教育 | 你不是“奇跡男孩”，也能有幸福翅膀

盼望著，盼望著，新年快到了，北風(fēng)老師就要來(lái)了。

北風(fēng)老師是寧波人，在日本的一所大學(xué)里教語(yǔ)言。我盼著和北風(fēng)老師的見(jiàn)面，因?yàn)槲乙獛闲懈韬退黄鸷认挛绮琛?/p>

和北風(fēng)老師其實(shí)老早就在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了，但還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。如果不是那天機(jī)緣巧合，大家恰好聊到身高，我也不會(huì)知道，原來(lái)北風(fēng)老師長(zhǎng)得一點(diǎn)也不高。啊，不是不高，是非常嬌小，一米四十幾的個(gè)頭，在江南地區(qū)也算“小女人”了。不高也不大的北風(fēng)老師很能干，她專(zhuān)門(mén)研究各地方言，有學(xué)問(wèn)得很。但即便如此，還不足以讓我非常非常想見(jiàn)她。我之所以那么盼望見(jiàn)到她，因?yàn)樗稽c(diǎn)也不在意自己的小，她燙頭發(fā)穿高跟鞋穿裙子，帶著她五歲的兒子，在東京的街頭嘀咯嘀咯地走著路，非常自信，非?？鞓?lè)。

我迫不及待要把這么快樂(lè)的北風(fēng)老師介紹給行歌認(rèn)識(shí)。

剛見(jiàn)到行歌的時(shí)候，她安靜地坐在三年級(jí)的教室里。班級(jí)里有成績(jī)好得讓我吃驚的學(xué)霸，也有老是賴(lài)作業(yè)的搗蛋鬼，行歌不是學(xué)霸，也不是搗蛋鬼，她老老實(shí)實(shí)，樸樸素素，也默默無(wú)聞。每個(gè)班級(jí)里都有這樣的孩子，他們才是沉默的大多數(shù)，教書(shū)這些年，我已經(jīng)習(xí)慣了他們的存在，也習(xí)慣了他們的仿佛不存在，直到那天，我去行歌家家訪。

其實(shí)那天的家訪也就是個(gè)常規(guī)工作，我本想和她的媽媽談?wù)勊罱膶W(xué)習(xí)，誰(shuí)知道談著談著，她媽媽的眼圈紅了：“王老師，我一直沒(méi)告訴您，行歌這個(gè)孩子很特別，我從她兩歲開(kāi)始就帶她到處看病?！?/p>

我這才知道，行歌很小的時(shí)候就被檢查出生長(zhǎng)異常，她的骨齡閉合早，醫(yī)生說(shuō)，她目前的身高就是她成年后的高度，不會(huì)再長(zhǎng)了。

“不僅是長(zhǎng)不高，手指也比別人短，還會(huì)經(jīng)常覺(jué)得骨頭痛。”媽媽流著淚對(duì)我說(shuō)。

行歌在自己的房間里，沒(méi)出來(lái)。

她聽(tīng)到她媽媽在哭嗎？

家訪結(jié)束的時(shí)候，媽媽喊她出來(lái)送我。她低著頭，默默地跟在我后面。說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我拍了拍她的肩膀，想說(shuō)點(diǎn)什么，又不知道該說(shuō)什么好。厄運(yùn)沒(méi)有降臨在自己身上，說(shuō)安慰更像是一種憐憫，小孩不會(huì)喜歡我這樣的憐憫。于是，我就對(duì)她說(shuō)：“行歌，明天再見(jiàn)哦?！?/p>

她點(diǎn)點(diǎn)頭，頭發(fā)在風(fēng)中有些凌亂。

我悄悄聯(lián)系了北京的朋友，委托他們?nèi)フ揖┏抢镒詈玫膬嚎瓢l(fā)育大夫，幫我問(wèn)問(wèn)行歌的病該怎么辦。問(wèn)了一圈下來(lái)，都說(shuō)沒(méi)辦法。

我十分想為行歌做點(diǎn)什么，讓她能開(kāi)心一些，可是我平時(shí)太疏忽她了，總以為她乖巧懂事不用我操心，跟她單獨(dú)溝通的時(shí)間很少，當(dāng)我想走近她的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我和她還沒(méi)有建立起足夠讓她信任我的親密關(guān)系。

“行歌，來(lái)做語(yǔ)文課代表怎么樣？我很需要你的幫助?！蔽覠崆榈貙?duì)她說(shuō)。小孩子喜歡幫老師做事，會(huì)讓他們覺(jué)得非常光榮。

但行歌看了看我，搖搖頭。她什么也沒(méi)說(shuō)，就像一只小小的蝸牛，縮在自己的殼里，不想被我碰到。

我嘆了口氣，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我還沒(méi)和她成為好朋友呢。我希望我的這次熱情邀請(qǐng)沒(méi)有讓她感受到被施舍的屈辱，我是真的想讓她開(kāi)心一點(diǎn)。

從此，行歌在我眼中就仿佛變了一個(gè)人，我懷揣著她的小秘密，對(duì)她有了更多的打量。她的字很有特點(diǎn)，轉(zhuǎn)折的地方都是圓圓的；她喜歡古風(fēng)，在周記里寫(xiě)到過(guò)；她做閱讀題還挺拿手的，很有主見(jiàn)，表達(dá)能力也不錯(cuò)，就是上課不愛(ài)舉手，大概是不夠自信吧。

如果一個(gè)人總是默默地坐在自己的角落里，他怎么會(huì)習(xí)慣被人關(guān)注呢？那會(huì)讓他驚慌失措的。

于是，我就打定主意，我偷偷地關(guān)注她，不動(dòng)聲色地鼓勵(lì)她，不讓她知道。

她上課偶爾會(huì)舉手，我就請(qǐng)她回答。她回答得好，我就盡情地夸贊她真棒。她坐下的時(shí)候，臉上帶著笑意，小姑娘很開(kāi)心?。?/p>

她交上來(lái)的周記，我會(huì)看得格外認(rèn)真，然后多給她寫(xiě)幾句回復(fù)；

做操的時(shí)候，我經(jīng)常去她身邊轉(zhuǎn)悠，幫她理理頭發(fā)，整整衣服。她很喜歡我跟她的這些小動(dòng)作。

期末考試特別難，可是行歌考得很不錯(cuò)，還評(píng)上了三好學(xué)生——真是不可思議！小學(xué)里的第一次！

她這回會(huì)跟我說(shuō)心里話了吧？我這樣想著。

做操的時(shí)候，我輕聲問(wèn)她：“最近身體怎么樣？還好嗎？”

她驚慌地看著我，眼睛里涌上了淚水。她低下了頭，沉默地?fù)u搖頭，沒(méi)對(duì)我說(shuō)一句話。

唉，是我唐突了。哪壺不開(kāi)提哪壺，我不該說(shuō)讓她不開(kāi)心的話。

但難道永遠(yuǎn)回避這個(gè)問(wèn)題嗎？好像也不對(duì)。

我正在犯愁的時(shí)候，正好北風(fēng)老師上線了。我把這個(gè)女孩的故事告訴她，她哈哈大笑：“這有什么關(guān)系，我從小就是個(gè)矮個(gè)兒女孩啊。”

“你說(shuō)的矮，是多矮？不到一米六的那種不算啊?！?/p>

“一米四出頭，你說(shuō)矮不矮？在老家的時(shí)候，七大姑八大姨最?lèi)?ài)擔(dān)心我將來(lái)找不到男朋友了。其實(shí)我從小不缺男孩子追啊，哈哈哈?，F(xiàn)在到了日本，更沒(méi)人關(guān)心我到底矮不矮了。嗨，有什么關(guān)系呢？小女人也可以活得美美的??！”

我心里一動(dòng)：“太好了，你回寧波的時(shí)候，一定要來(lái)見(jiàn)行歌哦。我要讓行歌見(jiàn)一下美美的你，我還要告訴行歌，未來(lái)的你，也可以像北風(fēng)老師那么美，那么精彩！”

我們就這樣約好了，當(dāng)北風(fēng)吹起的時(shí)候，北風(fēng)老師就真的會(huì)從日本來(lái)，我們要一起去喝下午茶。

我們約定的時(shí)候，還是春天，離新年還有整整大半年呢。時(shí)間可真長(zhǎng)啊，一直在等。但在這半年里，發(fā)生了好多事情。首先，我和行歌的關(guān)系更加好了，她和說(shuō)我的話比過(guò)去都多，她寫(xiě)的作文也比以前更好了。上課的時(shí)候，她總是認(rèn)真地看著我，聽(tīng)我說(shuō)，還會(huì)微微點(diǎn)頭，目光很篤定，很鎮(zhèn)靜，也很自信。每次和她的目光對(duì)接，她總是會(huì)微微地點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示對(duì)我說(shuō)的話很認(rèn)可。那種無(wú)聲的默契，讓我很喜歡。

這半年里，還發(fā)生了一件讓我很受觸動(dòng)的事。行歌周末去郊區(qū)看蘆花，回來(lái)寫(xiě)了一篇作文，叫《蘆花飄》，文章里有這么一段，讓我又喜又痛：“我看著蘆花靜靜地飄，竟也跟著搖晃起來(lái)。可終究手癢，在一朵蘆花上摘了幾根。摘完后，我向它道了個(gè)歉，并鞠了三鞠躬，說(shuō)了聲再見(jiàn)，就走了。世界上不知有幾個(gè)像蘆花一樣的女孩子，年輕美麗的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)真心喜歡自己的人，老了也只能孤身一人，我不禁想到。”

多么敏銳而纖細(xì)的文思啊，她是在感懷自己?jiǎn)幔?/p>

我喜歡她的文筆，又由衷地希望她別那么悲觀。我更加急切地想見(jiàn)到北風(fēng)老師，想讓行歌看看，小個(gè)子女孩也會(huì)有人愛(ài)，并且會(huì)有很多很多的愛(ài)，很多很多的幸福。

新年終于到了。和北風(fēng)老師見(jiàn)面的日子可是大日子，我們約在了江邊的咖啡館見(jiàn)面。

節(jié)日的江邊真美啊，矗立著一棵高大的圣誕樹(shù)，上面掛滿了五顏六色的小燈泡，夜幕降臨的時(shí)候，它們就閃閃爍爍的，好像星星飛到了江邊。

行歌拘謹(jǐn)?shù)馗易咴诮?。約定的時(shí)間還沒(méi)到，我和她隨意地聊著天。

“行歌，你將來(lái)想去做什么呢？”我問(wèn)她。我猜她會(huì)說(shuō)，想做個(gè)作家。因?yàn)樗軙?huì)寫(xiě)文章嘛。

她微微地笑了，坦率地跟我說(shuō)：“老師，我想去做個(gè)考古學(xué)家?！?/p>

哇，我還真沒(méi)想到，她的理想會(huì)這么獨(dú)特。

“那你一定要去盧浮宮看看。”我想起最近剛學(xué)完的課文《蒙娜麗莎之約》，我剛給孩子們介紹過(guò)盧浮宮。

“你想想看，你穿著高跟鞋，嘀咯嘀咯地走在法國(guó)巴黎最大的博物館里，看著全世界各地的文物，多酷！”我興致勃勃地說(shuō)。

她也笑了：“那確實(shí)挺酷的，我也希望有這么一天?！?/p>

我們走到咖啡館，看到了北風(fēng)老師。她和我想象的一樣，燙著卷發(fā)，穿著高跟鞋，一身素雅好看的裙裝打扮，旁邊依偎著她五歲的兒子小樹(shù)。

我們的見(jiàn)面也和想象的一樣，毫無(wú)拘謹(jǐn)，隨意自然，仿佛已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很久很久。

我們熱情地抱了抱，北風(fēng)老師送給行歌一件從日本帶來(lái)的禮物——一個(gè)粉紅色的筆袋。

其實(shí)這個(gè)禮物我之前已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了，到底是選粉紅色好，還是大紅色好，北風(fēng)老師提前發(fā)圖片給我參考。我說(shuō)，還是粉紅色吧，女孩子的心底里都有一個(gè)粉紅色的公主夢(mèng)。

小樹(shù)帶了拍立得，他熱情地給我們拍照片。但是每張合影里，行歌都沒(méi)有在笑，很?chē)?yán)肅。

“干嘛不笑？你笑起來(lái)很可愛(ài)的?！蔽艺f(shuō)。

她不好意思地說(shuō)：“不，老師，我笑起來(lái)顯得臉大?！?/p>

拍了照片，我們又聊天。

“你問(wèn)問(wèn)北風(fēng)老師，她是不是從小就有男孩子喜歡她？”我笑著說(shuō)。

行歌害羞地笑笑，不好意思問(wèn)。

北風(fēng)老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然嘍，從小學(xué)就有啊，還有好幾個(gè)呢。當(dāng)然，統(tǒng)統(tǒng)被我拒絕了，哈哈哈?！?/p>

“說(shuō)真的，”北風(fēng)老師又說(shuō)，“這個(gè)世界上有各種各樣的人，每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的。長(zhǎng)得不太高，這件事情確實(shí)不算好事，但是這就是我們?nèi)松囊徊糠职?，你怨恨、不甘，都無(wú)法改變這件事，不如坦然點(diǎn)，接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)吧。你要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，和自己妥協(xié)，然后活出自己的精彩?！?/p>

十三歲的行歌，能聽(tīng)得懂這番話嗎？我不知道。她只是安靜地聽(tīng)著，若有所思，但沒(méi)說(shuō)什么。

臨走的時(shí)候，北風(fēng)老師把行歌拉到自己身邊：“瞧，我都快四十了，和你站在一起，也沒(méi)比你高多少啊。這真的沒(méi)什么，別太在意。行歌，你一定會(huì)過(guò)得很幸福的，一定會(huì)像我一樣幸福，我對(duì)此十分肯定。只要你自己想擁有幸福，就沒(méi)人能奪走你的幸福?！?/p>

那天見(jiàn)面后，行歌又寫(xiě)了一篇文章給我。她在文章里寫(xiě)道：“她（北風(fēng)老師）看起來(lái)像是很幸福呢。她的背后像是長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，那是幸福的人才能長(zhǎng)出來(lái)呢。她的眼里，能容得下全世界。我想，我可不可以也跟她一樣，和相愛(ài)的人在一起，過(guò)著充滿愛(ài)的生活。我是不是也能長(zhǎng)出那對(duì)幸福的翅膀呢？”

行歌的文章

我在評(píng)語(yǔ)里對(duì)行歌說(shuō)：“一定會(huì)的，我對(duì)此十分堅(jiān)定?！?/p>

行歌，你的未來(lái)一定會(huì)擁有這樣一對(duì)幸福的翅膀。而能成為你的老師，也是我莫大的榮幸。

作者：王悅微