科學(xué)啟蒙模塊，以下簡(jiǎn)稱(chēng)為SAZ
Science A-Z，顧名思義，聚焦科學(xué)類(lèi)紀(jì)實(shí)科普的A-Z讀物。RAZ的科學(xué)版:science A-Z，是非常難得的科普類(lèi)分級(jí)電子閱讀。它把科學(xué)知識(shí)與語(yǔ)言文字融為一體，是為幼兒園到小學(xué)階段的學(xué)生量身定制的一款優(yōu)質(zhì)科學(xué)課程。除了強(qiáng)大的高水平語(yǔ)言文字外，SAZ還提供了有趣好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)步驟簡(jiǎn)單明了，引導(dǎo)孩子們像科學(xué)家一樣思考，吸引孩子動(dòng)手做起來(lái)。
這是一個(gè)屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)的產(chǎn)品，提供全面的科學(xué)單元，包含了廣泛的多層次的文本內(nèi)容，引人入勝的課程體系，以及可以讓孩子們動(dòng)手實(shí)操的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。該模塊將科學(xué)的核心理念和實(shí)踐與閱讀教學(xué)相結(jié)合，使科學(xué)和讀寫(xiě)能力無(wú)縫地融入日常課程。
此模塊在三個(gè)年齡階段（K-2、3-4、5-6）均提供三個(gè)發(fā)展水平(低、中、高)的閱讀資源。
該STEM產(chǎn)品提供了數(shù)以千計(jì)的生命科學(xué)、地球和宇宙科學(xué)、物理科學(xué)、工程和工藝科學(xué)的資源。除了強(qiáng)大的多層次閱讀書(shū),Saz還提供了吸引孩子的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能夠像科學(xué)家一樣思考和行動(dòng)。采用帶有故事情節(jié)的教育資源，使孩子能夠很容易地采用與美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)相符的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，SAZ完美地進(jìn)行了公眾科學(xué)素養(yǎng)和核心科學(xué)課程資源學(xué)習(xí)。
SAZ提供了大量適合發(fā)展的內(nèi)容,教授識(shí)字技能、科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)過(guò)程。通過(guò)提供數(shù)以千計(jì)的多層次書(shū)籍和跨越3年級(jí)的額外材料,K6教師可以很容易地區(qū)分教學(xué),讓孩子對(duì)科學(xué)感到興奮,同時(shí)滿足科學(xué)和ELA課程標(biāo)準(zhǔn),以提高學(xué)習(xí)效率。
SAZ資源提供了豐富的材料,可以用來(lái)擴(kuò)大科學(xué)素養(yǎng)。各種各樣的項(xiàng)目和活動(dòng)表鼓勵(lì)學(xué)生批判性地思考他們剛剛讀過(guò)的內(nèi)容,而跨課程的課程擴(kuò)展則能夠更深入地理解并以有意義的方式擴(kuò)大孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的的理解。
SAZ提供了一些資源和機(jī)會(huì),以擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,使其不僅限于書(shū)本,開(kāi)展有利于兒童的實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目。使學(xué)生發(fā)展真正的科學(xué)家和工程師而進(jìn)行的實(shí)踐,并有機(jī)會(huì)通過(guò)開(kāi)放式的、基于調(diào)查的挑戰(zhàn)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和科學(xué)探就。
SAZ焦點(diǎn)書(shū)的高潮是一個(gè)基于調(diào)查的活動(dòng)提示,允許學(xué)生應(yīng)用科學(xué)和工程實(shí)踐?？梢蕴魬?zhàn)提問(wèn)和尋求答案。
科學(xué)博覽會(huì)培養(yǎng)學(xué)生天生的好奇心,并允許他們對(duì)真實(shí)的問(wèn)題尋求答案。SAZ提供了一套全面的資源,為一個(gè)成功的科學(xué)博覽會(huì)提供了課堂所需的一切。
關(guān)于Science A-Z 這個(gè)產(chǎn)品，官方還有個(gè)有趣的科學(xué)博物館進(jìn)行介紹，感興趣的同志可以點(diǎn)擊鏈接進(jìn)去看看：
https://www.learninga-z.com/science-museum/
在這個(gè)網(wǎng)址在右側(cè)輸入郵件就可以進(jìn)入：
游客中心主界面：
然后在游客中心點(diǎn)擊小姐姐右側(cè)的Museum Map就可以進(jìn)入各科學(xué)內(nèi)容模塊的介紹：
可以選感興趣的模塊進(jìn)行了解：
也可以下載相關(guān)的介紹pdf資源，比如下圖SAZ十大資源工具的介紹
立體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力和科學(xué)知識(shí)，這是一個(gè)有情懷的目標(biāo)：
Science A-Z Puts Science in Every Student's Hands
Science A-Z 把科學(xué)放在每個(gè)學(xué)生手里
世界日新月異，變化無(wú)窮。人類(lèi)行進(jìn)在探索的道路上，從未止步。走進(jìn)科學(xué)就是我們了解世界的第一步。
科學(xué)與日常生活息息相關(guān)，更與教育學(xué)習(xí)密不可分。不管是知識(shí)攝取、思維鍛煉，還是競(jìng)賽需要，科學(xué)學(xué)習(xí)在求學(xué)道路上一直處于舉足輕重的位置。
學(xué)習(xí)科學(xué)讓孩子建立起一套強(qiáng)大的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握了一種看待世界和解決問(wèn)題的辦法；
學(xué)習(xí)科學(xué)讓孩子鍛煉出一種冷靜分析、辯證思維的能力，從而能夠獨(dú)立思考、不盲從地面對(duì)這個(gè)信息爆炸的世界；
學(xué)習(xí)科學(xué)更讓孩子對(duì)世界永遠(yuǎn)保持一顆好奇的心，而好奇心是各領(lǐng)域激發(fā)學(xué)習(xí)和研究的原始動(dòng)力。
解決問(wèn)題、溝通、協(xié)作和創(chuàng)造力在學(xué)校和工作中變得越來(lái)越重要。SAZ開(kāi)發(fā)了一系列用于閱讀、寫(xiě)作和科學(xué)的資源, 以促進(jìn)批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和交流。
在歐美國(guó)家，科學(xué)課是從幼兒園就開(kāi)始，并且貫穿K-12的重要課程。
而且各種科學(xué)競(jìng)賽從來(lái)都是申請(qǐng)名校的加分重頭,比如Physics Bowl, National Geographic Bee, Research Science Institute等等。
在競(jìng)賽中取得名次基本上成為申請(qǐng)?zhí)傩ＣT(mén)的標(biāo)準(zhǔn)配置。比如，近5年MIT錄取的中國(guó)學(xué)生，超過(guò)66%都有科技類(lèi)項(xiàng)目的參賽背景。
SAZ課程中融合Project base learning(PBL)教學(xué)方法，讓學(xué)員們體驗(yàn)真正美式教學(xué),也為學(xué)員們將來(lái)能參加各種國(guó)際科技類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)打下基礎(chǔ)。年級(jí)開(kāi)始啟蒙PBL，到中高年級(jí)越來(lái)越多的PBL訓(xùn)練，讓孩子了解和體驗(yàn)到這種先進(jìn)的教學(xué)方法，激發(fā)他們主動(dòng)探索和深入學(xué)習(xí)的積極性。
SAZ是支持科學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品。SAZ建立在科學(xué)素養(yǎng)和探究的雙重基礎(chǔ)上。科學(xué)素養(yǎng)要求讓學(xué)生接觸促進(jìn)學(xué)習(xí)基本科學(xué)概念和實(shí)踐的材料?？茖W(xué)教學(xué)中的一種以調(diào)查為基礎(chǔ)的方法強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),學(xué)生在其中生成和修正理論,并根據(jù)證據(jù)得出結(jié)論。
詳細(xì)可以參見(jiàn)報(bào)告：
https://www.learninga-z.com/user_area/content_media/raw/TeachingScience.pdf
SAZ包含四大主題，分別是Life, Earth, Physical, Process，細(xì)分14 個(gè)主題，每個(gè)主題分low、middle 、high三個(gè)級(jí)別。
Science A-Z科學(xué)的知識(shí)體系，全方位多角度地引入兒童認(rèn)知百科，探索世界。
200個(gè)門(mén)類(lèi)、超過(guò)1000個(gè)兒童必備百科知識(shí)點(diǎn)；并走遍世界各地，精心拍攝各種靈活、生動(dòng)的高清照片，輔以專(zhuān)業(yè)畫(huà)家手繪特寫(xiě)精致插圖。
并配套有詞匯英英釋義卡、單元測(cè)試、科普拓展內(nèi)容等。
SAZ都包括了哪些主題呢？詳見(jiàn)下表吧！
In the News可以看到Science in the news雜志，每月一期。
SAZ的重頭Science Library，內(nèi)容分為四大領(lǐng)域：
采用大分級(jí)形式：
以生命科學(xué)（Life）為例，初、中、高三個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)的主題如下。
每個(gè)主題包括的內(nèi)容都非常豐富。又以life中的Animals為例，包括：
1、Core Materials
a)教師用書(shū)（Nonfiction Book Guide）
b)詞匯卡（Vocabulary Cards）
c)單元測(cè)試（Unit Quiz）
4）科普拓展材料（Process Activities）
沒(méi)有一一列舉，非常多的資料……
2、Supporting Materials
1)focus books（重點(diǎn)閱讀）
和之前的non-fiction及raz一樣的模式，這個(gè)分項(xiàng)下的每本書(shū)都有范讀、可以錄音、有quiz三個(gè)項(xiàng)目；同樣，有教師手冊(cè)和技巧書(shū)。
分三個(gè)級(jí)別，不同級(jí)別用不同的點(diǎn)來(lái)標(biāo)注：low（?）；middle（??）；high（???）。
例如：Animals下的focus books包括：
a)Low：Animals of the Air一本
b)Middle：Animals in the Ground、Animals of the Ice and Snow、Animals of the Rivers三本
c)High：Animals of the Deep Ocean一本
2) I.File（擴(kuò)展讀物）
Saz的擴(kuò)展讀物（大概4-6本）也提供分級(jí)，同樣用不同的點(diǎn)來(lái)標(biāo)注。一般最簡(jiǎn)單（low）和最難的（high）各1本，middle級(jí)的最多，有2-4本左右。
例如：middle（??）
high（???）
（備注：①Animals_Easer\2.SupportingMaterials\2.InvestigationPacks\1.InvestigationPack - ALL）②其中的學(xué)生練習(xí)單可單獨(dú)打?。?. File Response Sheet；5.I. Files TeachingTips
3）Mystery Files（神秘故事）
（備注：Animals_Easer\2.SupportingMaterials\2.InvestigationPacks\4.Mystery File）
4)Quick Reads（補(bǔ)充讀物）
5)Career Files（相關(guān)職業(yè)介紹）
（備注：Animals_Easer\2.SupportingMaterials\4.AdditionalStudentMaterials\4.Career Files）
6）Science Diagrams 這個(gè)部分也很喜歡，圖示。簡(jiǎn)潔明顯、一目了然?？傆[：
其中一張：
（備注：Animals_Easer\2.SupportingMaterials\6.AddieionalTercherMaterials\Science Diagrams；教師補(bǔ)充資料還有更詳盡的講解。）
7）Science Videos
除此以外，教師賬號(hào)還提供了相當(dāng)多的資源，我沒(méi)有窮盡，分供學(xué)生使用的補(bǔ)充材料和供老師使用的補(bǔ)充材料。N多亮點(diǎn)：
太多了，一個(gè)主題的內(nèi)容都沒(méi)有窮盡，簡(jiǎn)單查閱已經(jīng)覺(jué)得知識(shí)、詞匯、思維……橫縱交錯(cuò)，又是一個(gè)體系龐大的資源。
如果您的孩子正在刷RAZ，又覺(jué)得需要補(bǔ)充些科普紀(jì)實(shí)類(lèi)的閱讀材料，那這套分級(jí)讀物將是不二選擇，和博主咨詢開(kāi)通和試用方法吧。
SAZ有三種學(xué)習(xí)方式（這也是我搞科學(xué)研究的基本三大模式是一致的）：
1.閱讀模式：學(xué)生通過(guò)閱讀文本來(lái)建立對(duì)本單元核心科學(xué)思想的理解基礎(chǔ)，然后進(jìn)行動(dòng)手調(diào)查，并使用其他資源來(lái)探索與主題相關(guān)的例子。
2. 先做模式：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手調(diào)查來(lái)探索構(gòu)建自己對(duì)核心觀點(diǎn)的理解，然后閱讀書(shū)籍并完成更多的調(diào)查，以確認(rèn)或完善他們的解釋。
3.項(xiàng)目模式：學(xué)生利用單元資源和工具合作計(jì)劃來(lái)完成一個(gè)項(xiàng)目，以理解核心思想。(此模型包含了基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)包的單元）。
下面按第一個(gè)模式為例，自主閱讀并探究的學(xué)習(xí)模式來(lái)介紹功能界面和使用方法：
主界面，科學(xué)圖書(shū)館和時(shí)事新聞，這不正在高考的重點(diǎn)嗎？
先看科學(xué)圖書(shū)館，所有大類(lèi)和小類(lèi)，難度劃分，非常明確：
看看太陽(yáng)系分類(lèi)：
每本書(shū)和Raz一樣閱讀四步法進(jìn)行：
看看交互科學(xué)課學(xué)習(xí)，一步步手把手：
交互答題，錯(cuò)了會(huì)有解釋?zhuān)?/p>
做完會(huì)有小星星獎(jiǎng)勵(lì)：
還有擴(kuò)展學(xué)習(xí)圖文閱讀，右上角功能區(qū)可以Reading Aloud并錄間，記筆記和查單詞：
可以做一些有趣的練習(xí)和活動(dòng)：
豐富的科學(xué)圖表，孩子可以自主探索和研究：
同樣有小星星獎(jiǎng)勵(lì)：
還有精彩的視頻學(xué)習(xí)：
再看看時(shí)事新聞模塊，有當(dāng)前期刊和過(guò)刊：
每一期包含的內(nèi)容，全是世界最新的科學(xué)動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)：
還是熟悉的Raz閱讀風(fēng)格，內(nèi)容新，超值：
Science A-Z精心梳理整合了包括Life生命科學(xué)、Earth & Space地球與太空、Physical物理科學(xué)、Process工程 4大主題，細(xì)分成14個(gè)小主題，200個(gè)門(mén)類(lèi)、超過(guò)1000個(gè)兒童必備百科知識(shí)點(diǎn)。并走遍世界各地，精心拍攝各種靈活、生動(dòng)的高清照片，輔以專(zhuān)業(yè)畫(huà)家手繪特寫(xiě)精致插圖。
整個(gè)體系圖片超過(guò)3000張，還在不斷更新。用兒童喜愛(ài)的方式講述科學(xué)，讓每個(gè)兒童都享受閱讀。
1，學(xué)習(xí)過(guò)程涉及材料的閱讀和總結(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員的閱讀和寫(xiě)作能力。
2，孩子可以了解和學(xué)習(xí)科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)（STEM）領(lǐng)域的重要概念和技能。
3，通過(guò)對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，并學(xué)習(xí)跨學(xué)科理解能力，學(xué)習(xí)如何將技術(shù)，工程學(xué)和數(shù)學(xué)等科學(xué)相結(jié)合。
4，當(dāng)學(xué)生通過(guò)參與基于材料或虛擬項(xiàng)目的調(diào)查時(shí)，就像科學(xué)家，工程師和其他STEM專(zhuān)業(yè)人士一樣，他們?cè)跇?gòu)建和設(shè)計(jì)解決方案時(shí)面臨批判性思考、獨(dú)立判斷、表達(dá)展示和交流的挑戰(zhàn)。這是PBL式學(xué)習(xí)要培養(yǎng)的重要素養(yǎng)。
我是季老師，美國(guó)訪問(wèn)學(xué)者，研究方向之一是智慧教育，歡迎大家點(diǎn)擊頭像，首頁(yè)關(guān)注有更多國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源干貨，我只想組織一個(gè)不一樣的國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源分享社群，讓大家實(shí)實(shí)在在有收獲且不浪費(fèi)時(shí)間，誠(chéng)心歡迎和邀請(qǐng)您和朋友，共同分享各類(lèi)經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的教育等資源。
加入我們國(guó)際愛(ài)學(xué)習(xí)社群，可以一起聯(lián)系老師開(kāi)通，感興趣的關(guān)注并加入我們社區(qū)，v+x+( =>::::: dreamflier【務(wù)必注明知乎SAZ】::::: <=)+v+x，一起討論分享經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的各類(lèi)國(guó)際教育資源。
大家一起，多保持聯(lián)系和交流，也同時(shí)歡迎邀請(qǐng)靠譜家長(zhǎng)朋友進(jìn)入，謝謝大家。
注：以上部分內(nèi)容由博主收集整理，來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)與詞庫(kù)開(kāi)發(fā)合作伙伴，資源版權(quán)歸各自作者所有。在此表示感謝。有問(wèn)題可以加國(guó)際愛(ài)學(xué)習(xí)社群一起交流。版權(quán)所有，有問(wèn)必合
2012
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