美國孩子上學(xué)很輕松嗎？

▲一名家長(zhǎng)帶著小孩參加活動(dòng)。

惠特尼中學(xué)流傳著一個(gè)數(shù)字：4。即“4小時(shí)睡眠、4杯咖啡、GPA4.0”——要想獲得滿分為4分的成績(jī)，你得每天只睡4個(gè)小時(shí)，困了就喝4大杯咖啡，以便有精神熬夜苦讀。

美國教育協(xié)會(huì)(NEA)曾經(jīng)頒布過一條指導(dǎo)原則，即：美國中小學(xué)生每天做家庭作業(yè)所用的時(shí)間，不得超過其年級(jí)數(shù)與10的乘積。比如，一年級(jí)小學(xué)生每天的家庭作業(yè)，應(yīng)該最多花10分鐘做完；二年級(jí)最多花20分鐘。十年級(jí)(相當(dāng)于中國高中一年級(jí))的家庭作業(yè)，應(yīng)該至多100分鐘做完。

然而這終究是個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想，密歇根大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，美國中小學(xué)生平均每周做家庭作業(yè)的時(shí)間從1981年的2小時(shí)38分鐘，增加到2004年的3小時(shí)58分鐘。美國國家教育數(shù)據(jù)中心2007年的統(tǒng)計(jì)顯示，美國中學(xué)生當(dāng)年每天的作業(yè)時(shí)間高達(dá)6.8個(gè)小時(shí)。

6.8個(gè)小時(shí)？下午3點(diǎn)就放學(xué)的美國高中，在國人眼中簡(jiǎn)直如同“世外桃源”一般的存在，為什么也搞起了這種題海戰(zhàn)術(shù)？

我們不妨把自己代入到一個(gè)美國家長(zhǎng)的視角來看問題。聽多了來自中國一線城市家長(zhǎng)們關(guān)于“學(xué)區(qū)房”“擇校費(fèi)”的抱怨與吐槽，美國第一大都市紐約的家長(zhǎng)是如何處理孩子上學(xué)問題的呢？

首先，你會(huì)搜到一個(gè)叫做“School Digger”的網(wǎng)站，這上邊有紐約2364所小學(xué)的排名。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)排在第一名的“Anderson School”已經(jīng)連續(xù)多年霸榜。不錯(cuò)，仔細(xì)看看，誒！這個(gè)學(xué)校的學(xué)區(qū)怎么那么大，幾乎覆蓋了整個(gè)紐約市區(qū)？

這所學(xué)校，就是所謂的“gifted and talented school”，根據(jù)紐約教育局的官方中文翻譯，稱為“資優(yōu)校”。這種學(xué)校不是劃片就近入學(xué)，而是通過考試選拔全市的頂尖高手。全紐約市這樣的學(xué)校只有5所。

資優(yōu)考試包含語言類和非語言類兩種考試，全面考查了孩子的數(shù)字處理、邏輯推理、空間想象及語言表達(dá)能力，并不簡(jiǎn)單。而只有考到97分，才有資格報(bào)名那些“全市統(tǒng)考”的牛校，是不是有點(diǎn)可怕？

更可怕的是，由于高手太多，競(jìng)爭(zhēng)過于激烈，常常是“那些考了99分的孩子還沒安排完，入學(xué)名額已經(jīng)被99分的孩子填滿了”。

▲2016年紐約市資優(yōu)課程錄取總表

看到這里，是不是有點(diǎn)理解，為什么2009年美國會(huì)上映一部名為《無處比賽》的紀(jì)錄片，該片展示了那些不堪忍受巨大學(xué)習(xí)壓力，被迫自殺，或是考試作弊的學(xué)生。

美國教育從平均程度上來看的確不如東方國家這樣壓迫而機(jī)械。然而美國有兩類學(xué)校，旨在為“天才”和那些“希望改變命運(yùn)”的孩子提供更多可能性。

比如天才。2016年全美高中排行榜中全國第19名、加州第1名的惠特尼中學(xué)就是典型的為天才服務(wù)的學(xué)校：156名畢業(yè)生共收到14份長(zhǎng)春藤和250份斯坦福、麻理等一流名校在內(nèi)的822份錄取通知書。在這個(gè)學(xué)校流傳著一個(gè)數(shù)字：4。即“4小時(shí)睡眠、4杯咖啡、GPA4.0”——要想獲得滿分為4分的成績(jī)，你得每天只睡4個(gè)小時(shí)，困了就喝4大杯咖啡，以便有精神熬夜苦讀。

再比如那些希望改變命運(yùn)的普通孩子。美國有個(gè)名為KIPP的學(xué)校系統(tǒng)(KIPP即the Knowledge Is Power Program，“知識(shí)就是力量”項(xiàng)目)，生源96%為黑人和拉丁族，88%有資格領(lǐng)取政府提供的免費(fèi)午餐補(bǔ)助，可謂邊緣、弱勢(shì)、窮人的代表。然而這個(gè)系統(tǒng)卻讓84%的人數(shù)學(xué)成績(jī)居于同年級(jí)平均水平之上，又有80%的KIPP學(xué)生最終考取大學(xué)——這些孩子很多都是家里的第一個(gè)大學(xué)生。

KIPP的成功沒什么秘密，只不過是通過懲戒立規(guī)、控制自由、家長(zhǎng)簽寫承諾保證書、七點(diǎn)前到校、下午六點(diǎn)放學(xué)周末還要加課、喊勵(lì)志口號(hào)“There are no shortcuts”（沒有捷徑）完成的。這一切努力都是為了KIPP的核心訴求：考上大學(xué)。就連教室都是用各個(gè)大學(xué)的名字命名的。

美國《大西洋》月刊撰稿人格林菲爾德，曾經(jīng)寫下陪自己在紐約曼哈頓區(qū)一所著名中學(xué)就讀的13歲女兒做作業(yè)的經(jīng)歷：11道代數(shù)題；閱讀普利策文學(xué)獎(jiǎng)作品《安琪拉的灰燼》79頁，從中摘錄“3段關(guān)鍵引文并用一兩句話簡(jiǎn)要分析其意義”；準(zhǔn)備第二天地球科學(xué)課關(guān)于礦物質(zhì)章節(jié)的測(cè)試。

這位父親由于被缺乏樂趣的閱讀和五花八門的礦物質(zhì)搞昏了頭，竟然睡著了。而她的女兒花了5小時(shí)，終于做完了一份再普通不過的家庭作業(yè)。

來源：南方周末