1-2歲鐘愛繪本之套裝書

一、0-3歲幼兒生活情景游戲繪本和我一起玩（套裝全6冊）

這套書本來應(yīng)該出現(xiàn)在給朋友推薦繪本的文章游游讀書記（一）之一歲半之前的閱讀書單里，可是那個時候小朋友對這套書并不感冒，所以就未列入。最近小朋友對這套書又重拾興趣，大概是我教她點讀書名之后，她對點讀有了興趣，而這套書書名又短，特別容易指認(rèn)的緣故吧。大概兩歲半的時候，我覺得應(yīng)該讓小朋友對一個一個的漢字有概念，并非一定要教認(rèn)字，于是從點讀書名開始強(qiáng)化單個漢字的概念，這套書因為書名短小朋友特別感興趣也就成為點讀的啟蒙教材。小朋友對點讀特別有興趣，連標(biāo)點符號都要一起讀出來。
 

除此之外小朋友也喜歡模仿里面的場景，表情和動作都模仿得相當(dāng)?shù)轿弧?/span>
 

最后附圖書亮點：“躲貓貓，蕩秋千，玩紙巾，跳水洼，幫媽媽做事……充滿童趣的生活故事，讓生活在電子產(chǎn)品充斥時代的孩子，回歸簡單本真的生活游戲?！?/span>

二、暖繪本：奇奇好棒中英文雙語（套裝共5冊

最近常常眷顧繪本之一。我買的大多少書都是榜單數(shù)，但這套書買來是因為小朋友說要看兔子??的書， 
 

恰逢京東發(fā)券搞活動 
 

滿百減三百，就和《我是霸王龍》系列一起湊單買回來了，不過這套書沒上榜單的原因大概是因為2016年4月才第一版，是比較新的書，相信以后也能登上各大書單公眾號推薦榜。同時買回的還有一套《小兔絲絲》，但是那套一直沒有拆封，第一時間打開的這套奇奇好棒系列包括五本《折耳兔奇奇》，《我喜歡安妮》，《栗子樹下的秘密》《我才不怕》，《我當(dāng)哥哥啦》。買回家拆封拿出第一本《折耳兔奇奇》，小朋友自己翻開書看著圖片自言自語有模有樣地講起故事來，看來真是喜歡小兔子??！ 
 

雖然是中英文雙語的，我讀的時候只讀中文，故事比較長，讀英文小朋友聽不懂沒有耐心，何況買的時候也不是沖著英文買的。 
 

每本書小朋友都很喜歡 
 

（難得套裝書里有每本都喜歡的時候），但其中讀得最多是《我才不怕》和《栗子樹下的秘密》，讀完《栗子樹下的秘密》問我，“媽媽會死嗎？”我愣了一下回答說，“會啊，媽媽老了就會死的！”接著又問我爸爸奶奶呢，最后還問：“游游會死嗎？”我回答她，“游游老了也會，就像松鼠的胡須發(fā)灰了，很老了，所以死掉啦！”。小朋友雖然可能還沒有明白死亡是什么，但是我覺得我不應(yīng)該回避。 
 

朋友??圈發(fā)過的學(xué)以致用篇，“神秘”一詞就是從《我喜歡安妮》這本書里學(xué)來的。讀完《我當(dāng)哥哥啦》，我希望小朋友能接納有個弟弟或妹妹（雖然也不打算生二胎），可是她依然堅持“不要弟弟，不要妹妹”。 
 

最后再附一段編輯推薦：“作者匠心獨(dú)具，把每一個重要的情商元素（如自信心、專注力、領(lǐng)導(dǎo)力、情緒管理、創(chuàng)造力等等等等。）都深深地內(nèi)置在故事背后，通過對故事圖畫的欣賞和故事內(nèi)容的閱讀，小朋友們不僅能體驗到各種好玩有趣的、發(fā)生在“小兔子”世界里的好玩兒事情，更能通過這些故事的潛移默化，學(xué)會很多珍貴的人生哲理和處世哲學(xué)。相信，通過這么多童心童趣十足，又緊貼現(xiàn)實生活的小故事，小朋友們一定能學(xué)到好多學(xué)校里學(xué)不到的東西，積累人生中的一筆重要的精神財富?！?/span>  
 

三、聰明豆繪本系列第一輯（套裝共6冊）

這套書買來是因為看了大學(xué)同學(xué)的推薦咕嚕牛系列“故事有趣畫風(fēng)喜人，百看不厭”，于是逢活動入手的，買來的時候小朋友還不到兩歲，我覺得故事有點兒長，怕她理解不了，一直放在辦公室里，直到兩歲多的時候才拿回第一本《咕嚕?！?，到目前為止由于自己懶惰也僅拿回這一本，慚愧

，本來還有點兒擔(dān)心小朋友害怕咕嚕牛的形象，沒想到完全過慮了。小朋友很喜歡這本書，剛拿回來的那段時間每天晚上都要求讀。尤其喜歡里面的貓頭鷹 
 

，經(jīng)常會問，“貓頭鷹

到哪里去啦？”。

這本書的故事也可借用于英語教學(xué)，一次去專業(yè)培訓(xùn)，老師介紹語篇教學(xué)案例就特別講到了由此故事改編結(jié)合教材內(nèi)容的英語語篇，有人質(zhì)疑，“故事中的小老鼠是不是不誠實？” 這也正是這本書教給我們的“小故事？大哲理”：“當(dāng)我們面對不懷好意的人，既別懇求，也別'誠實'，而要運(yùn)用自己的智慧，保護(hù)自己！”

四、《小棕熊》系列繪本

這套書在 
 

里多次推薦過：法國教育部強(qiáng)烈推薦的一只 

，小朋友超級喜歡的一只 

，反復(fù)讀了N遍的一只 

～。我們一共入了四套：《小棕熊的生活故事》，《小棕熊的睡前故事》，《小棕熊的成長故事》，《小棕熊的大事件》。四套加起來一共有68冊，前三套都是很薄的小冊子，讀起來很快，有時候小朋友一次性要求讀完一套20冊，因為故事短小，所以讀完20本也并不覺得很累。小朋友從小棕熊身上學(xué)到了很多詞匯，讀完《小棕熊受傷了》學(xué)會了“包扎”一詞，“媽媽我的膝蓋受傷了，你給我包扎一下！”還學(xué)會從“美麗的小波浪”舉一反三到“美麗的小姑娘”！暑假在去青島的火車上，“媽媽，'檢票員'阿姨來了，我要把票遞給檢票員阿姨！”小棕熊的故事涉及小朋友生活的方方面面，所以在去青島的旅行中，我特地帶了《小棕熊坐火車》，《小棕熊玩沙子》，《小棕熊洗海水浴》～等幾本書，以便把書本和生活聯(lián)系起來，更好地體會書中的場景。 
盡管這套書是法國暢銷40多年的兒童經(jīng)典讀物，但卻是剛剛引進(jìn)國內(nèi)，2016年12月1日出版，所以買到的時候小朋友已經(jīng)兩歲多了，如果更早一點兒接觸就更好啦，好在小朋友很感興趣，超級喜歡，物超所值啦。

五、宮西達(dá)也溫馨恐龍故事系列（套裝共七冊）

這套書是看了大學(xué)密友在 

的分享“給小朋友講故事把自己講得痛哭流涕，霸王龍?zhí)袗劾?/span> 

”，感慨于朋友的太感性之余，馬上上京東把這套書加入了購物車，等待時機(jī)入手。 
這套書描述了恐龍之間關(guān)于親情和友情的一系列溫馨故事。霸王龍強(qiáng)大兇悍的外表之下有顆柔軟善良的心， 

所以睡前 
 

，經(jīng)常會把自己和小朋友讀得落淚 

。感受親情和友情的同時，也幫助了小朋友的語言表達(dá)， 

分享學(xué)以致用篇～晚上吃飯，麻麻說，給你多盛點兒飯 

你多吃點兒。小朋友說，好的，多吃點兒，早點長得像爸爸一樣！麻麻好奇地問，誰說的呀 
 

 小朋友回答，甲龍寶寶說的～ 

 偶爾的時候，小朋友也會自言自語地講起書中的內(nèi)容，“以前，以前，很久以前～～”。 
溫暖心靈，呵護(hù)情感。正如宮西達(dá)也所說：“無論是愛和善良都是可以傳染的，我就是想通過我的繪本故事把愛和善良傳遞給無數(shù)的孩子們?！痹赣斡魏透嗟暮⒆佣寄芨惺苓@份愛和善良！

六、毛毛蟲童書館《中國民謠》

這套毛毛蟲童書館的《中國童謠》共八本，四本現(xiàn)代民謠，四本傳統(tǒng)民謠，大約是冬天的時候買來的，買完之后放在辦公室的柜子里，我是按季節(jié)搭配傳統(tǒng)民謠拿回來給她讀的，第一套讀的是《四季兒歌.冬》+《傳統(tǒng)童謠：小老鼠》，兩本書加起來一共有大約三十來首童謠，一首一首連著讀給她聽的，有的時候小朋友有興趣我會要求跟我讀，讀了大約兩三遍之后就可以我說前半句她接后半句，或我讀上句她可以接下句啦，就這樣慢慢地把兩本書全讀出來啦，朋友圈記錄，一歲十一個月的時候，拿著小老鼠這本書讀得聲音響亮，十分投入，雖然書拿的好像是反的
 

；春天的時候讀第二套《四季兒歌.春》+《傳統(tǒng)童謠：放風(fēng)箏》，現(xiàn)在第三套《四季兒歌.夏》+《傳統(tǒng)童謠：不倒翁》已經(jīng)讀得滾瓜爛熟，每一首都能背出來，而且不讓媽媽提示，一提示都要重背

，也是個認(rèn)真的寶寶

哈

。馬上秋天到來了，第四套就要帶回家開讀啦！
這套書她還是很愿意讀的，有的時候小朋友不愿意睡覺，睡前要求讀很多書的時候，讓她只能挑兩本來讀，她也都很愿意挑這套書的，就像書的介紹里說的：《傳統(tǒng)童謠》囊括了各種各樣流傳許久的經(jīng)典童謠，帶著寶寶一起來翻開這幾本書，讓小小的心靈親近傳統(tǒng)，感受漢語的韻律之美；四本《四季兒歌》收錄了關(guān)于春，夏，秋，冬四個季節(jié)的童謠，讓孩子們在兒歌里感受四季。