拜訪社區(qū)圖書館

上回說道圖書館館長電話來了,提到我要捐給圖書館2000本原版書的事,搞得我挺尷尬的,不知道如何接口好,我是愿意捐書的,但沒有人管理這些書,引導(dǎo)小朋友借閱, 這些說能發(fā)揮什么作用呢? 書說到底也是死的,只有管理這些說的人才能使其發(fā)揮大的作用.顯然我的本意七繞八轉(zhuǎn)的都不成樣子了,而且館長已經(jīng)先入為主了,電話里我只好打打馬虎眼,約了個時間上門詳細談?wù)? 約了9月18日的下午2點鐘. 

后來我一直思考如何引導(dǎo)圖書館館長意識到這些書其實作用是有限的,真正重要的資源在于一個良好的管理者,把這個項目啟動起來,這些書,包括以后陸續(xù)會來的那些書才能成為圖書館的真正的亮點. 

終于我把思路梳理順暢了,想清楚了這場談話如何開場白,如何深入,最后要達到什么個效果,并且把這個項目的意義, 如何開展,所需條件,進行步驟及可能遇到的問題及解決方式在頭腦里大致過了一遍,然后安安心心的睡覺了,就這樣吧. 

第二天我1點就來到了圖書館,這個圖書館真的很新很強大,現(xiàn)代化的建筑,閱覽室,外借部人氣很旺盛,我首先來帶了少兒部,是我最關(guān)心的地方. 

說實在的,這里的硬件比我在美國工作的圖書館好太多了,地方也很大,書架上擺滿了各種書籍,令人失望的是繪本很少,低幼兒的書架就靠墻的一排,而且只擺放了四分之一的樣子,我隨手翻閱了一下,書挺舊了,看得出小朋友看的很多遍了,種類也不多.整個少兒部就2,3個讀者,因為是上學(xué)時間,一個小朋友都沒有.圖書館布置就是很傳統(tǒng)的樣子,感覺有點冷冰冰的,不像美國圖書館,雖然破點吧,但布置得花花綠綠,BOOK DISPLAY啦,墻上的小裝飾了,正面墻的彩繪啊,可愛的書架椅子森么的,里面還有點玩具,像拼圖啊,樂高什么的,讓孩子看了就想呆會兒. 

然后我又到了圖書館的原版閱覽室,人還挺多的,18歲以下好像禁止入內(nèi)的.書真的也不少,一些流行作家,像JUDY PICOULT等,全套都有的.竟然還有點兒童書,像MTH全套,嶄新嶄新的,看來沒有人翻過,也是的,小孩不能進入,大人看兒童書干嘛呢? 這個閱覽室特點就是圖書特別特別新,看來每本書的利用率真的不高.雖然人挺多,但我看來大部分人就在那里做與原版閱讀沒有關(guān)系的事情,可能這里畢竟安靜吧. 

我馬上聯(lián)想到如果我的書放在圖書館,其實大概差不多,因為肯定圖書館不讓外借,那么留在架子上的可能性最大了.小孩子讀書,對于喜歡讀的書,連著幾天甚至很長時間都會不停要求看得,原版的又比較特殊,讓孩子愛上原版閱讀是個漫長的過稱,我很難想象周末或假期,在充滿孩子的比較嘈雜的一個場所,孩子能靜得下心來聽家長講原版故事,我想象的是他們把這些書帶回去,睡覺前安靜的燈光下慢慢欣賞的,最好能大量的借閱,找到孩子的興趣點,慢慢讓孩子接受并愛上原版閱讀,體會到另一種語言的美麗,我想還是要說服圖書館同意把書借閱出去. 

時間很快就過去了,2點整我準時出現(xiàn)在圖書館館長的門口...