小一上第4天

周四20240905

『午睡』

中午兒子自己選擇趴著睡，說(shuō)和老師匯報(bào)了，是得到老師同意的。怎么睡是自由的，只要匯報(bào)過(guò)，都是允許的。

看老師傍晚發(fā)的黑板上記錄圖片，睡著的娃（打勾了）沒(méi)幾個(gè)。

“我沒(méi)睡，我們都在偷偷玩呢，老師沒(méi)看見(jiàn)，她也在睡，她是趴著的”——呵，自作聰明的娃們。

估計(jì)只是因?yàn)槟銈儧](méi)鬧騰、沒(méi)說(shuō)話，老師睜一只眼閉一只眼罷了。

說(shuō)不想躺著睡。

經(jīng)我勸，答應(yīng)明天躺著睡。

開(kāi)學(xué)第一周，晚上不睡，早上不起。

『開(kāi)學(xué)典禮』

原來(lái)今天搞了開(kāi)學(xué)典禮——消息是老師在群里表?yè)P(yáng)全程乖的娃（無(wú)我們家這位）才知曉，后瞄了眼公眾號(hào)大概知道流程，是各自在班里開(kāi)的視頻會(huì)議——時(shí)代特征明顯，想想三十年前的我們。

意外的是有一年級(jí)新生代表發(fā)言。是個(gè)男生。不知道講得如何，就很好奇怎么選出來(lái)的。但肯定是個(gè)口齒清晰不怯場(chǎng)的娃吧。

『有期待』

隨口說(shuō)了一句，明天周五了。娃興奮地表示明天終于輪到我們第一個(gè)吃飯了。一聊才知，按組輪流先盛飯，明天是第五組了（即第五列）。

還告訴我，下周要前排的換后排、后排換前排，“我們是輪流的”。

『指讀』

老師提了要求指讀，左手按書(shū)，右手逐字指讀。我可是滿(mǎn)心歡喜，終于有“老師說(shuō)的”這一尚方寶劍了，摩拳擦掌等著娃廢寢忘食而來(lái)。結(jié)果，意外來(lái)得太突然。

兒子磨磨蹭蹭讀了第一句，就怎么都不肯往下走了。

自問(wèn)沒(méi)有催、沒(méi)有罵，盡量引導(dǎo)，很有耐心，即使娃拼得慢但只要拼出來(lái)的都對(duì)，但他就是不干了?！髞?lái)想想，是“太辛苦”了，哪有媽媽讀、我聽(tīng)著輕松??！

想著還是先雞拼音為要。配合意愿不容樂(lè)觀。