2013
希望孩子能夠更清楚地為自己而活。希望她能夠了解自己，相信自己，從一開始就思考自己，而非到了三十歲才突然開始看見自己。能從宏觀的時(shí)空看待人，也能從微觀的生活理解人。
這四本書覆蓋了人類的起源發(fā)展、物種譜系、生命歷程和性格特征，應(yīng)當(dāng)能給予孩子對(duì)人類的全景理解。
第一周 人類 20180409-20180414
《我來自火星》
"寶貝, 我懂你"系列繪本: 我來自火星1603人有 · 評(píng)價(jià)1056 · 書評(píng)5午夏 文；吉兒 圖安徽少年兒童出版社 / 2016-09
《爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗?/p>
《精彩過一生》
精彩過一生3461人有 · 評(píng)價(jià)2106 · 書評(píng)19[英] 芭貝·柯爾 著; 柳漾 譯北京聯(lián)合出版社 / 2016-06
《人山》
人山2396人有 · 評(píng)價(jià)1021 · 書評(píng)10[法] 塞弗琳·戈捷 著；[法] 艾米麗·弗萊謝 繪；劉夏 譯浙江少年兒童出版社 / 2016-12
Day1 20180409 《精彩過一生》
【精讀】今天我們一起讀了這本書，有歡笑，有思考。剛出生時(shí)，我們的頭光禿禿的，皮膚皺巴巴的；到了八十歲時(shí)，我們的頭還是光禿禿的，皮膚也是皺巴巴的—我們?nèi)绾尉蔬^一生！
以你問我答、書面記錄的方式和孩子一起探討了三個(gè)問題：
1 生命的歷程
2 你是什么樣的人
3 怎樣度過一天
【賦能】孩子打卡閱讀記錄。補(bǔ)充閱讀《你是怎么來的呀？》
麻：人是動(dòng)物嗎？跳：人是動(dòng)物，是最高級(jí)的哺乳動(dòng)物。麻：那人和動(dòng)物有區(qū)別嗎？跳：有啊。人要去廁所，但動(dòng)物隨地解決。......我們就這樣從廁所說起，說到人要穿衣服，人有羞恥心。
發(fā)現(xiàn)如此深入下去，真是家長與娃的一次共同成長歷程。加油！
Day2 20180410《人山》
【精讀】這是一本孩子和大人都值得反復(fù)閱讀的繪本。全書大部分都是對(duì)話。我們一起花了半小時(shí)通讀了這個(gè)優(yōu)美而富有哲理的故事。孩子的接受力大大超出我的以為，通篇專注地聽完。書中小孩、爺爺、大樹、石頭、山羊國王、最厲害的風(fēng)，無論跟隨哪個(gè)角色，都能帶領(lǐng)我們的情感和思緒，去探尋一兩處人生的秘密角落。
探討：1.是什么支撐著小孩一路尋找最厲害的風(fēng)？
2.尋風(fēng)旅程中，小孩碰到了什么？
3.小孩有根嗎？我們有根嗎？你的根是什么？
【賦能】生命教育是生命彼此影響的過程
人比所有動(dòng)物都高等嗎？人哪些地方比動(dòng)物聰明？
拓展閱讀《人類的起源》
這本書可以拓展的方面太多，首先值得大人深度思考。
Day3 20180411 《精彩過一生》
【精讀】再讀爺爺奶奶充滿傳奇、豐富多彩的一生。帶孩子了解人的一生，從出生到成長，從成熟到衰老，從死亡至重生的輪回。和孩子一起體會(huì)長大衰老死亡是順應(yīng)自然的節(jié)奏，雖然人都會(huì)老去，但是我們?cè)谌松拿恳粋€(gè)階段都能活得精彩生動(dòng)。
問：1.故事里的爺爺奶奶做過什么有趣的事？
2.想要長大嗎？有沒有什么事情是你想做但現(xiàn)在做不了的？
【賦能】我們討論人死后會(huì)怎樣。跳：人死后到天上去，看著親人，然后100歲后再變成小寶寶回到家里。媽媽，等我長大你就變老了，等我變老你就到天上去了。你可以定要在天上等我。麻：所有人都要經(jīng)歷出生、長大、變老、死翹翹的過程，也有機(jī)會(huì)看著自己的孩子出生長大，這是生命的自然延續(xù)。死翹翹對(duì)我們來說是很久以后的事了，這中間很長的時(shí)間里，我們還有很多很多有趣有意義的事情。我們生命的每個(gè)階段，有好處，也有煩惱，這很正常。我們能做的就是珍惜當(dāng)下，積極精彩地過好每一天。
拓展閱讀《沒關(guān)系 沒關(guān)系》
Day4 20180412 《人》
【精讀】+【賦能】我們閱讀了《人》，一起探討了人和人有什么不一樣的地方？我們談到人的外形會(huì)千差萬別，比如膚色、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)各不相同。談到人的喜好性格也各種各樣，比如有的人喜歡熱鬧，有的人喜歡獨(dú)處。跳：媽媽，我就不喜歡到人多的地方。
有的人快樂的時(shí)候有的人傷心。比如體育比賽，贏的人開心，輸?shù)娜诵睦锟傆行┻z憾。比如女孩長大成人嫁作他人婦時(shí)，爸爸媽媽會(huì)不舍。跳跳聽了好緊張，趕緊告訴她爸爸媽媽更多的是對(duì)孩子美好生活的祝福。
有的人欣賞的東西，有的人覺得奇怪。比如非洲原始部落的人在身上紋圖騰，鼻子上穿木棍。跳跳看到那副畫直喊奇怪奇怪。最后我們達(dá)成一致，每個(gè)人都是平等的，即使我們和他們不同，也要尊重他人。
人881人有 · 評(píng)價(jià)232 · 書評(píng)7（美） 史比爾 著；李威 譯貴州人民出版社 / 2008-04
Day5 20180413 《有生之年》
【精讀】這本書整體意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，讀后很有感悟。全書構(gòu)圖簡簡單單，文字不多，節(jié)奏反復(fù)，語言舒緩深沉，就像一條靜水流深的大河，表面波瀾不驚，而述說的力量在簡潔的言辭之下奔流，動(dòng)人心魄，啟人深思。由于文字簡單，我們一起指讀。跳跳很快就把握住了全書的韻律—有聲之年。孩子對(duì)細(xì)節(jié)很敏感，她注意到了前后頁插圖昆蟲的不同狀態(tài)—生與死。
【賦能】我們一起思考什么是有生之年？跳：我們現(xiàn)在都是有生之年。
任何生命都不可能永遠(yuǎn)活著，生命都要遵循自然規(guī)律。那么植物、人、鳥、魚、樹、獸的有生之年你知道有多長嗎？
我們?nèi)祟惖挠猩甏蟾牌甙耸?，你想成為怎樣的人度過怎樣的一生？跳：我要當(dāng)一名醫(yī)生，會(huì)動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生。
有生之年1157人有 · 評(píng)價(jià)616 · 書評(píng)3[澳]布賴恩·梅洛尼 文；[澳]羅伯特·英潘 圖；馬愛農(nóng) 譯北京聯(lián)合出版社 / 2017-06
拓展閱讀：《爺爺變成了幽靈》、《我家有個(gè)外星人》
2013
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