雜記一二三四五六七

正所謂，讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如名師指路。名師那里有更好的有效策略。

一篇關(guān)于管理者培養(yǎng)下屬的文章…

1．老師型（Teacher Managers） 
這類管理者培養(yǎng)下屬時(shí)像老師一樣，他們有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，在培養(yǎng)下屬的時(shí)候也是基于他們自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，幫助下屬成長。 

2．保姆型（Alwayson Managers） 
這類管理者培養(yǎng)下屬時(shí)像保姆一樣，把下屬的成長當(dāng)作最重要的事情，不斷地給予各種支持，可能是人力資源經(jīng)理最喜歡的管理者。 

3．連接型（Connector Managers） 
這類管理者培養(yǎng)下屬時(shí)，花的時(shí)間最少——如果是自己專業(yè)領(lǐng)域的問題，就會給下屬有針對性的反饋，否則，他就會幫下屬聯(lián)系公司內(nèi)部或外部更擅長的專家，讓他們自己解決。 

4．啦啦隊(duì)隊(duì)長型（Cheerleader Managers） 
這類管理者培養(yǎng)下屬時(shí)，認(rèn)為下屬的成長是要自己負(fù)責(zé)并努力的，他的角色就是在旁邊加油、鼓勁，但不會給太多具體的支持。 

你猜，哪種類型的管理者的下屬成長得最快？ 
答案是：連接型。這類管理者下屬的進(jìn)步效率是其他管理類型的三倍！ 
此外，這篇文章還有兩個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)： 
1．管理者培養(yǎng)員工的時(shí)間長度（9%～36%）和員工的成長速度沒有太大關(guān)系。也就是說，如果方法正確，你花很少時(shí)間，也能讓員工進(jìn)步很快。 
2．認(rèn)為自己最努力、最負(fù)責(zé)、投入最多精力的保姆型管理者，反而是四個(gè)類型中，唯一對員工的成長弊大于利的類型——還不如在旁邊只給員工打氣、啥活兒都不干的管理者。也就是說，花了最多時(shí)間和精力幫助員工成長的管理者，結(jié)果“好心沒好報(bào)”，不僅自己很累，下屬還沒什么進(jìn)步。

這篇文章研究的結(jié)論初看讓人吃驚——看似最努力培養(yǎng)員工的管理者居然是最低效的。仔細(xì)一想，其實(shí)也很好理解：知道什么就教什么的管理者，他就是員工成長的天花板，而能夠整合最優(yōu)秀專家的管理者，就能捅破自己的天花板，讓員工有更多的機(jī)會和更開闊的視野。

??????類比一下，家長可不就是孩子的天花板么？學(xué)校（老師水平）可不就是學(xué)生的天花板么？再推及到大學(xué)，普通大學(xué)可不就是大學(xué)生的天花板么？

當(dāng)然，也不完全這么絕對，但是影響也不是一丁點(diǎn)小，最根本是優(yōu)質(zhì)資源與優(yōu)質(zhì)人脈的稀缺。 
 

之前我們介紹的方法是通過讀書和觀察別人的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)解決問題的有效策略。其實(shí)真正高效解決問題的方式，不是讀書和觀察，而是直接求教有能力的高手。只不過，很多時(shí)候我們沒條件找到高手，所以才要掌握更通用的讀書和觀察別人的方法。