肖老師的鋼琴教室《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程 1》：教堂管風(fēng)琴、揚(yáng)基歌

第十課

【小湯1】

曲目：《教堂管風(fēng)琴》、《揚(yáng)基歌》。

基礎(chǔ)知識(shí)：右手4指彈fa。

（1）4指彈奏：復(fù)習(xí)第九課基本彈奏要求，第四指是比較難彈的手指，孩子在彈奏時(shí)容易將5指的音碰到，要解決這個(gè)問(wèn)題可以整只手抬起來(lái)時(shí)，把4指略向下伸出來(lái)一點(diǎn)，這樣就不容易碰到其他的音；還有的孩子為了不碰到其他不彈的鍵，就一直覺(jué)著不彈的手指，這樣做手型完全走樣，而且整只手都會(huì)緊張，所以要注意在4指落鍵后其他手指要馬上放到琴鍵上。

（2）曲目的完整性：從《揚(yáng)基歌》開(kāi)始，我們就不能夠只單純強(qiáng)調(diào)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)（音符、節(jié)拍），還應(yīng)注意曲目的完整性。很多孩子在彈一首樂(lè)曲時(shí)，哪怕只有4小節(jié)也會(huì)在音符、節(jié)奏、連貫性上出現(xiàn)錯(cuò)誤彈得磕磕絆絆，因?yàn)榍虞^短沒(méi)有引起老師和家長(zhǎng)的重視，從最初就養(yǎng)成了錯(cuò)誤的彈奏習(xí)慣，認(rèn)為一首曲子出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤是正常的，久而久之當(dāng)曲目越來(lái)越長(zhǎng)錯(cuò)誤就會(huì)越來(lái)越多，一首完整的曲子彈得支離破碎、亂七八糟，不要說(shuō)情感表現(xiàn)就連不出錯(cuò)的彈一遍都不可能；這就好像我們從最初學(xué)說(shuō)話(huà)，如果一句話(huà)都不能完整的說(shuō)出，那么當(dāng)我們要朗誦大段文章時(shí)怎么可能流暢！所以我們要從最初、最簡(jiǎn)單做起，每一首曲目都要練熟，通常我會(huì)以連彈3遍不出錯(cuò)作為標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能說(shuō)是保質(zhì)保量的完成。