美高的排名重要嗎

今天看到小花生上一個(gè)年輕媽媽的在我發(fā)的“普娃的艱難的美高申請(qǐng)之旅“中評(píng)論說(shuō)”父母野心太大“”太看重學(xué)校排名”。突然想寫(xiě)一些關(guān)于美高排名的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也是我和早爸思考了很久而且很多有興趣申請(qǐng)美高的家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我的，作為過(guò)來(lái)人的深切體會(huì)，美高的排名重要又沒(méi)有那么重要。容我細(xì)細(xì)道來(lái)，希望我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ξ磥?lái)申請(qǐng)美高的孩子和家長(zhǎng)有所幫助。

首先美高比較權(quán)威的排名有兩個(gè)一個(gè)是中國(guó)人自己搞的finding school的排名，一個(gè)是美國(guó)Niche的排名。FS的排名主要是更多的從中國(guó)家長(zhǎng)的角度出發(fā)，在學(xué)術(shù)的表現(xiàn)上尤其是藤校錄取的指標(biāo)上放了比較大的權(quán)重，而Niche主要還是從美國(guó)本土出發(fā)，考慮更多的多樣性，融入性，包容性以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。這兩個(gè)排名可以綜合起來(lái)參考。

第二，美高的排名對(duì)于選校是有一定參考價(jià)值的。美國(guó)有幾千所私立寄宿高中，讓中國(guó)家長(zhǎng)從這幾千所學(xué)校里面去挑選十幾所學(xué)校申請(qǐng)，簡(jiǎn)直是大海撈針。這個(gè)時(shí)候美高的排名就有意義了。一開(kāi)始我對(duì)美高排名是沒(méi)有概念的，中介也一再和我強(qiáng)調(diào)前五十的學(xué)校都大差不差，不要太糾結(jié)排名。但是當(dāng)申請(qǐng)一點(diǎn)點(diǎn)深入，我們做了訪校以后，我越發(fā)感受到美高的排名還是體現(xiàn)了這所學(xué)校的基本的素質(zhì)和氛圍。我和幾個(gè)同時(shí)申請(qǐng)美高的家長(zhǎng)聊過(guò)，大家的感受還是一致的。為什么我們后來(lái)決定非Top50的學(xué)校不去，是因?yàn)楹湍壳霸缭缢诘碾p語(yǔ)學(xué)校相比，美高50名以后的學(xué)校不論是課程設(shè)置，資源提供，學(xué)生素質(zhì)，大學(xué)錄取率，校內(nèi)管理都沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)?；蛘呖梢赃@么說(shuō)，和上海頭部的雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際學(xué)校相比，Top30以上的美高才有明顯的優(yōu)勢(shì)。Top50以后不是說(shuō)不好，而是不值得我花和美本一樣的學(xué)費(fèi)，還要讓未成年的女兒離開(kāi)父母遠(yuǎn)赴重洋。另外還有對(duì)學(xué)生的管理也是很重要的，我能明顯感受到排名靠前的學(xué)校在校內(nèi)管理中的細(xì)致周到，嚴(yán)格有序，這對(duì)于遠(yuǎn)離父母寄宿的中國(guó)學(xué)生還是很重要的。而且我們發(fā)現(xiàn)雖然美高偏重體育，藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校并不多，但是在訪校過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)排名比較高的學(xué)校，藝術(shù)資源的提供也很豐富。

第三，美高的排名也的確沒(méi)有那么重要。一般有經(jīng)驗(yàn)的中介依據(jù)孩子的校內(nèi)成績(jī)，標(biāo)化成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好，性格特點(diǎn)，基本上就能以FS美高排名為基礎(chǔ)，定位一個(gè)孩子能夠錄取的大致的范圍。這個(gè)范圍往往都以Top15, Top30, Top50劃出三個(gè)層次。其實(shí)在這三個(gè)層次里面，每個(gè)學(xué)校還真的是大差不差。這個(gè)時(shí)候就不用過(guò)于糾結(jié)排名, 還是要選一所適合孩子的學(xué)校。要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好來(lái)選擇。比如我們對(duì)于早早的選校就特別看重地點(diǎn)附件要有音樂(lè)學(xué)院和學(xué)校的音樂(lè)方面的資源。因?yàn)樵缭绲奶亻L(zhǎng)明顯，我們很快就鎖定了一所目標(biāo)校，排名其實(shí)只比我們現(xiàn)在錄取的學(xué)校高了2，3名而已，但是這所學(xué)校在新澤西，音樂(lè)課程非常豐富，有Juliad的教授上課。這樣的學(xué)校就很符合我們的要求，可惜因?yàn)槊嬖嚋?zhǔn)備不充分，標(biāo)化成績(jī)不夠高，沒(méi)有被錄取。如果如果能錄取這所學(xué)校，和一所排名更高，但是藝術(shù)課程沒(méi)有特色的學(xué)校相比，我肯定會(huì)選擇前者。

第四，雞頭還是鳳尾。美本申請(qǐng)一直有一種說(shuō)法，美國(guó)大學(xué)比較看重校內(nèi)成績(jī)，更喜歡錄取雞頭而不是鳳尾。所以在申請(qǐng)美國(guó)的過(guò)程中，對(duì)于像早早這樣學(xué)術(shù)能力并不是非常突出的普娃，中介都會(huì)建議申請(qǐng)一個(gè)能夠更加凸顯自己的學(xué)校，而不是一味追求排名。也不能說(shuō)完全沒(méi)有道理。而對(duì)于早早來(lái)說(shuō)，她的確適合去一家不要太卷，但是又不能一點(diǎn)都不卷的學(xué)校。太卷的會(huì)打擊她的自信心，而且也卷不過(guò)；但是一點(diǎn)也不卷的，她又很容易受到身邊同學(xué)的影響一起得過(guò)且過(guò)。所以雖然我們最后只錄到了一所50墊底的學(xué)校，但是不能說(shuō)是一個(gè)完全不適合早早的結(jié)果。所以當(dāng)中介問(wèn)我們要不要再申請(qǐng)補(bǔ)錄，或者9升9，我們都不考慮了，因?yàn)橐苍S這所學(xué)校是適合早早的。至于其他沒(méi)有錄取的，或者把早早放在WL上的學(xué)校，其實(shí)也不必強(qiáng)求了，學(xué)校的事還真得順其自然。

最后，美高的特點(diǎn)就是可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)有更多自主性的選擇。我身邊有朋友的孩子去了一所排名在100多位以后只有100個(gè)不到學(xué)生的農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，卻如魚(yú)得水，最后申請(qǐng)到了很不錯(cuò)的大學(xué)；也有同校的學(xué)長(zhǎng)去了排名前10的頂級(jí)美高，但是卻怎么也不能適應(yīng)，最后不得不轉(zhuǎn)學(xué)。所以排名可以參考，但是是否適合孩子，還是要家長(zhǎng)多方參考，Niche上家長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)論，訪校時(shí)候的感受，學(xué)校的課程設(shè)置等等，這些都要考慮，如果時(shí)僅僅盯著一個(gè)排名，的確沒(méi)有必要。

至于評(píng)論里面說(shuō)父母的野心，呵呵，其實(shí)父母有什么野心呢，我只希望早早高中的四年，能夠追求自己所熱愛(ài)的音樂(lè)，在音樂(lè)上多開(kāi)眼界；在學(xué)校里學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，不要害怕困難挑戰(zhàn)；面對(duì)來(lái)自完全不同文化的同學(xué)老師，在陌生的文化環(huán)境中學(xué)會(huì)如何與人共處。至于四年后要面臨的大學(xué)申請(qǐng)，我希望早早付出皆有回報(bào)，但是無(wú)論結(jié)果如何，希望她不后悔她今天做出的離開(kāi)父母一個(gè)人遠(yuǎn)赴重洋去讀美高的決定。