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童書松明火
花友號626861
2011
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童書松明火
14歲
日志
美國兒童圖書館服務(wù)協(xié)會2020暑假原版書單（3年級-5年級）
進(jìn)入三年級后，數(shù)學(xué)和語文占用了大量時(shí)間，閱讀原版書的時(shí)間少了很多，趁著暑假查了查書單，發(fā)現(xiàn)三年級到五年級的書真是越來越厚，以前整理了一些兒童文學(xué)經(jīng)典的書，不過現(xiàn)在新書不斷。 國內(nèi)的各出版社引進(jìn)版，比如...
選書買書
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童書松明火
14歲
日志
閱讀和寫作引導(dǎo)：黃梅時(shí)節(jié)的雨（仿寫翰林教材）
一直推薦TW的國文教材，之前一二年級讀過南一版本，三年級和孩子精讀翰林版本的四年級國文教材。 那么這些語文教材應(yīng)該怎么用呢？其實(shí)除了當(dāng)作閱讀精讀，還可以作為寫作的范文用。 暑假學(xué)校布置了周記的任務(wù)，正...
仿寫
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童書松明火
14歲
日志
6年級作文佳作欣賞：在OO里，我發(fā)現(xiàn)(借物抒情6篇）
“在 ______里面，我發(fā)現(xiàn)”，這個(gè)題目，仍然屬于抒情類寫作，對孩子們來說，難點(diǎn)之一，是找到適合的生活素材。 素材找準(zhǔn)以后，有層次地寫出來，運(yùn)用五感描寫和修辭，展示出某種情懷或者與親人之間的真摯感情...
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童書松明火
14歲
日志
精讀導(dǎo)讀：《安德的游戲》109個(gè)問題
在 未來世界，地球受到外星蟲族威脅。人類選擇優(yōu)秀兒童進(jìn)行訓(xùn)練，為將來的地球保衛(wèi)戰(zhàn)做準(zhǔn)備。安德的哥哥和姐姐在戰(zhàn)斗學(xué)校受訓(xùn)過程中失敗，無法成為國際艦隊(duì)的一員。安德也參加了訓(xùn)練，在意外中出于自衛(wèi)殺死了嫉妒他...
閱讀拓展
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童書松明火
14歲
日志
精讀導(dǎo)讀：《數(shù)星星》32個(gè)問題
這本書的故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，被德軍占領(lǐng)的丹麥。 猶太文化標(biāo)志?-?六芒星，正是書里的主角安妮的鄰居，也是她的好朋友，猶太小女孩艾琳的項(xiàng)鏈。 六芒星又稱為大衛(wèi)之星(Star?of?David)。...
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童書松明火
14歲
日志
讀書筆記2：《藏在書包里的玫瑰》
：《藏在書包里的玫瑰》 原創(chuàng)童書松明火童書松明火今天 讀書筆記2： 《藏在書包里的玫瑰》 今天是母親節(jié)。 如果八年前，知道現(xiàn)在需要這樣上下求索重讀義務(wù)教育，我還有勇氣決定養(yǎng)育孩子嗎？ 在決定生孩子之前...
和孩子一起成長
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童書松明火
14歲
日志
作文引導(dǎo)示范：如何寫童話故事（三年級下）
三年級第五單元課內(nèi)寫作是《奇妙的想象》，教材給定了一些題目，讓孩子們自選。 《最好玩的國王》 《一本有魔法的書》 《小樹的心思》 《躲在草叢里的星星》 《手罷工啦》 《滾來滾去的小土豆》 《假如人類可...
童話故事
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童書松明火
14歲
日志
小學(xué)孩子可以背高考詞匯嗎？（含單詞書單）
自古以來，家長對于孩子英文不好的解決方法十二萬之恒定：“背單詞！背單詞！背單詞！” 于是低年級開始，趕緊學(xué)新概念課成為主流之一，一大原因是老師會要求每課默寫一堆詞語，“friend, uncle” ，...
高考
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童書松明火
14歲
日志
作文引導(dǎo)示范：如何觀察和描寫植物？
如何引導(dǎo)孩子觀察呢？常常會聽到家長很著急：“孩子觀察不細(xì)致，寫作文，吭哧半天不知所云?！? 寫植物似乎對男孩子尤其難，因?yàn)椴粫]事兒對了一片花瓣樹葉，腦補(bǔ)一萬句話。 之前寫了三年級第一單元《我的植物朋...
小學(xué)低年級作文
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童書松明火
14歲
日志
四年級-六年級作文欣賞：那些珍貴的禮物（9篇）
經(jīng)過前面兩次的寫作練習(xí)，孩子們這次遇到了“深水炸彈”，上好課，他們隔天駕輕就熟地交來了洋洋灑灑的作業(yè)，描寫了自己收到的禮物外形，自己如何欣喜地把玩著禮物，然后被我的問題難住了：”請問，這份禮物珍貴在何...
小學(xué)中高年級學(xué)習(xí)
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童書松明火
14歲
日志
松明火精讀導(dǎo)讀：《洞》96個(gè)問題
昨天讀了《洞》，發(fā)現(xiàn)適合精讀，這里整理了一些第一遍閱讀的基本問題，在此基礎(chǔ)上，我們可以開始故事要素，人物分析和主題的討論。 1 ?翠湖是什么樣的？請找到文中的描述。 2 ?翠湖營是什么樣的營地？它和普...
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
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童書松明火
14歲
日志
松明火六年級事件作文分享：生活的挑戰(zhàn)
生活的挑戰(zhàn) 孩子們的生活和學(xué)業(yè)中有許多大大小小的挑戰(zhàn)，如何記錄下自己面對這些時(shí)刻心里的忐忑？如何去有效應(yīng)對它們？如何建立自信？如何養(yǎng)成開闊的心胸？如何找到自己對生活的控制能力？下面就是幾位六年級孩子分...
語文學(xué)習(xí)
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童書松明火
14歲
日志
松明火古詩導(dǎo)讀：元日（三年級下）
元? 日 北宋 · 王安石 爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。 這是一首節(jié)令詩。六年級課內(nèi)第一單元作文就是寫《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》，王安石是如何寫宋代元日的風(fēng)俗呢？元日有哪...
古詩文學(xué)習(xí)
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童書松明火
14歲
日志
松明火古詩導(dǎo)讀：清明《三年級下）
什么是清明？ 清明既是節(jié)氣，又是節(jié)日。為什么這么說呢？ 《孝經(jīng)緯》里說: "春分后十五日,斗指乙,為清明”，意思是春分后十五日，北斗星柄指向乙位，清明風(fēng)至，陽歷大概是四月五日前后。 清明風(fēng)是溫暖清爽，...
語文學(xué)習(xí)
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童書松明火
14歲
日志
松明火古詩導(dǎo)讀：九月九日憶山東兄弟（三年級下）
?? ? ? ?終于寫到王維啦！ 在《新唐書·宰相世系表》里記載，王維原籍太原祁州(今山西祁縣)，是河?xùn)|王氏的一支。他出生的王家, 母氏崔家, 都是盛唐時(shí)期五姓七家(唐朝五大著姓: 崔、盧、王、李、鄭...
語文學(xué)習(xí)
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童書松明火
14歲
日志
松明火散文書單：四年級-九年級（62本）
散文是“與詩歌，小說，戲劇文學(xué)并稱的文學(xué)體裁，通過某些片段的生活事件的描述，表達(dá)作者的思想感情，最終揭露某種社會意義，可以抒情，可以敘事，也可以發(fā)表議論，還可以三者兼有。” 這個(gè)定義一出來，我恍然大悟...
散文閱讀
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童書松明火
14歲
日志
刷完牛津樹1-6級, 有啥心得
沒讀過
牛津樹第一本就出來過去時(shí)，所以一直沒讀過。...
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童書松明火
14歲
日志
你心目中理想的孩子是啥樣
理想的孩子
這是一個(gè)偽命題。 理想的孩子的前提是孩子可以塑造成為家長希望的樣子。 但是每個(gè)孩子出生的時(shí)刻已經(jīng)注定了他自己喜愛的是什么，這個(gè)是不以家長意志為轉(zhuǎn)移的。 所以理想的孩子的形象在我腦子里是沒有的，只能說希...
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童書松明火
14歲
日志
?如何引導(dǎo)在線課堂討論發(fā)言
?如何引導(dǎo)在線課堂討論發(fā)言 在線網(wǎng)課在家長望眼欲穿的熱切期盼下姍姍而至，然而孩子的課堂討論又很快讓人在旁邊跳腳。 老師發(fā)出預(yù)告，“明天早上8：50請準(zhǔn)時(shí)登陸，觀看《在戰(zhàn)疫中成長》，并以文字，語音或者照...
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童書松明火
14歲
日志
七月夏日長北陸親子散策II（2019年版）
雨晴海岸-海王丸號-新湊內(nèi)川-高岡大佛-福井恐龍博物館-21世紀(jì)美術(shù)館-兼六園-金澤花火大會 雨晴海岸和能登半島是2018年做名古屋攻略一直念念不忘的北陸海岸風(fēng)景，后來查詢到能登半島的巴士特別少，帶著...
海外親子游
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開胃書單：四年級-九年級
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請問，哪些書是口水書呢？
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怎么引導(dǎo)三升四的娃寫敘事類記敘文？
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大家是怎么雞課內(nèi)語文？
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