20200602: Yohann英語學(xué)習(xí)路徑

Reach今天看了第單元的18集，學(xué)習(xí)了很好的寫作??技巧，叫做—— Idea Web。平時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)總是給范文講解，然后仿寫，程度差一些的孩子基本上就照著抄了。所以當(dāng)和Yohann一起看課程錄播時(shí)，這一點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)。看似簡(jiǎn)單的方法，可以讓很小的小朋友運(yùn)用小技巧，寫出短小而有內(nèi)容的小作文。

加入句型結(jié)構(gòu)，就成了小作文。（We go to... This is where ...）Yohann今天學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張就只是口述了與爬山相關(guān)的活動(dòng)。

每天3集Peppa Pig，看完意猶未盡，看完還要再看，很不情愿地看著我關(guān)電腦。這點(diǎn)比較慚愧，早應(yīng)該給他看英文字幕動(dòng)畫和聽音頻，但是當(dāng)時(shí)總覺得要閱讀識(shí)詞掃盲要緊，疏忽了聽力輸入。Raz讀起來也是鬼使神差的要精講，完全沒有考慮到他的點(diǎn)在哪兒。5季Peppa Pig看完又給他準(zhǔn)備了Journey to the west 和 Horrid Henry，都是男孩子喜歡的。

牛津樹8馬上結(jié)束，每天一本書+音頻輸入，每次都控制不住問他聽懂了嗎？然后的方法就是把音頻copy到Mp3里面，每天睡前聽上3-5集，他比較喜歡Journey to the West 所以會(huì)要求聽那個(gè)?！拔铱催^中文的，這個(gè)能聽懂?！?不管聽懂多少，輸入是有了。

最后就是語言精準(zhǔn)度了，刷Family and Friends 語法書，之前帶著他學(xué)到了4，所以這幾天刷1冊(cè)語法練習(xí)冊(cè)時(shí)特別快。最近的感悟和小發(fā)現(xiàn)是一直沒有帶他背單詞，但是這小家伙以前自然拼讀學(xué)得好，所以很多單詞在寫英文小作文時(shí)也能拼出來，但是有錯(cuò)。所以大量讀記單詞會(huì)快，因?yàn)榉磸?fù)見。這點(diǎn)有點(diǎn)像學(xué)語文漢字，會(huì)讀還不會(huì)寫，需要每天寫幾個(gè)，加強(qiáng)一下記憶就好。 
 

這幾天關(guān)于書寫??和他生氣了好多次，總是寫成以前我教他的方式，也是我一直喜歡的字體。但是現(xiàn)在小學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)體，話說，不覺得好看。但是沒辦法，因此我倆互相氣。他不理解為什么都要統(tǒng)一，明明那種比較好看。外教也是那么教的，怎么就不對(duì)了。 
 

（學(xué)校老師要求的標(biāo)準(zhǔn)體）

第一張圖的Idea Web也是，兩種字體交替出現(xiàn)。不叮囑立刻就變，因此字母書寫剛開始要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體（小學(xué)要求的）不然會(huì)像我家這樣，產(chǎn)生沒必要的爭(zhēng)執(zhí)。

都說英語老師家的孩子英語都好，這點(diǎn)真不見得。關(guān)鍵是用對(duì)方法。之前Yohann聽力輸入太少了，所以現(xiàn)在慢慢補(bǔ)上這一課。