2019總結，2020加油！

2019年最后一天，感覺還是需要好好總結一下，給自己一個小小的交代。這一年是在不斷的堅持過程中硬熬了下來，想放棄的時候特別的多，因為某個娃是一個喜好極其分明的小朋友，并且自帶好動、專注力差、言東說西等各種讓人焦躁的屬性，而自己又揣著一顆時刻都想佛系的心，所以很多時候家里都像是有兩只紅了眼的兔子。雖然氣氛很緊張，但是依然堅持下來，雖然是龜速前進，但是依舊感覺到了進步。

2019沒有很多的琳瑯滿目的材料或者資料，只是繼續(xù)鞏固了一些內容，順便再加入了一點內容而已。 

首先-是RAZ，磨磨唧唧的讀到了D，雖然刷的速度很慢，但是基本每個級別保持兩遍以上的刷，而且D的最后一遍大部分已經可以開始自己讀了。  

其次-開始學自拼了，用的OXFORD，8月到現(xiàn)在，學了兩遍，回顧一下自己的速度，自己都都感覺要笑出了豬叫聲，不過自從認識字母和學了簡單的拼讀后，對單詞的興趣倒是大了很多，只要看到單詞就會不自覺的去拼，雖然很多時候都拼的不對，但是這個強烈的意愿，讓我覺得進入自主閱讀指日可待，后面的幾本還是趕緊按部就班的刷刷完。 

再是-開始寫了，字母之類的，都說不宜早寫，但是只要娃不排斥，都無所謂吧，寫的歪七扭八，慢慢來，一天寫一點，這樣到以后寫拼音的時候也就不會那么痛苦了吧。 

另外-不再只看粉豬了，哈哈哈，開始看了好幾部，當然有不喜歡的直接被PASS掉，但是大部分還是比較喜歡，比如duggee、pawpatrol、numberblocks、alphablocks，看到有很多家長都是讓孩子反復的把一部動畫片看的能倒背如流，我自認實在沒有這個毅力，就算娃看不厭，作為一個陪看的，自己可能會看吐，所以只要喜歡看一段時間就換一部，所以動畫片時間是我們最和睦的時間了。 

還有-其它的繪本或者分級，沒有刻意的去計劃，只要是家里有的，只要符合現(xiàn)階段的聽讀能力，基本都是輪著刷，有時間就多刷幾本，沒時間就少刷幾本，遇到老母親心情不太美妙的時候，就自己看，哈哈哈！家里繪本不多，分級不少，特別是牛津樹，我想這套分級大約每個小朋友都會著迷吧，怎么可以編的這么好，看完一本又一本，恨不得一天全部給你刷完。 

然后-空著的時候就挑喜歡的音頻聽，不限語言不限內容，當然英文的基本上是看過的動畫片和聽過的故事。 

最后-網課，感覺只是一個跟讀工具，并沒有讓口語能力提高很多，想停了或者換一家看看，口語部分急需提高，娃想表達，但是缺少可以交流的對象（老母親口語能力很一般，感覺過了明年娃會超過自己，好悲哀的自己），缺少可以正確引導表達的老師。 

2020年，希望能比2019進步多一點點，中文部分也要跟上了，對于一個超級不喜歡詩詞的小朋友來說，以后很有一點麻煩。 

加油，自勉，加油，和花友們共勉！