0-2歲半的英文字母啟蒙

小妞在2歲的時(shí)候就對著拼圖能夠認(rèn)識(shí)所有的大寫字母（不算嚴(yán)格意義的全部認(rèn)識(shí)，換個(gè)地方還是會(huì)有一些不認(rèn)識(shí)），在回顧這兩年的陪伴過程中，覺得有些不錯(cuò)的方法還是可以分享，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

每個(gè)孩子都是一朵花，開花的時(shí)間不盡相同，守望成長，靜待花開，但不要忘了重要的是默默耕耘，在期待孩子輸出之前，盡可能的輸入，但千萬不能給孩子壓力，破壞她學(xué)習(xí)的熱情。

1、字母書：

在快6個(gè)月，小甜妹能獨(dú)立坐穩(wěn)時(shí)，開始看紙板書，那時(shí)就開始引入了英文字母書。

從最開始指給她讀，到現(xiàn)在自己指著讀上面的物體和字母，這本書一直很喜歡。

2、爬爬墊：

爬爬墊我選擇是這種圖案豐富，一面是字母和數(shù)字的這種，覺得視覺發(fā)育期的孩子，顏色豐富、視覺刺激強(qiáng)烈更好。在小甜妹關(guān)注墊子上圖案的時(shí)候，我告訴她字母、單詞、中文。曾經(jīng)我覺得這樣中英混雜是否會(huì)影響她對語言的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，但經(jīng)驗(yàn)表抿孩子比我們想象的接受能力強(qiáng)太多，她們很容易接受用不同的發(fā)音表示同一種東西，在我問她where is your nose？你的鼻子在哪里？她都能準(zhǔn)確指出，但會(huì)選擇更容易的一個(gè)來講。
 

3、英文兒歌視頻：

7個(gè)月的時(shí)候我開始一個(gè)人在美國帶她，YouTube上有很多英文兒歌視頻，Dave & Ava是小甜妹最喜歡的，那個(gè)時(shí)候做飯會(huì)讓她在餐椅上看，看的很認(rèn)真投入，可以看30、40mins，我覺得不好，這么小長期看視頻肯定有問題，需要如何控制呢？為了這個(gè)問題，看兒醫(yī)的時(shí)候?qū)ｉT做了咨詢，醫(yī)生說2歲之前不建議孩子長期看視頻，敲黑板，醫(yī)生告訴我2歲前孩子的立體視覺沒有完全形成，研究顯示長期暴露視頻環(huán)境中會(huì)影響孩子以后學(xué)習(xí)的專注能力。注意：醫(yī)生并沒有提影響視力，這和我們普遍認(rèn)識(shí)并不一樣。醫(yī)生建議如果要看就控制在一天30mins。后來我給她聽的時(shí)間比較多，但還是會(huì)給她看，控制時(shí)間。畢竟新媒體對孩子的影響優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很明顯，長期的研究也在不斷完善。

小甜妹2歲說句子不利索的時(shí)候，能夠完整的唱完twinkle twinkle little star，學(xué)歌比說話快。還能已歌會(huì)友??。

4、字母拼圖

1歲5個(gè)月，入手了這個(gè)拼圖，有字母、數(shù)字、顏色。每個(gè)字母下面都有用這個(gè)字母開頭的事物圖案，讓孩子給容易理解字母，還可以聯(lián)想記，也和她在視頻里看到的alphabet模式一樣，小甜妹非常喜歡，玩的很投入，我陪著她不厭其煩的告訴她每個(gè)拿起的字母和單詞?？靸蓺q的的某一天，我拿起字母問她是什么，她全部準(zhǔn)備讀出并放到對的位置，讓我非常驚訝，有種無心插柳柳成蔭的感覺。

有一次出門逛超市看到超市名字ShopRite,指著大叫“媽媽，O還有P”，這種主動(dòng)關(guān)注讓我著實(shí)欣慰。

5、字母書寫app：

2歲多下了dave&ava的書寫app，從開始需要我協(xié)助完成到后來獨(dú)立完成也形成了一個(gè)不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)，完成后放氣球、煙花、甜甜圈，很有愛，這是小甜妹最愛的部分。

可以讓孩子全情投入的是那些墊墊腳剛好能夠到的任務(wù)，對這點(diǎn)真是深有體會(huì)，輕松能夠完成app寫字母，拼圖以后，漸漸就失去了興趣，加上兩歲多以后，小妞的關(guān)注范圍越來越廣，現(xiàn)在很多字母已經(jīng)不認(rèn)識(shí)了，也許是時(shí)候開始分級(jí)閱讀了。

過完年計(jì)劃送去幼兒園，會(huì)在美國讀，到時(shí)候要擔(dān)心的估計(jì)是她直線下降的中文水平。也計(jì)劃著把小甜妹在幼兒園的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行記錄，給大家分享原汁原味的美式教育。