2012
介紹初章書的文章發(fā)表后，感謝朋友們大量留言和轉(zhuǎn)發(fā)，尤其是身邊上海媽媽們，她們?cè)谟⑽挠H子啟蒙上非常用心也頗有心得，紛紛告訴我自家7歲左右的女兒也最愛Junie B. Jones這套書，為我的觀點(diǎn)提供了最新鮮的佐證。我也必須寫下篇了，而且在動(dòng)筆之前把11本書重新通讀了一遍，主要是為你們揭開美國(guó)小學(xué)學(xué)校生活的神秘面紗，看看為何升入小學(xué)后美國(guó)小孩依然能保留鮮明的個(gè)性特色（One of a kind）。
在閱讀的過程中，也重溫了水晶的一年級(jí)生活，感覺非常懷念她一年級(jí)時(shí)的樣子，那種掉了門牙咧嘴笑的樣子，每天興沖沖地跟我講Show and Tell的樣子，準(zhǔn)備各種主題日的忙亂，都跟Junie B.很像。她正在上的雙語(yǔ)學(xué)校，還是很好的復(fù)制了美式教育，這是我們的幸運(yùn)，也很感激。
# 17Junie B. Jones is a Graduation Girl
《Junie B. Jones 畢業(yè)啦》
還是從幼兒園畢業(yè)典禮開始說起吧，因?yàn)檫@本書有特別感人的一件事。Junie B. 過完六歲生日，就即將迎來幼兒園畢業(yè)典禮。她期待又擔(dān)憂小學(xué)生活，對(duì)小學(xué)的期待用她同學(xué)的話概括就是：她們將是幼兒園小朋友的老大；他們的頭腦和雙腳都會(huì)長(zhǎng)大一倍（Our brain and our feet will double in size）。擔(dān)憂的是Room Nine的好朋友們會(huì)分開，而新同學(xué)可能會(huì)是奇奇怪怪的陌生人(weirdo)。
在畢業(yè)典禮前，全班一起設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮的邀請(qǐng)函，并在封面上寫一首詩(shī)畢業(yè)主題詩(shī)。美國(guó)幼兒園的孩子的確動(dòng)手能力強(qiáng)，在課堂上總是在寫寫畫畫、剪剪貼貼。她們?cè)陬^腦風(fēng)暴的畢業(yè)詩(shī)很有趣：
Roses are Red,
Violetsare blue,
Graduation is here,
And your feet smell like stink.
(玫瑰是紅色的，紫羅蘭是藍(lán)色的，畢業(yè)降至，你的腳聞起來好臭。）
最后一句是Junie B.跳到椅子上喊出來的，她因此被最后一次送進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)在忍不住大笑之后，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到不遵守老師指令的嚴(yán)重性，但最后不忘加一句：“你是一個(gè)迷人的小女孩。”（You are a fascinating little girl）
畢業(yè)典禮前，老師讓孩子們提前把白色的畢業(yè)袍子和帽子（caps and gowns）帶回家保存，特意提醒白色容易弄臟，不要隨便拿出來玩。（White material gets soiled very easily.）但自控能力差的Junie B.回家后背著父母各種試穿和旋轉(zhuǎn)跳躍（ I look like a million bucks in this getup. ），不小心把葡萄汁弄到雪白的袍子上了，怎么洗刷都無濟(jì)于事，她索性用紫色的馬克筆在袍子上畫了很多點(diǎn)點(diǎn)。（purple polka dotties）
畢業(yè)典禮那天，她意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，甚至有同學(xué)嘲笑她的衣服像馬戲團(tuán)小丑的衣服，她忍不住哭了。但登上舞臺(tái)前的一幕卻出人意料：為了不讓Junie B.感到尷尬和難受，所有的孩子都用馬克筆在畢業(yè)袍子上畫上了各種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。
很感人的一幕，讓我想到曾經(jīng)看到的一本美國(guó)繪本《檸檬俱樂部》，班上的一個(gè)女孩因?yàn)榈玫桨籽?，治理過程中頭發(fā)掉光了，為了不讓她難受，老師以及全班所有的孩子都剃光了頭發(fā)。
# 18 junie b jones First Craderat last
《Junie B.終于上一年級(jí)了》
注意在英文中，說一年級(jí)就是first grader, 二年級(jí)就是second grader,以此類推。進(jìn)入一年級(jí)后的最大不同就是，她們開始寫日記，日記叫著First-grade journal，因此每一冊(cè)書都是以她的日記開始的。她的日記中有些復(fù)雜一些的詞會(huì)拼錯(cuò)，被老師用線劃掉，在正上方寫上正確的拼寫。
她的朋友圈子也發(fā)生了變化，幼兒園好友Grace分到了別的班級(jí)，不再跟她一起坐校車。愛美的富家女Lucille迷上了班上的雙胞胎，不再是她的親密好友。她也遇到了她的“死對(duì)頭”——好學(xué)自戀但愛管閑事的May，總是在監(jiān)督她，總是在向老師打她的小報(bào)告 。(這里用的詞tattletale ，表示閑聊，透漏消息給別人，我還第一次遇到這個(gè)詞。)
她開始混男生圈子，也更受男生的歡迎，校車同伴變成小男孩Herb，會(huì)包容她的小缺點(diǎn)。每當(dāng)May故意為難她時(shí)，總有男孩子們站出來維護(hù)她。想想我小時(shí)候，還挺羨慕這樣天生跟男孩關(guān)系好的女生，在她們身上有一種冒冒失失卻勇敢無畏的氣質(zhì)。
她們小學(xué)的第一堂讓我印象深刻，Mr. Scary在黑板上寫了一個(gè)詞匯表，請(qǐng)同學(xué)們挑選幾個(gè)單詞在作業(yè)紙上并配上圖畫。這種教學(xué)方法很獨(dú)特，我也深有體驗(yàn)。小寶在機(jī)構(gòu)上自然拼讀課的時(shí)候，來自美國(guó)小學(xué)的資深老師Mr.H 每節(jié)課在黑板上寫6個(gè)單詞并配上圖，孩子們也在自己的紙上寫字并畫圖。這個(gè)環(huán)節(jié)是小寶最期待最喜歡的部分，她從三歲到四歲，積累了好些張?jiān)~匯畫，看得出來她的畫畫和寫字母都越來越好。
第一天上課，老師也發(fā)現(xiàn)Junie B.因?yàn)榭床磺搴诎迳系淖郑h(yuǎn)距離閱讀困難。經(jīng)過校醫(yī)檢查，確認(rèn)她眼睛近視，需要配眼鏡，原文中測(cè)視力的那一段表達(dá)特別詳細(xì)。我們從小到大，經(jīng)歷了無數(shù)次測(cè)視力，這個(gè)過程該如何用英文表達(dá)呢，看這本書就夠了。
# 19Boss of Lunch 《午餐老板》
Junie B.為自己的新午餐盒興奮不已，因?yàn)樯厦娴男▲B（birdlets）圖案非?？蓯?，但May炫耀說，她有午餐券，在食堂買的午餐比自己帶的午餐好吃多了,這段寫得很有趣，見下圖：
在食堂里，看到周圍孩子都吃買來的Hoagies，她感覺被孤立了。開心的是，她見到了幼兒園期間總是去教室給他們分發(fā)餅干的廚師Mrs Gutzman，問她為什么不再給他們發(fā)餅干。Gutzman為了讓她高興起來，邀請(qǐng)她第二天到廚房幫廚。
幫廚那天，她穿上圍裙，帶上發(fā)網(wǎng)，戴上透明塑料手套，幫忙擦臺(tái)面、放餐巾紙并在門口迎賓，她感覺非常驕傲。可是，完美女孩May嘲笑她只不過是假裝幫忙，她大叫她的工作是防止頭發(fā)和細(xì)菌進(jìn)入金槍魚面條時(shí)，所有的孩子都放下盤子餓著肚子回教室了?？梢韵胂笥龅竭@種情況后Junie B.的沮喪。
但沒想到的是，Mrs Gutzman很快端著餅干來到教室，請(qǐng)躲在桌子下不敢見人的Junie B.出來給大家分發(fā)餅干，同學(xué)們又變得非常感激她。書中的老師和教職工特別細(xì)心體諒和照顧孩子們的感受，老師對(duì)孩子的善意和愛處處體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。
# 20 Toothless Wonder 《掉牙奇觀》
掉牙是每個(gè)一年級(jí)孩子必經(jīng)的過程，每個(gè)孩子都有豁牙傻笑的照片，Junie B.也不例外，而且她還將是班上第一個(gè)掉牙的孩子。作者專門用一冊(cè)書寫她掉牙前后的故事，心理描寫細(xì)致入微。本書一開始，學(xué)校請(qǐng)人給孩子們做廢物循環(huán)回收的科普，算是埋下一個(gè)伏筆，但是掉牙跟回收再利用有什么關(guān)系呢？
Junie B.牙齒晃悠悠的時(shí)候，她即為當(dāng)?shù)谝粋€(gè)掉牙的人而興奮，又擔(dān)心自己會(huì)像Herb沒牙的叔叔那樣難看。最困擾他的問題是：牙仙子為什么要來用金幣換牙齒，她覺得牙仙子的故事不符合邏輯，反而不如牙齒女巫愛吃牙齒的故事更合理。牙掉了以后，她猶豫了好幾天才把牙齒放到枕頭下面。得到金幣的那一天，她的弟弟長(zhǎng)出了第一顆小牙，她終于明白牙仙子收集乳牙的真正原因了——回收再利用（Recyling）。
我喜歡書中爺爺反復(fù)說服她掉牙后的笑容也很美的那段，也喜歡孩子刨根問底反復(fù)考量牙仙子傳說是否合理的懷疑精神。
# 21 Cheater Pants 《作弊現(xiàn)形記》
Cheater pants 這個(gè)詞是作者根據(jù)習(xí)語(yǔ)造出來的新詞族，在英文中有習(xí)語(yǔ)catch sb with his pants down, 意思是出其不意地抓住某人，跟作弊者cheater結(jié)合起來，就表示作弊后被出其不意地抓住了。
Junie B.為什么會(huì)作弊呢？周末的時(shí)光總是過得太快，周日睡覺的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)作文沒寫，但爸爸要求他按時(shí)睡覺。在課堂上，同桌May一遍遍炫耀自己的家庭作業(yè)從來都是全A+，Junie心里更加驚慌了。趁著May去辦公室送名單的空檔，Junie抄了她的作業(yè)。作弊被發(fā)現(xiàn)后，老師嚴(yán)肅的教育了他，并帶紙條回家讓她父母簽字。
但過了幾天，單詞拼寫測(cè)試的時(shí)候，她不會(huì)拼寫would, 坐在他前面的好朋友Herbert主動(dòng)把身子側(cè)開，讓她看答案。老師雖然沒有發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)人卻因?yàn)榱夹牟话蚕蚶蠋熤鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了。
這本書中我最感興趣的部分是老師讓他們寫五行詩(shī)（Cinquain ）。詞根Cinq是法文中的五。Mr. Scary要求孩子們寫五行詩(shī)，五條規(guī)則如上圖，第一行寫一個(gè)詞，即標(biāo)題；第二行用兩個(gè)詞描述標(biāo)題；第三行寫出標(biāo)題的三個(gè)動(dòng)作詞；第四行四個(gè)字表達(dá)對(duì)標(biāo)題的想法或感情；第五行寫出一個(gè)跟標(biāo)題相同意思的詞。要求小組合作完成作業(yè)，自戀自負(fù)的May堅(jiān)持一個(gè)人寫，Junie B.同其他四位男生頭腦風(fēng)暴寫出了下面這首漂亮的五行詩(shī)，得到了A +。
可以翻譯如下：
伙伴（Pallies）
友好，團(tuán)結(jié)，分享
四位朋友形影不離
友誼
美國(guó)一年級(jí)的小朋友就開始寫英文詩(shī)歌，這是國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)學(xué)校需要借鑒的地方，最好能早點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞莎翁的詩(shī)作。
#22One—man Band 《一個(gè)人的樂隊(duì)》
一年級(jí)踢球聯(lián)賽（kickball tournaent)就要開始了，Junie B.在家刻苦練習(xí)。有一天她把球踢過了籬笆，不想跑到遠(yuǎn)處去撿，就隨機(jī)踢了媽媽澆花的水壺，沒想到水壺是裝滿水的，導(dǎo)致她踢傷了腳趾，不能參加比賽。
無獨(dú)有偶，她的同學(xué)Sheldon因?yàn)樵诮淌依锇岩巫油髢A斜，在額頭上甩了一個(gè)包。兩個(gè)傷員周五不能上場(chǎng)踢球了,老師建議他們兩人表演中場(chǎng)秀。Sheldon說他能像他爸爸那樣拍鐃鈸并唱歌。Junie B.回家后，因?yàn)椴荒茉谫悎?chǎng)上當(dāng)明星感到很沮喪，爸爸安慰她說：“當(dāng)生活給你酸檸檬的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)做檸檬汁”。（When life hands you lemons, you have to learn to make lemonade,這是美國(guó)人常說的安慰人的話）。爸爸為了啟發(fā)他，用三個(gè)檸檬玩雜耍，Junie B. 決定在中場(chǎng)秀上玩雜耍。
她專門買了雜耍書刻苦練習(xí)，可怎么都無法同時(shí)拋接三個(gè)檸檬。聯(lián)賽那天，輪到中場(chǎng)秀表演時(shí)，Sheldon臨場(chǎng)逃跑。Junie B.在倒彩聲中撿起了Sheldon的鐃鈸，使勁地拍，但其他班的同學(xué)們覺得無聊，朝她扔餅干和李子等食物。Junie B.靈機(jī)一動(dòng)最后一搏，開始用餅干玩雜帥。她竟然做到了，她成了場(chǎng)中的明星。
上圖是Junie B.賽后寫的作文，我之所以貼出來這么多作文，是想提醒自己和家長(zhǎng)，孩子寫英文作文喜歡用簡(jiǎn)單的句子和第一人稱，不會(huì)想到去可以用復(fù)雜句和變換人稱，也喜歡用And、And then he But直接開啟一個(gè)句子，可見在美國(guó)學(xué)校這也是允許的。在水晶一年級(jí)的時(shí)候，我強(qiáng)迫她改過作文，后來覺得會(huì)破壞她內(nèi)心的表達(dá)欲望，就收手了。總之，只要能比較生動(dòng)地說清楚事情，沒有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，大人就不要貿(mào)然地去修改。畢竟孩子們是原版娃，相比語(yǔ)法翻譯法教出來的一代，他們的英文表達(dá)肯定更加自然和地道。
還有書中有大量的以-ish為詞根的詞，比如emptyish、reddish、biggish、darkish、tottish、sweatish、weakish、sickish、loudish、meanish, 都是孩子們特別喜歡用的詞。再寫作文的時(shí)候，他們也喜歡用And, But, And then, On account of 直接開啟一個(gè)句子，這在國(guó)內(nèi)老師那里可能會(huì)被認(rèn)為不符合語(yǔ)法規(guī)范，但其實(shí)作家們經(jīng)常這樣用。
# 23 Shipwrecked 《沉船》
這本書講到病毒和病菌的問題。Room one好幾個(gè)孩子生病了，班上一個(gè)叫羅杰的孩子在走廊上吐了，孩子們很恐慌，害怕病菌傳到自己身上。于是，校醫(yī)來到教室科普，講解病毒的傳播方式。
恰逢“家長(zhǎng)之夜”（Parents' Night）和“哥倫比亞紀(jì)念日”都快到來了。Mrs Scary 建議孩子們演一出關(guān)于哥倫比亞登上新大陸的話劇。那個(gè)周末的作業(yè)就是查找關(guān)于哥倫比亞的真相和事實(shí)，找出事實(shí)真相最多的孩子優(yōu)先挑選角色。我家水晶就是看了這本書，知道了哥倫比亞的詳細(xì)故事，比如船隊(duì)有四艘船，船隊(duì)是西班牙伊莎貝拉女王資助的。
表演當(dāng)天，因?yàn)楸硌荽坏腗ay和Junie B.在控制速度上出現(xiàn)了爭(zhēng)搶，甚至故意撞了對(duì)方，兩艘船沉沒了，Sheldon表演的船只急轉(zhuǎn)方向，撞向了陸地。隨著羅杰對(duì)著Sheldon打了個(gè)打噴嚏，Sheldon表演的船只掉頭回西班牙了。最后表演哥倫布的Jose只好游泳游到了美洲大陸?？芍^一場(chǎng)爆笑的話劇。
# 24Boo... and I Mean it!
《呸，我是認(rèn)真的》
這本書主要寫Junie B.在萬(wàn)圣節(jié)期間的經(jīng)歷。周六就是萬(wàn)圣節(jié)，周五一整天Junie都憂心忡忡，因?yàn)樗呐笥裀aulie Allen Puffer告訴了她五個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的可怕秘密，而且她還不能把秘密泄露出去，否則女巫會(huì)把她的頭變成肉疣（wart）。
五個(gè)秘密分別是：1、真正的怪獸和女巫也會(huì)挨家討糖，只是他們不用穿戲裝，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)認(rèn)為他們已經(jīng)喬裝打扮過了；2、不要在你的南關(guān)上雕刻尖尖的牙齒，否則這個(gè)南瓜會(huì)滾進(jìn)你的臥室啃你的腳；3、蝙蝠喜歡落在你的頭上并住在你的頭發(fā)里。4、女巫的黑貓能把你撕成碎片。5、玉米糖并不是真的玉米。
她把可怕的秘密寫進(jìn)日記，被May嘲笑后更加害怕萬(wàn)圣節(jié)，不愿意跟媽媽一起去買戲服。她藏在房間里跟她的玩偶小象“聊天”，突然想到祖母害怕噴水的小丑（Squirty the Clown）,她終于想到了可以嚇走女巫和怪獸的角色，但是她真的能嚇到別人嗎？
#25Jingle Bells, Batman Smells (P.S. So Does May)
《鈴兒響叮當(dāng)，蝙蝠俠有臭味（梅也有臭味）》
一看書名就知道，這本書講的是圣誕節(jié)前后的故事。圣誕節(jié)到了，孩子們最期待的事除了表演圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，就是收到圣誕老人的禮物了，但據(jù)說表現(xiàn)差的孩子會(huì)受到一塊煤球。對(duì)于Junie B.來說，一年來，最大的煩惱就是May一直像鷹一樣監(jiān)視她，動(dòng)不動(dòng)就向老師打小報(bào)告。
當(dāng)老師Mr. Scary宣布今年的班級(jí)活動(dòng)是“神秘的圣誕禮物”（Secret Santa Gift），每個(gè)孩子提前抽簽，抽到名字后不能聲張，只能偷偷準(zhǔn)備圣誕禮物，并且在圣誕節(jié)那天裝進(jìn)名字主人提前裝飾的袋子里。不幸的是，Junie B.抽到的名字竟然是她最最討厭的May。學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了五桌禮物，他們第一天先挑選，第二天問家長(zhǎng)要錢買挑中的禮物給神秘的同學(xué)。孩子們認(rèn)為最酷的禮物是一個(gè)按壓后會(huì)打嗝的玩意兒（Squeez-a-burp），但因?yàn)樵诘谖遄?，需?美元才能買到。
Junie B.一邊以最大的惡意為May準(zhǔn)備了一塊木炭做禮物，一邊又想法設(shè)法從爺爺那里要到5美元，買了那個(gè)打嗝的玩具。她到底會(huì)把哪個(gè)禮物放進(jìn)May的口袋呢，作者一直把懸念保持到最后。
這本書中比較好玩的部分是圣誕歌曲經(jīng)典改編版和Junie B.版本的惡意改編，六七歲的孩子都喜歡玩順口溜之類的文字游戲。
# 26 Junie B. Jones: Aloha-ha-ha
《夏威夷之旅》
Alo-ha-ha是夏威夷島的問候語(yǔ)。本書講的是Junie B. 跟爸媽一起去夏威夷島旅行。臨行前，老師送給她一個(gè)相機(jī)和一本日記本，希望她拍照片，寫一個(gè)帶照片的游記。從安檢到上飛機(jī)到住酒店，到本地Nature Hike一路都有很詳細(xì)的描述，充滿童趣。讀了這本書，孩子長(zhǎng)途旅行的游記算有參考藍(lán)本了。
有一次，水晶寫作文要講到浮潛，我不知道用什么詞，要查字典，她一口說出Snorkeling 這個(gè)詞，說是在Junie B. 書中學(xué)到的。
# 27Dumb Bunny
《笨蛋》
Dumb Bunny在英文中是笨蛋的意思，是小孩子常用的罵人話。每次Junie B.罵出這個(gè)詞的時(shí)候，愛管閑事的May總會(huì)報(bào)告老師，于是她把Dumb寫進(jìn)日記，在心里一遍遍重復(fù)。
復(fù)活節(jié)到了，Lucille的富豪奶奶邀請(qǐng)全班同學(xué)去她的豪宅開“找彩蛋派對(duì)”找到金蛋的小朋友，將獲得大獎(jiǎng)：跟Lucille一起在她家的溫控室內(nèi)泳池里游泳。 派對(duì)當(dāng)天，外面請(qǐng)來的復(fù)活節(jié)兔子演員爽約了，只好現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定誰(shuí)來扮演兔子，因?yàn)閿z影師會(huì)給全程拍照。
不幸的是，Junie B.抽中了大獎(jiǎng)，扮演復(fù)活節(jié)兔子，她無奈穿上笨重的兔子服裝。找彩蛋的時(shí)候她行動(dòng)不便，卻無疑找到了金單，但又把金蛋讓給了喜歡Lucille的小男孩。這里有個(gè)習(xí)語(yǔ)，就是Have a crush on sb，表示迷戀某人。一年的孩子，正是兩小無猜的時(shí)候，書中也有很多處講誰(shuí)是誰(shuí)的男朋友，都是小孩子之間的小情愫、小八卦和小美好。
# 28 Junie B. Jones Turkeys We Have Loved
《我們愛過和吃過的火雞》
本系列最后一本書，出版于2012年，也就是作者去世的前一年，講的是感恩節(jié)期間學(xué)校的課堂和活動(dòng)。感恩節(jié)前一周，學(xué)校各個(gè)班級(jí)列一個(gè)感恩清單，最好的感恩清單將能獲得大獎(jiǎng)。雖然孩子們覺得南瓜派很惡心，還是認(rèn)真討論感恩清單，雖然聽上去奇奇怪怪，但卻因?yàn)樽钫\(chéng)實(shí)獲得了大獎(jiǎng)。
第二個(gè)活動(dòng)是感恩袋，從家里帶自己感恩的東西來學(xué)校分享。第三個(gè)活動(dòng)就是裝扮成朝圣者（Pilgrims）和土著印第安人參加感恩節(jié)大餐，家人們也分別帶來好吃的食品，孩子吃到了最美味的南瓜派——最誠(chéng)實(shí)感恩節(jié)清單大獎(jiǎng)——Mrs Gutzman做的南瓜派。
后記：
在一周內(nèi)重新刷了28本書，還寫了兩篇長(zhǎng)文，真是累的夠嗆。反省一下，這兩年推娃看了那么多書，她的小腦袋其實(shí)也很累啊，她還得完成學(xué)校的功課。以后我會(huì)放緩一些腳步，給她更多玩耍的時(shí)間，我也好有更多的時(shí)間記住她每個(gè)階段的樣子。
花這么多時(shí)間，看書并且寫這篇文章，是我的完美主義傾向，我知道有時(shí)間認(rèn)真看的人不會(huì)很多。但我最想提醒的一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)語(yǔ)言，首先要能用語(yǔ)言描述自己的生活，用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一套Junie B.正好能幫助孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活，描述復(fù)活節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)和圣誕節(jié)這樣的節(jié)日，也習(xí)得生動(dòng)傳神的校園口語(yǔ)。當(dāng)然，書中有一些孩子會(huì)犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如Bestest，但我相信孩子們也能一眼識(shí)別出這種小錯(cuò)誤的幽默效果。
2012
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