和娃一起讀原版書，遇到了這些“漲知識(shí)”的地方

在閱讀的過(guò)程當(dāng)中，我們一直以虛構(gòu)故事與科普知識(shí)的書籍共同閱讀。一方面，通過(guò)閱讀虛構(gòu)故事，孩子能夠增加詞匯量、認(rèn)識(shí)英文文體語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、不斷拉長(zhǎng)閱讀耐力，為閱讀科普類知識(shí)做鋪墊；另一方面，通過(guò)科普閱讀，孩子們拓展許許多多生活中遇到的知識(shí)，同時(shí)也支撐一些虛構(gòu)故事的內(nèi)在意思，激發(fā)孩子們的想象力和好奇心。

例如在大貓分級(jí)里讀到《Colour Bears ｜彩色熊》，我們拓展到三原色之間的關(guān)系，做彩虹紙巾的實(shí)驗(yàn)。

【以下圖片參考網(wǎng)絡(luò)】

我們喜歡閱讀分級(jí)閱讀中關(guān)于科普類知識(shí)，同時(shí)我們會(huì)上網(wǎng)查看相關(guān)資料、做圖表、抄寫關(guān)鍵詞匯。如果能結(jié)合手工或?qū)嶒?yàn)，我們就動(dòng)手做起來(lái)，寫一份簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。無(wú)論知識(shí)是簡(jiǎn)單可見(jiàn)，還是高級(jí)復(fù)雜，還是很值得和孩子們一起探討起來(lái)，著實(shí)落到孩子們的腦瓜子里。

【以上參考圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)】

【以上是以四季為主題的科普繪本，我們會(huì)簡(jiǎn)單畫四格，分為春夏秋冬四塊，讓孩子們截取書中感興趣的信息畫到格子里。以下圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

【姐姐在學(xué)校讀紅火箭分級(jí)，遇到一本七巧板，我們馬上拿出真的七巧板，邊讀邊拼起來(lái)?！?/p>

【以下是姐姐曾經(jīng)讀過(guò)的科普繪本】

希望今天的分享能夠帶給大家一些新的想法。

專注培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀原版娃。歡迎關(guān)注我??