燒腦的夏令營

孩子剛參加了一個模擬聯(lián)合國夏令營，強度大，有點“燒腦”，但收獲也不少，這里和大家分享一下。

這次選擇的夏令營就在北京，免去了旅途勞累，營地可以選擇住宿，也可以走讀，如果能趕上營地的免費校車就更方便了。夏令營全程英文授課，老師來自美國，具有非常豐富的相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗。 “模擬聯(lián)合國”主要針對6-7年級學(xué)生，我選擇這個主題是想讓即將升6年級的兒子提前感受一下高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

該主題為期兩周，相比一周的短期活動，二周時間我覺得對初次接觸模聯(lián)的孩子會更適合，讓他們有充分的時間去了解和感受活動特點。果然，夏令營開始后，孩子在第三天才慢慢進(jìn)入狀態(tài)，第二周開始按老師的說法才“逐步建立信心”，兩周活動結(jié)束時，孩子說：“希望還有第三周”。

這次參加的夏令營應(yīng)該是孩子歷次活動中強度最大的。開營第一天，孩子回家就有點愁眉苦臉，直呼“燒腦”。他一直對自己的英語聽力很有信心，但突然發(fā)現(xiàn)這次上課有一些內(nèi)容沒有聽懂，和他分析了一下，主要是模擬聯(lián)合國相關(guān)的用詞和概念是他的空缺點，也有一部分原因是老師用比較成人化的溝通方式授課，孩子沒有很快適應(yīng)。另外，此課程的課外需要花費大量時間閱讀、搜索資料、撰寫報告，孩子每天回家后都要用近兩個小時的時間完成相關(guān)任務(wù)，周末也大部分時間都在搜索整理資料，準(zhǔn)備第二周的辯論。

不過有挑戰(zhàn)才能體現(xiàn)夏令營的價值！除了了解了一些聯(lián)合國組織、聯(lián)合國使命、世界主要爭端、人類面臨的挑戰(zhàn)等方面的知識，孩子自己寫的夏令營小結(jié)中還列舉了幾條學(xué)習(xí)技能方面的收獲，我覺得這些收獲對他即將開始的高年級學(xué)習(xí)生活非常重要。

1、從機械式的“Search”轉(zhuǎn)換到主動思考的“Research”。孩子比較習(xí)慣于等待聽老師的指導(dǎo)，然后搜索學(xué)習(xí)相關(guān)信息，但這次夏令營，老師只是給出了一個主題Topic，需要孩子自己搭建研究框架，然后再搜索歸納信息，并形成自己的觀點，完成研究任務(wù)。一開始孩子不知道從何下手，參與了課上討論和交流后，他才慢慢有了思路，開始主動思考，并有的放矢地搜索相關(guān)信息，準(zhǔn)備自己的報告。

2、學(xué)會甄別網(wǎng)絡(luò)信息，對網(wǎng)絡(luò)信息的使用保持謹(jǐn)慎態(tài)度。夏令營老師讓孩子圍繞一個主題找出15個能提供有用信息的網(wǎng)絡(luò)信息渠道，目的是讓孩子通過多種途徑，驗證信息的真?zhèn)危獙W(xué)會自己思考，多問問題，不要盲目相信網(wǎng)絡(luò)提供的信息內(nèi)容。孩子說他第一次知道Wikipedia是一個開放平臺，任何人都可以在上面編輯信息，所以，平臺提供的信息不是絕對正確的，參考使用時需要小心。

3、學(xué)會更好地管理自己的時間，按要求準(zhǔn)時完成任務(wù)。夏令營期間，老師布置的各項任務(wù)都設(shè)置了完成時間點，孩子可以自行安排時間完成這些任務(wù)，老師不會督促，靠孩子自覺，培養(yǎng)孩子的時間觀念。記得最后一篇寫作老師留了三天時間，孩子在最后一晚緊趕慢趕才寫完，筋疲力盡，沒有時間也沒有精力做進(jìn)一步修改，他自己反思時承認(rèn)，這樣的時間安排不合理，以后要修正。

4、多動筆，學(xué)會記筆記，摘錄要點。夏令營剛開始的幾天孩子還像以前一樣，靠腦子記上課的內(nèi)容，或用電腦記存一些信息。第一次進(jìn)行演講練習(xí)時，老師表揚了他演講時的姿態(tài)和眼神的溝通，同時建議他下次能帶上自己的note card，讓自己演講時更從容。老師的指點對他觸動較大，之后，在模擬辯論時，孩子真正意識到了充分的信息歸類準(zhǔn)備對現(xiàn)場表現(xiàn)的影響有多大，如果手上沒有準(zhǔn)備簡明扼要的信息摘要，就很難對對手的提問做出快速反應(yīng)?？吹胶⒆拥母形颍矣X得很欣慰，只要意識到了重要性，就會有動力付諸行動。

夏令營結(jié)束了，新學(xué)期也即將開始。如果孩子對歷史、地理、時政、演講、辯論感興趣，我覺得模擬聯(lián)合國是一個很不錯的鍛煉平臺。類似我們這次參加的腦力夏令營，我覺得可能更適合在孩子放假初期或假期臨近結(jié)束時參加。放假初期孩子還保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，參加這樣的活動比較容易接受挑戰(zhàn)，假期臨近結(jié)束時參加這類活動則可以幫助孩子從度假狀態(tài)恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，為開學(xué)做準(zhǔn)備。