火山爆發(fā)小實(shí)驗(yàn)

前段時(shí)間給娃買(mǎi)了一套水管積木，店家打來(lái)電話(huà)贈(zèng)送一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，抱著體驗(yàn)的心態(tài)預(yù)約了今晚上課，算是娃第一次正兒八經(jīng)地參與做實(shí)驗(yàn)，特此記錄。

此次試驗(yàn)的主題是火山爆發(fā)，在官方app內(nèi)的空中教室上課，類(lèi)似我們工作時(shí)用到的線(xiàn)上會(huì)議app。直接用手機(jī)號(hào)加對(duì)方給的初始密碼登陸即可。今晚的課共三個(gè)小朋友，一個(gè)老師。我們兩歲九個(gè)月，另外兩個(gè)大哥哥姐姐是四歲。整節(jié)課時(shí)長(zhǎng)1個(gè)小時(shí)，對(duì)小齡娃來(lái)講時(shí)間太長(zhǎng)，坐不住，最后快爬上桌了，但四歲的孩子沒(méi)問(wèn)題。 
 

上課流程如下：

1、課程開(kāi)始時(shí)老師會(huì)自我介紹，還用小黃人當(dāng)教具給小朋友演示如何做介紹，接著輪到孩子們輪流介紹認(rèn)識(shí)。

2、說(shuō)明上課規(guī)則與要求，比如實(shí)驗(yàn)未開(kāi)始不能玩相關(guān)用具，比如提問(wèn)要舉手。

3、與大家逐個(gè)確認(rèn)實(shí)驗(yàn)所用的物品是否都已準(zhǔn)備額好。

4、播放與今天主題相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們先對(duì)火山有一個(gè)大概的印象，結(jié)束后也會(huì)逐個(gè)問(wèn)小朋友對(duì)火山的認(rèn)識(shí)。還有三張圖片，讓每個(gè)孩子確認(rèn)哪些是火山，原因是什么。大朋友知道火山有巖漿有火，我家則在我的提醒下知道有煙。

今天的實(shí)驗(yàn)要用到一下東西：醋，蘇打粉，洗潔精，顏料，一個(gè)盤(pán)子，一支筷子，兩個(gè)杯子。

5、最重要的一步來(lái)了，實(shí)驗(yàn)步驟如下：取一個(gè)杯子，倒入一勺蘇打粉，杯子置于盤(pán)子內(nèi)，放一旁。取另一個(gè)杯子，倒入小半杯醋，顏料、和兩滴洗潔精，用筷子攪拌，可以看到杯內(nèi)有泡泡。最后將攪拌好的醋倒入有蘇打粉的杯子內(nèi)，一邊倒一邊就可以欣賞到粉紅色的火山啦，攪拌后的醋遇到蘇打粉馬上發(fā)生反應(yīng)，突突突地往上冒泡泡。我們使用的是手指畫(huà)顏料，紅色，做出來(lái)是粉色的，很像草莓冰淇淋，咕嚕咕嚕曇花一現(xiàn)，就沒(méi)了。

娃非常興奮，實(shí)驗(yàn)結(jié)束還意猶未盡，不讓我收走東西，繼續(xù)用筷子攪拌著。 
 

6、做完實(shí)驗(yàn)，老師會(huì)繼續(xù)簡(jiǎn)單總結(jié)各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，然后播放真實(shí)的火山爆發(fā)的片段，并詢(xún)問(wèn)孩子們對(duì)這段視頻的印象。

7、再放出三張圖片，讓小孩們思考哪種火山會(huì)爆發(fā)哪種不會(huì)。這是三種火山類(lèi)別：活火山，休眠火山，死火山。老師一個(gè)個(gè)講解，說(shuō)明其特點(diǎn)，并解釋是否會(huì)爆發(fā)的原因。到這個(gè)階段，我家娃快坐不住了，這些對(duì)他來(lái)講也超綱了。我倒是跟著學(xué)習(xí)了。

下課時(shí)，娃非常開(kāi)心地與老師同學(xué)道再見(jiàn)。總體來(lái)講還是很興奮，對(duì)她而言是一次有趣的體驗(yàn)。

總結(jié)一下：

1、老師能控場(chǎng)，對(duì)小朋友而言親切友好，但又能引領(lǐng)他們跟上節(jié)奏。

2、三個(gè)小朋友一起上課，孩子看到其他小朋友會(huì)有興趣，不會(huì)覺(jué)得枯燥，但也不會(huì)顯得吵鬧。

3、老師提問(wèn)都是雨露均沾，每個(gè)小朋友都會(huì)問(wèn)道，只是課程超出我們的認(rèn)知和表達(dá)能力，最后復(fù)雜點(diǎn)的問(wèn)題就沒(méi)叫她。

4、一節(jié)課圍繞一個(gè)主題，拓展全面，相對(duì)幼兒來(lái)講也算深入。實(shí)驗(yàn)器材也好準(zhǔn)備，不復(fù)雜，并且線(xiàn)下可以再?gòu)?fù)制，隨時(shí)能自己帶著娃玩。

5、對(duì)我們來(lái)說(shuō)還不太合適，雖然孩子很有興趣，但年齡太小，專(zhuān)注力達(dá)不到這個(gè)上課時(shí)長(zhǎng)，認(rèn)知也會(huì)有差距，一旦講解超綱的問(wèn)題，她就跟不上隨后自己玩自己的。

總的來(lái)說(shuō)，給我們打開(kāi)了新世界的大門(mén)，可以慢慢帶著孩子晚一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)了。