遇到什么就畫下來，不要強求他畫得像，只要他停下來，靜靜地感受和觀察，而不是走馬看花，就是最大的收獲了！
4.去博物館和美術(shù)館看展覽！最好選在展覽開幕當(dāng)天，這樣有機會遇到畫家本人，聽畫家本人講創(chuàng)作每一幅畫的靈感、思路以及畫作背后有趣的故事將會收獲匪淺。不僅如此，開幕當(dāng)天還有機會遇到其他畫界名人，聽到他們對畫作的評價和分析。此外，鼓勵孩子臨摹展出的優(yōu)秀畫作，只有在臨摹的過程中，才能體會到畫家構(gòu)圖，運筆和處理細節(jié)的高超之處。
5. 參加比賽，爭取進社團！踴躍參加各種畫畫比賽能得到鍛煉，進社團能結(jié)交許多志同道合的小伙伴，大家相互切磋技藝，同時也看到面對同樣的主題，不同孩子豐富多樣的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子打破思維定勢，突破單調(diào)重復(fù)的畫風(fēng)，不斷創(chuàng)新！
我家小朋友很喜歡畫畫，踴躍參加各種比賽，目前已被杭州少年書畫院錄取，積極參加各種活動。圖為與著名漫畫家十九番互動：）
1.多去美術(shù)館，博物館，美術(shù)院校畢業(yè)展參觀，潛移默化的美學(xué)熏陶。不一定非要看畫，藝術(shù)的形式多種多樣。
2.平時講故事的繪本也是很好的美學(xué)素材。孩子看到好看的繪本會有所觸動進行創(chuàng)作。下面的畫是我家孩子看了～來喝水吧～自己畫的。
3.到大自然去觀察，才是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。孩子的形象思維能力是很強的。
4.買點藝術(shù)創(chuàng)意的書在家和孩子玩起來?，F(xiàn)在資源不要太多，只要想到了去搜索就行了。
5.最后一點也是最重要一點，不要用成人眼光去評判孩子的畫，多鼓勵少干預(yù)。不要教孩子簡筆畫，讓孩子多涂鴉少臨摹。
在我看來，藝術(shù)是源自生活、融入生活的，要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細胞其實不必太刻意，藝術(shù)存在于每時每刻的生活細節(jié)中。比如，帶女兒外出，看著天上的云，我會問她，那些云朵讓她想到了什么？她會說棉花糖、大象、兔子等等；在公園里，一起找找草叢里的昆蟲，撿撿地上的落葉、花瓣、小樹枝，碎石等，然后回家動手做一幅大自然的拼貼畫。
甚至當(dāng)我在廚房做飯時，偶爾也會讓孩子來參與，用食材做一個小玩意，彼此都很開心。
另外，和女兒讀繪本，她學(xué)到的不僅是書里的知識，還能感受到書的質(zhì)感、書籍的裝幀藝術(shù)以及里面美麗的畫面，這些都會提升孩子的感受力，最近女兒就喜歡根據(jù)她讀過的繪本來畫畫，下面是讀過《小黑魚》以后畫的。
總而言之，生活中處處都是培養(yǎng)孩子藝術(shù)細胞的機會，要抓住這些瞬間，需要我們做父母的也擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
以巴黎旅行為例說說我們家的主題式藝術(shù)學(xué)習(xí)
上一篇文章把我們19年復(fù)活節(jié)去巴黎的游記轉(zhuǎn)到了小花生上。里面有我們之前看的有關(guān)巴黎的書。
巴黎是一個藝術(shù)氛圍很濃厚的城市，回來之后，我也和孩子們玩了一下藝術(shù)。
我把我們?nèi)ミ^的景點畫了下來，分別標(biāo)上了法語和中文的地名。
小朋友用樂高積木拼出了巴黎的字母，用Bügelperle 拼出了法國國旗????
家里午餐披薩，我們做成了埃菲爾鐵塔的造型
埃菲爾鐵塔和睡蓮的立體畫，用到了不同的材料，更立體。
藝術(shù)就在生活中，潛移默化，孩子也會和我們一樣喜歡它！
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