習慣這座冰山之下是什么？

       孩子的習慣培養(yǎng)常被某些家長忽視或者輕視。

       偏見一：習慣就是必要的自理能力，以及懂禮貌守規(guī)矩。

       偏見二：培養(yǎng)習慣是為了適應社會。

       偏見三：培養(yǎng)習慣就是一部血淚史，要像祥林嫂一樣苦口婆心。

       首先，習慣底下是人生的態(tài)度（即人生觀）。例如：不爭名奪利，不刻意展現(xiàn)自己；珍愛一切生命，充分理解與包容他人；做事有條有理，忙而不亂等等

       接著，好的習慣能成就高質(zhì)量的生命與生活。

       最后，培養(yǎng)好習慣除了要家長以身作則外，還需動用智慧。而“苦口婆心”乃下策。

       多數(shù)家長會見到以下場景會很生氣：

       場景一：孩子在想要的玩具面前走不動路，撒潑打滾。

       場景二：孩子在公眾場合爭搶他人玩具，或大喊大叫，或破壞公物。

       但家長生氣背后的心理活動不一而足：

       ① 就知道買買買，敗家！

       ② 就知道玩具，貪玩！

       ③ 就知道任性耍賴，慣壞了！

       ④ 真給我丟臉，別人都看著我呢！

       ⑤ 素質(zhì)太差了，別人肯定在想我沒教育好這孩子。

       ⑥ 再這么下去，店家和對方家長要生氣了。

……

       家長的這種思維模式是本能反應，很正常，但無法助力“教育”。

       首先，理解孩子。玩具人人喜歡，要玩具是因為孩子意志力薄弱，還不懂得延遲滿足。而且孩子不理解家長賺錢花錢的機制，不知道要合理規(guī)劃用錢。

       其次，針對性解決。針對不懂得延遲滿足不懂得賺錢機制都是可以訓練的。例如在家立規(guī)矩，積攢幾個小紅花就能得到一個大紅花。第二做家務賺小零錢，要買玩具自己用零錢買，不夠可以再攢一段時間。再比如，出去玩之前先說好今天你可以挑一個玩具或者今天沒法買玩具。還有辦法培養(yǎng)財商就是利用旅游的契機，給孩子100元，讓孩子規(guī)劃怎么用。等等

       最后，反思自己的教育。比如：平時是否忽視了孩子的合理訴求所以孩子遇事不會商量只會賴皮。再如：平時是否缺乏了相應的培養(yǎng)和訓練。還有：在孩子想要參與“大人的世界”時是不是口頭禪地說“小孩子懂什么，別問，一邊兒玩去！”，所以孩子有時候不理解大人其實是大人自己造成的。

       補充兩點：

       ① 始終與孩子保持平等與信任?！捌降取笔侵讣依锏氖潞⒆佑兄闄?quán)和參與權(quán)?！靶湃巍笔侵笇⒆又鲃犹岢鲆龅氖乱o以詳細講解，然后提供機會給他做，別怕麻煩。

       ② 要給孩子正確的三觀，比如告訴他“我批評你是因為你采取的方式是在地上打滾，這種處理方式很粗魯也很愚蠢。你應該……”。再比如告訴他“你可以大聲叫喊但不是在這里，因為這里的環(huán)境是封閉的，你的行為會打擾他人。此時此刻，留在這里與大聲喊叫你只能選擇一樣，你選擇大叫我就帶你去空曠的地方好嗎？”

       習慣的內(nèi)涵極其豐富，其社會屬性只是冰山一角。而培養(yǎng)習慣是比培養(yǎng)文化知識更為隱性的，需要家長仔細觀察，養(yǎng)成反思的習慣。

       最后分享兩張圖片，來自于錢兒媽《讓孩子像孩子那樣長大》