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混亂vs秩序？--我最近上的一門(mén)知識(shí)管理課總結(jié)復(fù)盤(pán)，內(nèi)含良心軟廣，慎入

ss愛(ài)小盧

2015

2018-9-30 22:50 原創(chuàng) · 圖片3

2018年干的最正確的一件事情是發(fā)現(xiàn)了小能熊，加入了千熊計(jì)劃。感覺(jué)又找到了那種朝著目標(biāo)奮斗，并且知道如何奮斗的感覺(jué)，不再是雄心萬(wàn)丈賴在床上了。9月給自己立了一個(gè)Flag，要完成21天的知識(shí)管理課程學(xué)習(xí)和打卡?，F(xiàn)在我完成啦，很高興很高興。把總結(jié)和體會(huì)發(fā)在下面：

我覺(jué)得這門(mén)課程給我最大的觸動(dòng)是回答一個(gè)問(wèn)題：你是要混亂，還是秩序？

上課之前我的知識(shí)管理毫無(wú)疑問(wèn)是混亂的。知識(shí)管理容易混亂，因?yàn)檫@是信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人的時(shí)間都被碎片化的分割。海量信息帶來(lái)的不可掌控感，再加上一顆積極向上的心，越是積極向上越是感到焦慮不可控。怎么在混亂中開(kāi)辟一條路，找到自己的秩序，建立自己的系統(tǒng)，重新做自己人生的掌舵人，這是這門(mén)知識(shí)管理課程給我最大的觸動(dòng)。學(xué)習(xí)閉環(huán)模型是知識(shí)管理課程的心法，剩下的只有「做到」了。

知識(shí)管理是「學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)」中的一環(huán)，我認(rèn)為是打底的一環(huán)，但是又有無(wú)限延伸的可能?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不管你愿不愿意，每個(gè)人都被時(shí)代的浪潮裹挾，走上了一條沒(méi)有回頭的終身學(xué)習(xí)之路。那既然是沒(méi)有回頭的路，那么不得不做好準(zhǔn)備。又該怎么做準(zhǔn)備呢？

1.我理解的知識(shí)管理

回歸常識(shí)和邏輯本身，知識(shí)管理是什么？字面意思--管理你的知識(shí)。值得強(qiáng)調(diào)的是信息在成為知識(shí)之前只能是信息。在無(wú)限的信息海洋中，把對(duì)自己有用的信息提取出來(lái)，加工歸納整理，內(nèi)化，聯(lián)系其他知識(shí)建立體系，最終輸出為我所用--知識(shí)管理對(duì)我而言，就是這樣一個(gè)過(guò)程。

2.知識(shí)管理的科學(xué)方法

有什么方法可以科學(xué)有效地把信息變成知識(shí)呢？

小能熊的陳華偉告訴我們的秘訣就是打造自己的學(xué)習(xí)閉環(huán)。信息變成知識(shí)的過(guò)程包括「信息的收集，加工，整理」「歸類建立體系」「內(nèi)化和輸出」這三步，沒(méi)有內(nèi)化和輸出過(guò)的信息，還是信息，不算知識(shí)?？茖W(xué)的方法，必然包括科學(xué)的工具，工具的科學(xué)用法，和背后的系統(tǒng)化思維。

2.1科學(xué)的工具--印象筆記，建立一個(gè)體系。

用Inbox體系-主體知識(shí)庫(kù)-存檔區(qū)，建立一個(gè)GTD的工作流程，讓信息流動(dòng)起來(lái)，建立一個(gè)適應(yīng)于個(gè)人的個(gè)性化的體系。

Inbox體系用來(lái)收集信息，主體知識(shí)庫(kù)分門(mén)別類存放經(jīng)過(guò)歸納整理的信息，歷史的信息或廢棄的項(xiàng)目進(jìn)入存檔區(qū)。

2.2輸入信息流加工和整理的方法--費(fèi)曼技巧和費(fèi)曼輸出。

費(fèi)曼技巧是指具體的學(xué)習(xí)方法，即明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以教促學(xué)，拆解學(xué)習(xí)任務(wù)，歸納整理，合并知識(shí)點(diǎn)，舉例子打比方，讓8歲的孩童或者80歲的老人都能懂，你才算真的懂。

怎么在印象筆記中使用費(fèi)曼技巧？對(duì)印象筆記中每一篇inbox的信息流，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思考和收獲寫(xiě)下來(lái)插入卡片，把不懂的地方弄懂，用輸出來(lái)優(yōu)化深入自己的理解，輸出是最好的學(xué)習(xí)效果的反饋。真正地設(shè)想需要輸出這個(gè)知識(shí)的場(chǎng)景，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去練習(xí)，把知識(shí)從薄到厚再到薄的過(guò)程，就變成了講故事的高手。

2.3思維升級(jí)

對(duì)我的思維升級(jí)，是要有一個(gè)打造個(gè)人系統(tǒng)的概念--牛人都有自己的系統(tǒng)，還能提煉到了理論的高度，比如小能熊（四大利器，四大學(xué)神，四大名著，各種心法和方法論等），比如許岑（結(jié)構(gòu)主義和自然主義的學(xué)習(xí)觀等等）。而且牛人都是迭代和改變的，印象筆記能夠讓人輕松做好版本控制，做好sop。

系統(tǒng)的概念和工作流意識(shí)我覺(jué)得是一脈相承的，都是要在無(wú)序中歸納出有序，將效率發(fā)揮到極致，將有限的時(shí)間和精力投入到真正有意義的事情上去。

知識(shí)管理說(shuō)白了也就是打造自我學(xué)習(xí)的一整套操作系統(tǒng)，加以實(shí)踐創(chuàng)造價(jià)值，并最終能把握自己人生的過(guò)程。21天知識(shí)管理訓(xùn)練營(yíng)，是一個(gè)框架，需要我去填充，完全不是結(jié)束而是一個(gè)新的開(kāi)始，未來(lái)充滿無(wú)限的可能。來(lái)吧，在混亂中殺出一條秩序的血路吧。

下面是我自己畫(huà)的課程大綱：