本周精讀較少，斯凱瑞金色童年相對比較多，
慢慢加入了其他的內(nèi)容，比如音頻、視頻等，孩子看或者聽的還津津有味，就是看視頻的時候會失控停不下來的節(jié)奏，即使約好時間也會有情緒，只能想破腦袋做游戲吸引他過來，需要多求教其他父母
我給他講故事，同時引導(dǎo)孩子把聽到或看到的故事講給我聽，用菱子老師以前發(fā)的進(jìn)度表來作為可視化的標(biāo)記，下周試行開始。
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2015
