在美任教，碰到的優(yōu)秀中國學(xué)生并不少

穿行在美國的大學(xué)校園，很容易發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生已經(jīng)成為美國大學(xué)的一道風(fēng)景。美國大學(xué)的中國學(xué)生只有多少之分，不存在有或沒有的差別。美國大學(xué)無論大小，無論排名高低都有中國學(xué)生，而且一年比一年多。來留學(xué)的中國學(xué)生多了，美國教授們對(duì)他們的印象也在發(fā)生著變化。

以前他們認(rèn)為，所有的中國學(xué)生都勤奮好學(xué)，現(xiàn)在也知道并不盡然，還戲稱是被美國的懶學(xué)生帶壞了。我院的美國教授說，即便是不說中文，他們也能把中國學(xué)生和其他學(xué)生區(qū)分開來。中國學(xué)生的穿著和其他人沒有什么不同，但喜歡結(jié)伴而行，和其他族裔的同學(xué)交往不多。他們和教授講話時(shí)有特點(diǎn)：語速放慢，聲音變輕，盡量避免目光接觸。中國留學(xué)生的新形象與早年來美國的中國學(xué)生形象有很大差別。

九十年代的中國學(xué)生

上世紀(jì)九十年代我來美國留學(xué)時(shí)，校園內(nèi)的中國學(xué)生人數(shù)極少，而且都是研究生，尤其是理工科專業(yè)的研究生。文科研究生特別少，當(dāng)時(shí)我還不知道本科生也可以來美國留學(xué)，更沒有見到任何就讀本科的中國留學(xué)生。那時(shí)的中國學(xué)生如果只獲得“學(xué)費(fèi)全免”還無法成行，必須另外獲得一份學(xué)校發(fā)的生活費(fèi)才能獲得美國使館的學(xué)生簽證。

當(dāng)年美國大學(xué)的中國學(xué)生個(gè)個(gè)都有“全獎(jiǎng)”，這個(gè)全獎(jiǎng)不但免了學(xué)費(fèi)，還包括生活費(fèi)，否則也不可能來美國。要保住“學(xué)費(fèi)全免”并不困難，但要保住生活費(fèi)必須成為本院最優(yōu)秀的學(xué)生。難怪美國教授對(duì)當(dāng)年中國學(xué)生的第一印象是，學(xué)習(xí)特別勤奮，其次是安靜而有禮貌，在生活上能吃苦。

剛來美國時(shí)，中國學(xué)生的英語聽力和口語普遍不好，但第一個(gè)學(xué)期后，很多人開始擠入全班最優(yōu)秀學(xué)生之列。他們很快在學(xué)習(xí)上出類拔萃有兩個(gè)原因。首先，這些學(xué)生來美前已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。其次，他們善于利用新環(huán)境提供的各種學(xué)習(xí)資源，加上一心向?qū)W、勤奮刻苦，成績突出也就是水到渠成的事。對(duì)美國學(xué)生而言，這些中國學(xué)生很會(huì)考試，生活無趣，他們把時(shí)間都用在兩個(gè)L上，一個(gè)是圖書館（Library）另一個(gè)是實(shí)驗(yàn)室（Labs）。

當(dāng)年留學(xué)生沒有家里資助，只能靠學(xué)校提供的微薄生活費(fèi)生活，所以處處節(jié)約開支。不少同學(xué)兩人合租一間臥室，每一頓飯都自己做，學(xué)會(huì)相互理發(fā)。他們從國內(nèi)帶來的行李中有菜板、中式菜刀、被子和臉盆等。使用的鍋和碗不是當(dāng)?shù)厝A人教會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送的，就是自己花一、兩美元買來的二手貨。

話說我一到學(xué)校，就去沃爾瑪買回近百美元的餐具，包括新的咖啡壺等，居然引起中國同學(xué)們的議論。寒暑假期間，多數(shù)中國學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因都住在學(xué)校而不是回國探親。求學(xué)期間，我認(rèn)識(shí)的不少中國博士生五年沒有回國探親，直到獲得了博士學(xué)位。

中國學(xué)生的形象改變

中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體后的一個(gè)表現(xiàn)就是大批中國學(xué)生來美國上學(xué)。美國高校開始迎來國內(nèi)國最富有、最有資源家庭的子女。這些年盡管中美關(guān)系經(jīng)歷了一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但國內(nèi)家長對(duì)美國教育體系興趣不減，留美學(xué)生的數(shù)量逐年增加，年齡也不斷低齡化。更重要的原因是，很多國內(nèi)家庭有能力為子女負(fù)擔(dān)美國教育的全額費(fèi)用。今天來美國就讀高中或本科的中國學(xué)生絕大多數(shù)無法獲得美方提供的學(xué)費(fèi)減免或生活費(fèi)。但誰還在乎那點(diǎn)“小錢”？

今天美國校園的中國學(xué)生形象發(fā)生了很大變化。最近幾年你可能會(huì)看到不少賓利，蘭博基尼和瑪莎拉蒂等豪車穿行于校園周圍街道。讓不少美國人驚訝的是，開這些豪車的很可能是剛剛拿到美國駕照的中國本科生。我所在的賓州州立大學(xué)共有2500多名中國學(xué)生，盡管不是所有的中國學(xué)生都來自富裕家庭，但每天開豪車的幾個(gè)最富有的中國學(xué)生足以使當(dāng)?shù)厝藢?duì)整個(gè)中國留學(xué)生群體另眼相看。

中國留學(xué)生開豪車的現(xiàn)象并不是新近才出現(xiàn)的?！杜聿┥虡I(yè)周刊》報(bào)道，2012年1月至2013年10月，中國學(xué)生在美國購買新車和舊車的花費(fèi)高達(dá)155億美元，比美國同類學(xué)生購買汽車的花費(fèi)高了三倍多。美國相同學(xué)生群體同期購車總費(fèi)用為47億美元。2013年中國學(xué)生購車的平均費(fèi)用為5.3萬美元，其中32%的中國學(xué)生以現(xiàn)金一次性支付，而美國學(xué)生平均購車費(fèi)用為1.9萬美元，只有不到5%的美國學(xué)生用現(xiàn)金一次性支付。

來自富裕家庭的中國學(xué)生消費(fèi)能力驚人，已經(jīng)引起了美國奢侈品供應(yīng)商的高度關(guān)注?！陡２妓埂冯s志報(bào)道，以出售奢侈品著名的紐約波道夫·古德曼精品百貨店（Bergdorf Goodman）特別贊助了紐約市內(nèi)哥倫比亞大學(xué)和紐約大學(xué)的中國學(xué)生的春節(jié)活動(dòng)。芝加哥高檔百貨連鎖店布魯明黛（Bloomingdales）為中國學(xué)生舉辦專場服務(wù)，邀請(qǐng)他們品嘗菜蔬雞尾酒并出席由中國學(xué)生當(dāng)模特的最新時(shí)裝秀。

令人擔(dān)憂的倒不是中國學(xué)生開什么車，背什么樣的名牌包，而是他們的在校成績和表現(xiàn)。學(xué)生來留學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)，而不是開豪車，他們是否真正學(xué)到了知識(shí)？

今年我校傳播學(xué)院新聞系的最優(yōu)畢業(yè)生代表（Student Marshal）就是一位來自廣州的學(xué)生。她各方面的成績和表現(xiàn)都超過了新聞系同期畢業(yè)的500多名美國學(xué)生。外國學(xué)生成為新聞系最優(yōu)畢業(yè)生殊為不易。除了要求她英文寫作和采訪優(yōu)秀之外，還必須對(duì)美國文化、社會(huì)風(fēng)俗、法律法規(guī)和新聞體系等有深刻的了解。最后她獲得新聞系全體教授一致推薦，成為2017年度我院新聞系唯一的Student Marshal。留學(xué)生成為我系Student Marshal，這是我來此任教后的第一次，尤其令人高興的是這名最優(yōu)學(xué)生還來自中國。為此在畢業(yè)典禮后的招待會(huì)上，我專門向她父母致謝，感謝他們培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的女兒。

但是也有一些中國本科學(xué)生沒有充分利用美國大學(xué)提供的各種資源吸取新知識(shí)和學(xué)習(xí)批判性思維。中國學(xué)生喜歡教授按部就班的講授知識(shí)點(diǎn)，不善于自我學(xué)習(xí)自我提高。后者需要通過信息搜索，增強(qiáng)自己的信息處理能力。一個(gè)學(xué)生的信息處理能力和學(xué)習(xí)成績直接關(guān)聯(lián)。更重要的是，信息處理能力差的學(xué)生容易對(duì)他人和周圍環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面看法，形成偏見或認(rèn)為自己受到歧視。中國學(xué)生如果能在提升自己的信息處理能力上投入更多的時(shí)間和精力，將是成功完成學(xué)業(yè)過程中的關(guān)鍵一步。

美國高校競爭加劇

美國高校在連續(xù)多年迎來逐年增長的中國留學(xué)生后可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)期，即來美留學(xué)的中國學(xué)生保持目前水平，不再每年大幅度增加，但競爭會(huì)更加激烈。最近幾年報(bào)考我院研究生的中國學(xué)生占總報(bào)考人數(shù)三分之一以上，但最終錄取的中國學(xué)生只有兩名左右。中國學(xué)生申請(qǐng)美國大學(xué)研究生院有很大的優(yōu)勢(shì)，數(shù)量多而且優(yōu)秀學(xué)生也多。

今年暑期我有幸與國內(nèi)高校在讀碩士生進(jìn)行了交流。以前對(duì)他們了解僅限于他們給國際傳播學(xué)大會(huì)或?qū)W刊的投稿。總的印象是，論文課題比較陳舊，研究方法和英文寫作水平不如香港或新加坡的高校好。這一次他們主要用中文報(bào)告研究成果，我發(fā)現(xiàn)他們有很多新銳的研究思路，與前些年讀到的死氣沉沉的英文論文有天壤之別。我想有兩方面的原因，第一是使用非母語的英文限制了他們的表達(dá)；第二是他們?cè)谘芯糠椒ê屠碚摽蚣苓\(yùn)用上逐漸與國際學(xué)界接軌。

講習(xí)班結(jié)束后，我特別感動(dòng)的是，該校一位碩士同學(xué)的一番話。她說，這個(gè)講習(xí)班主要聽眾都是全國各高校的年輕老師，她原本只想來旁聽一天，沒有想到一連聽了6天所有的講座，一次也沒有缺席。過去招收研究生，我們比較注重英文水平和研究議程（research agenda）。這位同學(xué)的一番話讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性。有這么好的同學(xué)，如果不愿意招，只能說明這位教授很傻、很幼稚。

文：鐘布，任教于美國賓夕法尼亞州立大學(xué)