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藝術(shù)啟蒙

都說學(xué)樂器的孩子更聰明，請(qǐng)問花友們有必要堅(jiān)持學(xué)一門樂器嗎？

AllF

13歲

2020-01-05 舉報(bào)

我來說說

寫日志

天藍(lán)T

15歲

5年前

想法

我給周圍朋友的建議，如果你或你的孩子并沒有很明顯的音樂天賦，樂器坑慎入。在同等天賦的前提下，選擇美術(shù)方面的學(xué)習(xí)會(huì)比樂器學(xué)習(xí)更容易堅(jiān)持，也更容易有愉悅的感覺，甚至功利一點(diǎn)，一個(gè)好的美術(shù)功底對(duì)將來大學(xué)選專業(yè)或后面的工作都會(huì)有很大的幫助。

對(duì)于下決心要學(xué)樂器的家長，一定要想好學(xué)習(xí)的目的。目的沒有好壞之分，但是目的不同意味著花費(fèi)的精力不同。其實(shí)學(xué)任何一樣?xùn)|西，都會(huì)對(duì)專注力，自控力和大腦發(fā)育有幫助，樂器不是唯一之選，不論學(xué)什么，家長都需要用心幫助她在你期望的目的上發(fā)展。所以我非常不贊成一種所謂的目的“學(xué)樂器只是為了陶冶情操，所以我不逼她/他練琴，隨便玩玩就好” 。試問沒有經(jīng)過長時(shí)間有深度的練習(xí)，孩子練對(duì)音樂的理解都沒有，哪里有陶冶情操可言？

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萱草happy

13歲

5年前

想法

二年級(jí)才來學(xué)樂器，有這個(gè)時(shí)間和精力嗎？我們從大班開始學(xué)鋼琴，一周一節(jié)鋼琴課，每天都要練鋼琴，所以時(shí)間排得緊緊的。學(xué)鋼琴真是一言難盡，現(xiàn)在都學(xué)了兩年多了，放棄又太可惜，可是真是耗時(shí)耗精力，孩子興趣也不是特別高……

6 10 評(píng)論

12歲

11個(gè)月前

想法

我們大班開始小提琴，現(xiàn)在預(yù)初，剛剛加入校弦樂隊(duì)，每周五背琴去參加排練，挺開心的。在樂團(tuán)拉得還行，其實(shí)水平一般般，九級(jí)，比他老師的女兒低他兩級(jí)的，直接被秒透！別人從練琴開始每天3小時(shí)練琴，我們30分鐘，沒得比的，不過對(duì)于走不了專業(yè)的娃，其實(shí)收獲還是大于付出的。

現(xiàn)在中學(xué)樂隊(duì)，演出，展示自己的機(jī)會(huì)很多，在娃的成長過程中，自信，驕傲是他愿意前進(jìn)并精進(jìn)很重要的一個(gè)因素。

這么多年，期間有好多好多次想要放棄，覺得這個(gè)時(shí)間不如拿來看看書學(xué)學(xué)英語或是刷刷奧數(shù)，但都堅(jiān)持下來，每周一次一對(duì)一也風(fēng)雨無阻了。其中一個(gè)原因也是他在他小提琴老師身上看到了繼續(xù)練下去的可能性，老師這兩年和朋友組了一個(gè)室內(nèi)音樂團(tuán)，獲得了去年的巴赫國際音樂比賽世界一等獎(jiǎng)，中國好像就他們一支。源于專業(yè)，他們都是川音畢業(yè)加入了國企遠(yuǎn)離行業(yè)的，但這么多年不丟琴真心喜歡，機(jī)會(huì)來了也就抓住了。

所以對(duì)娃的期待是初中，高中，大學(xué)都在樂團(tuán)里待著吧，收獲演出的機(jī)會(huì)，收獲志同道合的朋友，和一份份自豪感。長大以后也不丟琴，每天摸一摸，愿意琢磨了自己再進(jìn)修，maybe有一天三十幾歲了會(huì)再拿起琴和朋友享受音樂呢。

娃數(shù)學(xué)不錯(cuò)，腦子好用，應(yīng)該和學(xué)琴有關(guān)系?？粗苊苈槁榈奈寰€譜，我都反應(yīng)不過來，他能眼睛看著，右手運(yùn)弓，左手按弦，演奏出旋律，還是蠻強(qiáng)的，比我強(qiáng)多了，哈哈哈哈哈。

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瑪麗0325

11歲

11個(gè)月前

想法

幼兒園大班開始接觸鋼琴，租琴一年后買鋼琴，當(dāng)時(shí)以為自己準(zhǔn)備充足，實(shí)際上還是摸著石頭過河。家長不懂音樂，找老師就比較外行，走了很多彎路，直到去年暑假才找到專業(yè)合適的老師，娃從此喜歡上課，也能自主練琴了。彈琴肯定要用腦，我覺得哈農(nóng)練習(xí)曲這些還好，樂曲會(huì)要求認(rèn)譜能力，大腦，眼睛，手的配合，還是挺燒腦的。
至于能否堅(jiān)持，真的和太多因素相關(guān)，放學(xué)時(shí)間，學(xué)校作業(yè)，睡眠時(shí)間等等，都要考慮進(jìn)去。我家做的努力就是在保證運(yùn)動(dòng)，睡眠和校內(nèi)任務(wù)的前提下，每周練琴四小時(shí)，上課一小時(shí)，目前回課壓力不大。這個(gè)時(shí)間已經(jīng)算很少了，其它的取舍都要參考這個(gè)時(shí)間，一旦練琴時(shí)間不能滿足，可能就要調(diào)整計(jì)劃，甚至放棄。現(xiàn)在的想法還是學(xué)到小學(xué)畢業(yè)。我家還有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要投入時(shí)間比較多，所以一直在糾結(jié)平衡，不過回頭看，投入的都有回報(bào)，很欣慰。

4 收藏 4

Jessica1013

8歲

6個(gè)月前

想法

看個(gè)人情況吧

學(xué)樂器沒有說一定是必要，看自己家庭的選擇和孩子的愛好。
我們家在學(xué)，但是純粹是孩子覺得還可以，就一直在學(xué)了；學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，會(huì)收獲成就感，也會(huì)有自信，這就是我的目的，至于說后面升學(xué)怎么怎么樣，沒有想那么久遠(yuǎn)。
家長真的不能功利心太強(qiáng)，什么都要，其實(shí)沒什么意義，孩子的自驅(qū)力是孩子最好的武器，他有一顆積極向上的心，勝過我們的千言萬語。

5 2 評(píng)論

九九1101

10歲

1年前

想法

家有琴童一枚

對(duì)于你說的樂器能夠讓孩子聰明這個(gè)說法，我保留一定的看法，我個(gè)人覺得一個(gè)人如果學(xué)到一定程度或者說孩子有一定的悟性，很多知識(shí)通的，比如我家娃，在學(xué)習(xí)哈農(nóng)的時(shí)候下課就都能記住譜子，剛開始我和老師都表示很奇怪這是為什么呢？有一天她說不就是和數(shù)學(xué)找規(guī)律差不多，然后老師和家長都夸她譜子記得快，孩子也可能覺得有動(dòng)力，基本上彈幾遍都記住了，三年琴童，老師的評(píng)論就是她是她教過記譜子最快的孩子。這也說不清楚到底是鋼琴幫助了記憶力還是記憶力本來就好。
如果是為了這個(gè)目的去學(xué)習(xí)樂器，我覺得就沒有必要了，如果說為了培養(yǎng)興趣愛好的話可以，就是凡事都不用帶有目的性，一點(diǎn)目的性上來壓力也就來了，那就是任務(wù)。我的原則就是培養(yǎng)興趣愛好，至于別人說的有沒有音樂細(xì)胞或者說智商稅之類的，我都不在乎。我覺得自己收獲了就是值了，努力了最后放棄也沒有什么，我們成年人不也在成長過程中開始很多項(xiàng)目也放棄了很多，誰能保證一條道走到黑，話又說回來，要是真的能一直堅(jiān)持一件事幾十年又怎么可能做不好呢，所以我的觀點(diǎn)放平心態(tài)，過好當(dāng)下，但行前路，莫問前程！

3 2 評(píng)論

匿名花友

1年前

想法

倒果為因

本人家有琴童，已考過10級(jí)；身邊親友有多位從小讀音樂學(xué)校、高考走藝術(shù)路線、成年從事音樂工作，所以自己也算接觸過這個(gè)圈子。根據(jù)這幾十年來的見聞，說說本人拙見。
不提專業(yè)路線，就說說普通孩子學(xué)琴常見的情況是：一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)班半個(gè)班以上學(xué)琴(或各種樂器），到三年級(jí)減半，再往上越來越少，最后變成個(gè)位數(shù)。因?yàn)殡S著難度的增加，一批人放棄；隨著學(xué)業(yè)的加重，一批人放棄；隨著家長孩子的疲憊，再一批人放棄……能堅(jiān)持幾年把琴練起來不放棄的，需要孩子的毅力、家長的堅(jiān)持、經(jīng)濟(jì)的供給，這三點(diǎn)都具備的家庭，本來對(duì)教育就比較重視，家長基本素養(yǎng)就比較高，舍得花錢花精力花時(shí)間雞娃，而彈琴同時(shí)還能兼顧學(xué)業(yè)、坐得住練得下耐得住雞的娃，成績一般也不會(huì)很差(不差，不一定優(yōu)秀）。這些條件是因，孩子學(xué)琴學(xué)得好是果；若說學(xué)琴是原因，導(dǎo)致成績好這個(gè)結(jié)果，是倒果為因。

所以學(xué)琴會(huì)不會(huì)變聰明，我覺得未必。當(dāng)然學(xué)一個(gè)樂器，學(xué)點(diǎn)樂理，識(shí)個(gè)譜，入個(gè)門，作為興趣愛好挺好的。

3 1 評(píng)論

oliver2011

14歲

5年前

想法

學(xué)樂器，孩子會(huì)變聰明，我是不支持這個(gè)命題的。

任何課外班的廣告語都會(huì)說學(xué)XX使孩子更聰明?？隙ㄌ嵘弦淮蠖研∶说氖论E。

但更多的可能是人家聰明才會(huì)把東西學(xué)得更好。

前面有人說的我非常贊同，只有熱愛才能學(xué)進(jìn)去。

特別是鋼琴，一定是來自于大量的練習(xí)，使肌肉產(chǎn)生記憶。很多曲子，你上臺(tái)演奏的時(shí)候大腦是跟不上手指的速度。

數(shù)學(xué)一個(gè)月不做水平應(yīng)該變化不大，鋼琴一個(gè)星期不練，你試試。

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joyyu6666

11歲

5年前

想法

我們現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)學(xué)了4門和樂器無關(guān)的興趣班，請(qǐng)問有必要再學(xué)一門樂器嗎？

首先要看已經(jīng)學(xué)了的四門是什么類型的興趣班，如果已經(jīng)有兩個(gè)以上的才藝類就不要再加樂器了。其次二年級(jí)的小朋友已經(jīng)有自己的看法了，一點(diǎn)興趣也沒有的話建議也不要入，畢竟練習(xí)是比較枯燥的。說到是不是會(huì)變聰明，這個(gè)很難定義，比較明顯的優(yōu)點(diǎn)是懂得堅(jiān)持，不怕困難，從小培養(yǎng)樂感

1 3 評(píng)論

景南媽媽

9歲

2年前

想法

看目的吧

如果孩子音樂天賦一般或者教差（這里指音高感覺、音樂想象力、音樂記憶力），學(xué)樂器可以提高一些音樂素養(yǎng)和增加音樂常識(shí)。但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程可能會(huì)有點(diǎn)枯燥，我們需要準(zhǔn)備好為此耗費(fèi)一定的時(shí)間、精力、財(cái)力、耐心。也勢(shì)必要犧牲掉一些其他的活動(dòng)。
如果孩子對(duì)音樂的熱愛一般，想“培養(yǎng)”出來興趣，這個(gè)可能因人而異，有的人走了專業(yè)也不一定“熱愛”，只是“擅長”。
如果孩子天賦好，喜歡音樂，那么不管多大都是可以試一試玩樂器的，即便淺嘗輒止，也是孩子人生中很開心很滿意的一段時(shí)光。
如果孩子天賦好，喜歡音樂，家長也喜歡音樂并且有耐心幫助孩子一起克服困難，那也許可以走的比較遠(yuǎn)。

至于“提高智力”，心智水平高的孩子，學(xué)琴的效率更高。但是否學(xué)琴可以提高智商，目前沒有體會(huì)。

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爬坡的小蝸牛

8歲

3個(gè)月前

想法

根據(jù)孩子情況來定

二年級(jí)4門興趣課，還要再加一門？！時(shí)間夠用么？是周內(nèi)還是周末上呢？周內(nèi)的話，晚上作業(yè)有時(shí)間做么？課外不做拓展么？如果是周末的話，那兩天都安排滿滿的吧？孩子不需要戶外么？
一切還是看孩子吧，如果孩子喜歡，那就加唄。如果已經(jīng)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)的話，建議不要同時(shí)上這么多。畢竟三年級(jí)開始，有可能還要上學(xué)科類的補(bǔ)習(xí)班了，孩子還是會(huì)累的。

贊 3 評(píng)論

小貝瓦

2歲

10歲

1年前

想法

如果孩子有天賦和感興趣就學(xué)，否則浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樘y堅(jiān)持了。強(qiáng)制學(xué)影響身心健康，還不如找一個(gè)孩子喜歡的學(xué)。很多活動(dòng)都對(duì)大腦發(fā)育有好處，愉悅本身就對(duì)大腦和身體有益。

學(xué)的話，選對(duì)樂器，選好老師。
從性格來說，
鋼琴，別太好動(dòng)，需要坐得住。
提琴，需要耐心，沒有辯音天賦的慎入。
管樂，體力充沛，歡樂好動(dòng)的孩子可以選。

好老師是指跟孩子對(duì)脾氣的老師。身邊不少孩子因?yàn)槔蠋熖^嚴(yán)格繼續(xù)不下去，也有因?yàn)槔蠋熇^續(xù)學(xué)的。

孩子喜歡音樂，時(shí)間有限的話，唱歌也很好！

2 1 評(píng)論

蘇妃小咖

10歲

16歲

5年前

想法

我們是在一年級(jí)下學(xué)期開始學(xué)習(xí)樂器的—管樂。說實(shí)話選擇學(xué)習(xí)樂器不是我的選擇，而是孩子自己的選擇，所以到目前也已經(jīng)堅(jiān)持了快四年。期間也會(huì)遇到各種問題，各種困難，好在也一路過來了。學(xué)習(xí)樂器需要花大量的時(shí)間，但也從另一方面教會(huì)孩子做事要提高效率（要同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)），同時(shí)也能鍛煉孩子口眼手，大腦的協(xié)調(diào)性。是否能變聰明這個(gè)各人各說法，但長期堅(jiān)持一項(xiàng)興趣肯定會(huì)給孩子帶來質(zhì)的變化。家長還是要從孩子的意愿出發(fā)，不能太功利性。

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Ryan暖

11歲

5年前

想法

孩子學(xué)樂器肯定是有很多好處的，能鍛煉孩子的手眼、手腦協(xié)調(diào)，背譜子也能鍛煉孩子的記憶能力，學(xué)琴過程中遇到瓶頸也有助于孩子學(xué)會(huì)克服困難學(xué)會(huì)堅(jiān)持，上臺(tái)表演能讓孩子更加大方自信，學(xué)會(huì)欣賞音樂也能讓孩子在生活中多一份樂趣。學(xué)習(xí)樂器的好處很多很多，這些應(yīng)該都算是樓主說的讓孩子更聰明的表現(xiàn)吧。但是要達(dá)到這些并不是每周一兩次課那么容易。樂器學(xué)習(xí)的成果和練習(xí)的時(shí)間精力的投入是成正比的，就是說我們看到的學(xué)樂器孩子的聰明背后都是常年累月的堅(jiān)持，基本樂器學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，都要保證每天至少一小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。如果孩子興趣不足，或者課余時(shí)間不足，就很難堅(jiān)持下去。練琴時(shí)間占用學(xué)習(xí)時(shí)間，也可能會(huì)影響課內(nèi)的成績，那是否能變得“更聰明”就不好說了。

所以我認(rèn)為是否要學(xué)樂器、學(xué)什么樂器還是要以孩子的興趣為主，可以帶孩子嘗試各種不同樂器，如果有很喜歡的，那么就好好堅(jiān)持下去。

1 1 評(píng)論

胖啾啾

11歲

5年前

想法

播音主持這個(gè)愛好最有實(shí)際用處，可以等同于一個(gè)人的能力，大白話就是，不怯場，會(huì)說話，上得了臺(tái)面，這樣的素質(zhì)在職場上最吃香了，要好好培養(yǎng)和保持哦。。。樂器，二年級(jí)了，不走專業(yè)，實(shí)在想學(xué)，學(xué)個(gè)鋼琴吧，上手快，娛樂功能比較大，其他入門難的樂器，學(xué)上了就是純技藝之路，孩子有壓力。鋼琴在那兒放著，孩子沒事兒都可以自己彈著玩兒，雙手手指也活動(dòng)了，所謂的開發(fā)智力的功能也達(dá)到了。

2 1 評(píng)論

歸巢鳥

8歲

6個(gè)月前

想法

學(xué)樂器也許可以提高智力也許不行只是智力本來就高的樂器學(xué)的更好更容易堅(jiān)持下去。我覺得學(xué)樂器主要是培養(yǎng)審美情趣提高修養(yǎng) 人生中遇到情緒可以疏解也多一條跟別人交流的渠道。對(duì)于不走音樂路線的不必過于功利化學(xué)樂器直接就有什么好處。音樂培養(yǎng)人內(nèi)心文明柔性的一面體育培養(yǎng)人剛性野蠻的一面理工科學(xué)習(xí)培養(yǎng)人邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻?都不可或缺。

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微言有大義

12歲

5年前

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四個(gè)課外班是不是都是才藝？如果是不支持學(xué)！

學(xué)樂器會(huì)不會(huì)更聰明？我可以百分百的說，絕對(duì)會(huì)聰明，不僅如此，還能鍛煉記憶力（背譜），訓(xùn)練專注避免粗心（指法、音區(qū)、力度、韻律、節(jié)奏），但是，哪門學(xué)科學(xué)好都能讓孩子成長啊，看孩子喜歡咯！但二年級(jí)了，就算走專業(yè)，義務(wù)教育階段也是要學(xué)扎實(shí)的，課內(nèi)學(xué)好了，才能拓展。

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jianzeng1977

14歲

5年前

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哈哈！我認(rèn)識(shí)的人里面有鋼琴演奏會(huì)標(biāo)準(zhǔn)去讀了藤校的理工科的，也有鋼琴十級(jí)但是學(xué)習(xí)完全不開竅的。所以個(gè)人覺得為了讓孩子更聰明而學(xué)習(xí)樂器是個(gè)偽命題。

我們家娃也在學(xué)習(xí)鋼琴，對(duì)我自己而言，讓孩子學(xué)琴就是一項(xiàng)興趣愛好，希望他能夠有點(diǎn)音樂素養(yǎng)，能夠感受到音樂的美。同時(shí)，樂器的練習(xí)過程總是會(huì)遇到各種各樣的困難，而絕大部分人都是害怕困難、討厭枯燥的練習(xí)的。在堅(jiān)持的過程中，小朋友學(xué)會(huì)了怎么面對(duì)挫折、怎么在困難中堅(jiān)持，也感受到了辛苦之后的收獲。

現(xiàn)在他在家或是在學(xué)校里聽到喜歡的歌曲，回來就會(huì)自己在鋼琴上試著彈奏，自娛自樂。因?yàn)閷W(xué)了鋼琴，唱歌不會(huì)跑調(diào)，學(xué)校音樂課學(xué)的口風(fēng)琴很容易上手，小朋友的自信心也增加了不少。

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Amorln

13歲

5年前

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我6歲學(xué)琴學(xué)了11年過了鋼琴10！

我說說我自己的體會(huì)

我不知道為什么會(huì)有學(xué)樂器的孩子更聰明這種毫無科學(xué)根據(jù)的話！大概因?yàn)榫毩?xí)樂器需要用到左手的關(guān)系！從而更多的刺激右腦發(fā)育！我練了這么多年鋼琴，的確可以手腦分家，左右手和左右腳分開畫不同的圖形，一只手兩個(gè)手指頭同時(shí)逆時(shí)針轉(zhuǎn)、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)！但是我真的沒有感覺到自己比別人聰明多少！

智商應(yīng)該是一個(gè)綜合的大腦反應(yīng)能力，我兒子學(xué)圍棋，我覺得圍棋也是促進(jìn)孩子思維能力的愛好！樂器讓孩子變聰明這種說法是來交智商稅的吧！

另外學(xué)習(xí)任何一種樂器必須達(dá)到一定的程度，否則就是白學(xué)！

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桐媽2015

10歲

6個(gè)月前

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長笛

我女兒一直在學(xué)長笛，開發(fā)智力沒看出來，磨煉親子關(guān)系倒是天天看出來??

幼兒園大班??的暑假，開始找了一個(gè)長笛老師，在她家里學(xué)，用的是一種在臺(tái)灣很流行的樹脂類的短笛啟蒙，老師是本地資深小學(xué)音樂老師，自幼學(xué)長笛的?？上?，我女兒沒耐心，容易著急，老師看我女兒長得可愛又心軟，再加上身形小巧和年齡小，氣都不夠，所以基本功也沒有很扎實(shí)。

后來，換了一個(gè)本科川音，碩士留學(xué)皆為長笛專業(yè)的老師，孩子也大點(diǎn)，老師專業(yè)度高?嚴(yán)格要求，孩子吹的也好些。

時(shí)有練笛與否，練習(xí)時(shí)認(rèn)真與否的母女爭議，我可以接受娃放棄長笛。但是，娃不愿意放棄，娃也不想回到之前哄寶寶模式的啟蒙老師那學(xué)。

那就每天練笛看娃心情吧??，也許，有一天，她就能愛上吹笛練習(xí)的過程，而不是糊任務(wù)一樣完成結(jié)果了呢？?

讓娃學(xué)樂器，開發(fā)娃的智力與否我不知道。但是，絕對(duì)讓我成長為更好的自己??。我變得更包容，更耐心，更會(huì)關(guān)注自己??。我可以在娃不練笛或練笛時(shí)忍住很多話不說秘?，心胸寬廣。我可以在娃不用節(jié)拍器時(shí)，忽視她的弱點(diǎn)，??她吹得更有感情。我可以花錢，但是不求回報(bào)。

學(xué)會(huì)和孩子劃清邊界，分清課題。關(guān)注自我，修煉自己，終生成長??。