小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊
首頁
閱讀打卡
英語啟蒙
精華專題
寫日志
回到頂部
蘭斯與AR對比
Emma 小梅
2012
2022-4-17 16:28
原創(chuàng)
·
圖片2
回應(yīng)
舉報(bào)
微信掃碼
新浪微博
QQ好友
QQ空間
贊
收藏
分享
發(fā)布
推薦閱讀
Vivian-An
13歲
日志
6歲時(shí)我們讀過的452本初章,按照書系、AR/蘭斯、字?jǐn)?shù)編排
前面說過,3月30號(hào)開始看初章,這半年多里看過的初章整理。以供大家參考。排列順序按我感覺的難易程度。具體的藍(lán)思和ar值都記錄了,大家參考。 這452本初章是這半年多來看掉的1400本書中的一部分,另外還有中章(特別是簡單易讀的)130來本和400本左右科普,其他橋梁分級(jí)繪本,要是有空下回整理...
AR&STAR測試
852
7450
166
小小向日葵麻咪
11歲
日志
聽讀了200+本橋梁書后,順利站穩(wěn)初章【附AR、Lexile和字?jǐn)?shù)表】
之前寫了小向日葵英語的規(guī)劃路徑、啟蒙階段、掃盲&分級(jí)閱讀階段的幾篇文,得到了很多花友的支持,還有一篇花編給上了公眾號(hào)。今天回顧一下小向日葵聽讀過的200多本的橋梁書,通過這些橋梁書,小向日葵得以迅速并順利站穩(wěn)初章,我把他聽讀過的橋梁書都記錄下來并整理出AR、藍(lán)思值和書內(nèi)字?jǐn)?shù),僅供大家參考。 此表是...
英語初章閱讀
296
3084
97
Lizimama
13歲
日志
最詳實(shí)靠譜的關(guān)于英語分級(jí)閱讀系統(tǒng)Accelerated Reader(AR)和Lexile(藍(lán)思)的說明
不論是Lexile Measure,還是Accelerated Reader (以下簡稱AR), 它們都是通過評估書籍的語言難度和讀者的閱讀區(qū)間,幫助讀者進(jìn)行有效英文閱讀的閱讀體系,旨在讓讀者體會(huì)閱讀樂趣的同時(shí)循序漸進(jìn)打磨自己的閱讀能力。 1、書籍評估 Lexile和AR都能提供可靠的分級(jí)參考信息...
TED演講
74
767
4
緣來緣去
10歲
日志
轉(zhuǎn)載:常見原版橋梁章節(jié)書AR藍(lán)思指數(shù)
指數(shù)1000以上的,則可以稱之為高章。 藍(lán)思指數(shù)是指藍(lán)思閱讀測評體系,是美國教育公司受美國國家衛(wèi)生研究院資助,經(jīng)過15年的研究開發(fā)出來的閱讀測評體系,藍(lán)思指數(shù)是用來衡量讀者閱讀水平和標(biāo)識(shí)出版物難易程度時(shí)使用的單位。 孩子如果進(jìn)入初章的閱讀水平,家長有必要了解一下藍(lán)思指數(shù)和AR分級(jí),這樣可以幫助家長...
藍(lán)思Lexile測試
23
335
4
J爸的雞娃日記
10歲
日志
揭秘藍(lán)思(Lexile)和AR兩大英語分級(jí)閱讀體系,幫助孩子挑選適合的英語讀物
。 分級(jí)閱讀體系通過測試孩子的閱讀能力、讀本難度,從而解決了兩者之間適配性的問題 。 目前,公認(rèn)比較權(quán)威的英語分級(jí)閱讀體系主要包括: 藍(lán)思(The Lexile Framework for Reading)、AR(Accelerated Reader) 。以下,J爸也將為各位雞友揭開這兩大權(quán)威體系的廬山真面...
藍(lán)思Lexile測試
12
136
3
祎念一
11歲
日志
STAR測試對應(yīng)的AR值和藍(lán)思值對照表
有STAR測試報(bào)告的小朋友,可以參考這個(gè)官方提供的AR和藍(lán)思分級(jí)對照表買書。 RAZ,根據(jù)孩子進(jìn)階情況隨時(shí)調(diào)整級(jí)別就好,個(gè)人認(rèn)為完全不需要逐級(jí)刷,啟蒙階段除外。(主要是沒那時(shí)間,而且對于進(jìn)階快的孩子而言逐級(jí)刷也是浪費(fèi)時(shí)間。) 我的小朋友舉例:4歲H 、5歲J 、6歲U、7歲Y(這期間大部分時(shí)間其實(shí)是在讀故事書,畢竟比RAZ有趣的多。我們家RAZ是配角)...
RAZ
4
41
評論
妞兒媽育兒隨筆
10歲
日志
藍(lán)思、STAR測試及一些分析——英語
公眾號(hào):妞兒媽育兒隨筆 英語啟蒙圈兒的家長們對于STAR、藍(lán)思等評估指標(biāo)應(yīng)該都不陌生。 在家長們分享孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)時(shí),經(jīng)常會(huì)展示孩子的STAR測試報(bào)告,這些測評結(jié)果很直觀地讓家長能夠看到孩子的閱讀水平和進(jìn)步情況,讓家長感到更加安心。 這些評估指標(biāo)提供了一種客觀的方式來了解孩子的閱讀能力和成長,也...
4
27
評論
Aidai
6歲
8歲
日志
哈利波特對應(yīng)藍(lán)思、ar值
哈利波特七部曲 哈利波特#1 lexile:1170L,AR:6.0 Harry Potter 1:Harry Potter and the Philosopher's Stone1789人有 · 評價(jià)1030 · 書評26J.K. Rowling 哈利波特#2 lexile:940L,AR...
哈利波特 Harry Potter
3
14
1
dreamflier vx同
13歲
日志
英文分級(jí)閱讀測評體系(蘭斯Lexile,AR, RAZ 等)總結(jié)歸納
, Lexile測評系統(tǒng)和 AR測評系統(tǒng)占據(jù)了美國分級(jí)閱讀系統(tǒng)市場的半壁江山(超過半數(shù)的美國學(xué)校選用了Lexile系統(tǒng),約1/3選用了AR系統(tǒng)),至于其他的便都略顯小眾了。那對咱中國娃來說,當(dāng)然要挑最流行且通用的Lexile 和 AR系統(tǒng)啦~ 為更清楚詳細(xì)地說明這兩個(gè)分級(jí)讀物“龍頭”測評體系,博主特地查閱資料整理...
1
3
評論
dreamflier vx同
13歲
日志
美國myON線上圖書館,英語分級(jí)閱讀AR賬號(hào),可以跟蹤測試SR藍(lán)思
5000余本多媒體數(shù)字書籍,包括小說和非小說類別 雙向有效輸入:每本書都配有純正的英音/美音朗讀,邊讀邊聽 無限量使用:24小時(shí)全天候,無限同時(shí)訪問,可在任何設(shè)備上在線、離線閱讀 內(nèi)置閱讀工具箱:內(nèi)置熒光筆、便利貼、讀寫表情包和其他諸多閱讀輔助工具 個(gè)性化學(xué)習(xí):按照學(xué)生的興趣和AR,藍(lán)思閱讀等級(jí)個(gè)性化...
贊
4
評論
Isabella媽媽
10歲
日志
英語記錄七:測了藍(lán)思和AR
今年5月份進(jìn)入中章以來,給娃選資源的時(shí)候就開始有困難,按網(wǎng)上的聽單有些她不想聽、不愛聽 我就很難判斷是內(nèi)容不喜歡不愛聽?還是聽不懂不愛聽? 比如波西杰克遜,以她對dragon master和希臘神話的喜愛,我覺得她應(yīng)該喜歡 我看藍(lán)思值是740、680、GN640、590、620,AR也都在...
藍(lán)思Lexile測試
1
收藏
2
和貓聊天的Susu
9歲
日志
開學(xué)倒計(jì)時(shí)3天!整理了10本【開學(xué)繪本書單】,幫娃緩解開學(xué)焦慮!附AR藍(lán)思值
非常適合日常閱讀,對孩子們認(rèn)識(shí)自我、探討成長都很有啟發(fā)意義。 注:AD,即 Adult Directed,指這類書建議在家長的指導(dǎo)或陪伴下閱讀,大多是文字性繪本。 這份書單共分為ABC 三大主題,共10本書!其中每個(gè)主題包含從幼兒園到小學(xué)階段不同難度的繪本,每本書標(biāo)注了對應(yīng)的AR值或Lexile...
繪本閱讀
1
1
評論
Emma 小梅
2012
粉絲
8
獲得贊和收藏
38
創(chuàng)作
73
藏書
1775
閱讀量
985
作者熱門日志
英文裸聽怎么做
贊7 · 收藏4 · 評論4
中小學(xué)語文一再改革,到底語文要學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么樣,你清楚了嗎?
贊1 · 收藏1
蘭斯測試結(jié)果
贊1 · 評論1
小一娃成績不理想,是不是該把興趣班都停了?
贊1 · 收藏1
蘭斯
贊1 · 評論1
大童英語聽力訓(xùn)練怎么做
收藏2
英語學(xué)習(xí)攻略
英語啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書閱讀
英語水平測試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)