Larry的手作繪本小記

Larry小朋友愛繪本，尤其愛繪本中的圖畫。自從4歲會拿筆后，Larry小朋友就愛上了畫畫，整天坐在桌子邊畫畫，一開始只會畫線條。一段時間后，慢慢能畫出形狀，可以將看過或者聽過的故事用畫的形式記錄下來。再后來，已能模仿自己看過的繪本，身兼作者、繪者，自己制作繪本。根據(jù)我收藏的Larry畫畫作品手稿，對Larry的手作繪本歷程，我大致總結了如下幾個階段。

一、繪本“插畫”階段

這個時期（4歲7個月左右）的“作品”產(chǎn)量非常豐富，重溫《晴天有時下豬》后就畫了不少與劇情相關的插畫。

二、繪本制作初期——“巴掌書”階段

2016年8月28日（四歲半），Larry創(chuàng)作了屬于他自己的第一本“繪本”。除了文字由Larry口述爸爸代寫，其他所有內容都是Larry小朋友自己獨立完成。

這本書講述的是這樣一個故事：一位小朋友在馬路上搗亂，用花朵一樣的工具將路面鏟壞了；與此同時，有一輛軋路機將被損壞的路面一點點地軋平，連續(xù)軋了一百次。由于爸爸一開始沒聽懂Larry要表達的意思，只機械記錄（比如，Larry說“連續(xù)”的“連”，爸爸聽成“蓮須”的“蓮”，“新星”寫成“星星”），所以，有些詞沒寫對，看起來有點搞笑。

上圖為封面，內容有：書名、作者、出版社中英文名稱等信息，作者下方的線條是用繪畫的形式對故事內容的提煉，波浪線代表被破壞的路面，下面的直線代表已被軋平的路面。

上圖是圖畫書正文，漢字部分的正確內容應為“連續(xù)搞了一百次”。

上圖為封底，照例是書名等，封底最下面還有一句評價“這本故事書是很棒的”，以及Larry自創(chuàng)的新星出版社標記。
 

“巴掌書”之二：《郵遞員的秘密》
 

本書封面有書名和圖畫，書頁用的仍是折紙正方形彩紙。整本書的設計、排版、內容、裝訂照例都是Larry一個人完成，文字由Larry口述大人書寫。

上圖是繪本內容，Larry這個時候還只會一頁一句話搭配一頁畫面，故事內容和畫面都較簡單，但比第一次的繪本內容豐富了少許。

這個時期，Larry制作了不少“巴掌書”，有的還會送給家人，我手上只保存了一兩本。

三、繪本連載時期

5歲3個月左右，Larry不再滿足于制作小書，開始嘗試制作A4紙大小的大型書，并采取連環(huán)畫的形式，先一頁頁畫好內容，再裝訂，畫封面。比如《恐龍百科全書》，這本書歷時半個多月，畫了有大約36幅恐龍，每一頁都是不同的恐龍。

與《恐龍百科全書》類似的作品還有《大鬧天宮》之《悟空1》《悟空2》、《坐船去海底世界去旅游》（沒寫錯，Larry取的名）、《螃蟹能否變成金魚螃蟹》《恐龍大王》等。

《恐龍百科全書》封面，參考《DK兒童恐龍百科全書》而畫。

以上為《兒童百科全書》內頁，這個時期，Larry不太喜歡用蠟筆、彩色鉛筆等，除了這本書的封面有色彩，其他書基本都沒有著色。

四、完整繪本制作階段

今年暑假開始，Larry一反常態(tài)，不再畫畫，連筆都不碰。昨天居然說要畫一本有關臭臭的書，自己嘰里咕嚕半天后，決定把繪本名字定為《臭臭幼兒園的一天》，主人公叫“臭臭人”（嚴重懷疑就是Larry本人）。

昨天畫畫的時候，Larry還特意選擇了用鉛筆作畫（以前畫畫用的可都是圓珠筆或中性筆），我好奇問他原因，他說鉛筆畫錯了可以修改。哈哈哈，小家伙終于學聰明了。畫到剩最后四面時不想畫了，就偷懶說空白頁是要留給看書的小朋友們畫畫用的，見我和爸爸都說沒有繪本后面會空這么多的，他才默默地補齊，不過堅稱最后兩面是封底，不需要畫太多。

《臭臭幼兒園的一天》，其實昨晚就制作完成了。不過，Larry小朋友有點完美主義傾向，今天又調整了一些，主要是著色和封面設計。

封面設計完成后，Larry還特意在標題旁標了一個“1”，暗示本書還有后續(xù)。

正文第一頁，昨天晚上他畫完后，我建議他給書標頁碼。Larry很有主見，堅稱不加。

這一頁里提到“老師”，我問他咋不把老師畫出來呢？Larry振振有詞，說老師被小朋友們擋住了，不用畫。

這一頁沒有著色，Larry說這一頁是“請畫畫”的地方，當然是黑白的。

這一頁描述的是Larry幼兒園中午睡午覺的場景，估計是由真實事件改編。

Larry幼兒園的戶外活動有跳繩，本書里Larry也用了這個素材。

這里描述的是幼兒園下午看動畫片的場景。

Larry每周二有武術延時課。顯然，這里又是具有Larry特色的一個內容。

Larry畫的巨型“粑粑漢堡包”。
 

Larry說啦，明天要開始《臭臭幼兒的一天》第二本書的制作哦，好期待！