閱讀啟蒙（0-1歲）之我感

啟蒙（0至1歲）：（以下僅代表個(gè)人觀點(diǎn)）

啟蒙分為兩個(gè)部分，一是早期的聽、二是親子閱讀。先說早期的聽，這個(gè)聽其實(shí)可以從最早的胎教開始，讓爸爸有感情地讀一些經(jīng)典童話（這一類的書籍很多，可根據(jù)寶爸寶媽的興趣去選擇）或是播放一些音頻都可以。這個(gè)時(shí)期可從四個(gè)月持續(xù)到寶貝出生。

很多朋友會(huì)覺得，寶貝那么小一點(diǎn)，我跟他（她）講什么他們也不懂，怎么進(jìn)行親子閱讀，應(yīng)該什么時(shí)候開始閱讀？現(xiàn)在有很多科學(xué)研究表明，寶貝們雖然需要到一定時(shí)間才能進(jìn)行表達(dá)，但是并不妨礙他們聽懂并理解指令。寶貝出生后四個(gè)月左右就可以引入布書了。布書的選擇應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1.材質(zhì)是否安全（價(jià)格一般不貴，不建議在某寶購買）2.顏色是否足夠鮮艷3.內(nèi)容是否簡(jiǎn)單（一般可選擇動(dòng)物類）4.畫風(fēng)是否合適。布書的使用并不要求寶貝正襟危坐接受教育，形式可以多樣化，剛開始寶貝可能認(rèn)為這和他們的眾多玩具沒有區(qū)別，這就是爸爸寶媽們要做的第一件事情，讓寶貝區(qū)分書和玩具。剛開始使用布書的時(shí)候盡量避免和其他玩具一起給寶貝，可以把寶貝摟在懷里，一起翻看圖畫，從顏色到形體都可以講給寶貝聽。此外，盡量在每天的固定時(shí)間（為以后自主閱讀做準(zhǔn)備）進(jìn)行布書的閱讀，閱讀時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一旦寶貝的注意力被其他事物吸引就可以停止了，堅(jiān)持一段時(shí)間以后可以嘗試讓寶貝自己翻看。這個(gè)過程并不需要寶貝通過布書認(rèn)識(shí)多少事物獲取多少知識(shí)點(diǎn)，僅是培養(yǎng)寶貝對(duì)書的初步概念，以及建立之后逐步展開的親子閱讀的熟悉感。這個(gè)過程的長(zhǎng)短不一定，根據(jù)每個(gè)寶貝的情況而定，需要注意的是寶貝六個(gè)月之后能夠自己坐穩(wěn)以后，應(yīng)該盡量讓他養(yǎng)成坐在特定位置閱讀的習(xí)慣。

大概八個(gè)月左右（視實(shí)際情況而定，我這里只分享關(guān)于閱讀的部分，其他諸如顏色分辨、色卡的使用暫時(shí)不做介紹），可以逐步開始睡前的親子閱讀（白天的時(shí)候可以逐步將布書過渡到紙書），同樣時(shí)間不宜過長(zhǎng)，剛開始選擇一本故事讀給寶貝（故事長(zhǎng)度不要超過三分鐘），慢慢地可以選擇繪本和寶貝一起翻看閱讀，以一至兩本為宜。

PS：王子11個(gè)月的時(shí)候我們給他購入了點(diǎn)讀筆，為他以后閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。點(diǎn)讀筆能夠彌補(bǔ)父母在發(fā)音以及閱讀情感上的不足，另外對(duì)于一些自然聲、動(dòng)物聲、樂器聲等等能夠給寶貝提供一個(gè)直接的感受。當(dāng)然，并不是要求大家都要購入點(diǎn)讀筆，也不是每個(gè)寶貝對(duì)點(diǎn)讀筆的接受度都一樣，我只是以王子的情況進(jìn)行說明。王子半歲左右第一次接觸點(diǎn)讀筆，那時(shí)候會(huì)自己坐穩(wěn)了，在商場(chǎng)玩的時(shí)候，自己坐在點(diǎn)讀筆柜臺(tái)玩了超過半小時(shí)還不愿意走。當(dāng)時(shí)覺得他還小，11個(gè)月再去書店時(shí)，發(fā)現(xiàn)他依然興趣濃厚才決定購入。之后每天點(diǎn)給他聽或者跟他一起點(diǎn)，一歲以后他就可以自主進(jìn)行點(diǎn)讀了，這個(gè)時(shí)候給他固定了小書桌和小椅子，自主點(diǎn)讀時(shí)，我們不會(huì)影響他，點(diǎn)讀時(shí)間由他自己控制，并且盡量保持每天同一時(shí)間讓他進(jìn)行點(diǎn)讀?，F(xiàn)在回想起來可能是因?yàn)樽灾鼽c(diǎn)讀的原因?qū)е滤蠛茏匀缓茼樌倪M(jìn)入到了自主閱讀。

一歲以后就可以開始繪本閱讀了，這個(gè)過程中一定要注意一個(gè)問題——撕書。首先就要給寶貝明確書是不可以撕的，應(yīng)該愛護(hù)（印象中王子幾乎沒有撕過書，只有幾次因?yàn)闆]有完全掌握到翻書技能時(shí)，不小心撕破過），這也是從布書開始就要區(qū)分書和玩具的原因，至始至終要明確書的功能。

現(xiàn)在開始介紹繪本們。王子是從《我爸爸》、《我媽媽》以及著名的《大衛(wèi)》系列開始的?？赡苡械膶毎謱殝寱?huì)擔(dān)心《大衛(wèi)》的畫風(fēng)以及內(nèi)容，寶貝們剛開始只是看圖，并不能理解“不可以”這個(gè)概念，如果反而跟著繪本的內(nèi)容去學(xué)怎么辦？這種擔(dān)心大可不必，因?yàn)槭紫乳喿x的過程有父母的引導(dǎo)，其次大衛(wèi)反應(yīng)的其實(shí)是每個(gè)寶貝都會(huì)有的必經(jīng)過程，初期的一些模仿是沒有關(guān)系的，但是需要寶爸寶媽們及時(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)，進(jìn)行引導(dǎo)。啟蒙繪本我個(gè)人覺得這幾本就可以了，不要著急進(jìn)行書本的補(bǔ)充，這個(gè)階段在于興趣和習(xí)慣培養(yǎng)，包括看書的意愿、看書的時(shí)間、看書的固定位置等等。睡前故事應(yīng)該作為閱讀輔助持續(xù)進(jìn)行，之前的胎教故事書可以繼續(xù)使用。

有些寶貝開口講話的時(shí)間比較早，在進(jìn)行繪本閱讀的過程中，寶爸寶媽們要注意吐詞的清晰準(zhǔn)確，講述內(nèi)容不要局限在書頁的文字，早期的繪本都是以圖為主的，字非常少，所以要盡可能詳盡地進(jìn)行圖畫的描述，引導(dǎo)寶貝去指認(rèn)他感興趣的部分，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

綜上只是一些關(guān)于閱讀啟蒙的心得，之中不夠詳盡之處敬請(qǐng)見諒，如有疑問盡可提出一起探討。