2020.9.10在教師節(jié)入駐打卡第一天

今天是全國第36個教師節(jié)，作為家長，我覺得也算半個老師吧。今天一個無意間的機會，聽說了“小花生”這個App，迫不及待要開展我的陪娃日記了。

現(xiàn)在兩小只已經(jīng)5歲7個月了，雖然注重教育，但是真正意義上的高質(zhì)量陪伴卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，繪本買了不少，做題的書籍也很多，真正讀過的寫過的卻不多。也曾想過從小記錄孩子的成長、制作成長相冊、每日親子閱讀等等，往往三天打魚兩天曬網(wǎng)，半途而廢。

這周孩子上學(xué)前班了，轉(zhuǎn)了新的幼兒園，新的老師和班級，每天學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求很多，儼然是兩個小學(xué)生了。嚴(yán)格的要求也讓我深深感覺到高質(zhì)量陪伴的重要性與緊迫性，有點后悔知道這些太晚，但是從今天開始做起，就比明天開始早一天不是嗎？

下午放學(xué)后練習(xí)輪滑一小時，回來7點鐘，兩小只第一次自己單獨下樓去取落在門口便利店的書包。吃完飯寫作業(yè)寫到了9點半，讀了一本繪本，洗澡，10點上床聽故事睡覺。 
 

今天是周四，正式寫作業(yè)的第四天，今天讀了樊登的《陪孩子終身成長》，意識到要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個人的自尊水平?jīng)Q定自律水平，死死盯著反而不利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是我在旁邊看書，孩子自己寫作業(yè)，并且寫完作業(yè)不再布置額外多的任務(wù)，這樣孩子會覺得永遠(yuǎn)寫不完，反而養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣。寫完作業(yè)告訴他們可以學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西，哥哥要畫畫，弟弟要讀繪本，于是親子閱讀15分鐘，孩子們很喜歡。

以后決定堅持每天親子閱讀半小時，今天算是第一天正式記錄吧。好的開始是成功的一半，雖然快6歲了，但也慶幸還不算太晚，從自身做起，從今天開始一個新的篇章！