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愛和自由

作者: 孫瑞雪著

出版社:中國婦女出版社

出版時(shí)間:2009-07

頁數(shù):437

開本:32

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787802037472

1011家庭擁有

15條書評筆記

在小花生App為孩子
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47個(gè)孩子，閱讀打卡103次

人均閱讀2.1次 , 最多6次

泛讀(45%) 自主閱讀(45%) 親子閱讀(9%)

閱讀年齡分布

14歲以上

46.9%

2-3歲

8.2%

6-7歲

8.2%

1-2歲

6.1%

3-4歲

6.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 26%

女孩 74%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

從這里你可以讀到什么是愛，什么是自由?！皩O瑞雪小學(xué)”中的“孫瑞雪”就是這本書的作者。她積極倡導(dǎo)蒙臺梭利教育，把蒙臺梭利的觀點(diǎn)都寫進(jìn)了這本書，并把陪伴和傾聽都用于她的教學(xué)實(shí)踐中。這是打破傳統(tǒng)教育理念的一本書。什么是真正的愛？要不要給孩子自由 ......

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閱讀筆記(查看全部 6 條)

p174-202 每個(gè)人一旦處于變化中，他就會像一條河變得有了生機(jī)，你必須是一條流動(dòng)的河，否則你永遠(yuǎn)無法感知你的孩子. 人類的整個(gè)目的是為什么？我認(rèn)為是完善自己。當(dāng)你不在不斷完善自己的時(shí)候，你就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，因?yàn)槟阍谕晟谱约旱耐瑫r(shí)，也完善了你所在的這個(gè)社會。如果你以一個(gè)積極的心態(tài)去看別人，看世界，你的心情會很舒暢。在成長中自我救贖，找到自己的缺憾，閱讀中完善反思，警醒生活！

甜甜or娜娜

35歲

2023-01-10

--讀了1次

孩子的人生起跑線，就分為兩個(gè)陣營，父母自體自戀的陣營，父母嚴(yán)守邊界的陣營。這兩個(gè)陣營孩子的智力、精力、幸福感，也是不同數(shù)量級的差距，差距之大不亞于我和馬云的財(cái)富差距。社會階層其實(shí)從起跑線就分好了，這個(gè)起跑線就是父母的心智水平。社會階層為什么呈金字塔型分布？因?yàn)樵敢鈬?yán)守邊界不自戀的父母太少了，就金字塔尖那么一點(diǎn)點(diǎn)。多數(shù)人生孩子都是為了讓孩子滿足自己的自戀，而且還覺得自己特付出、特偉大。兒童心智發(fā)展的內(nèi)在過程哭除了表達(dá)情緒，又是兒童心智未及的一種表現(xiàn)。實(shí)際上我們在做事情的時(shí)候經(jīng)常強(qiáng)制孩子成人壓抑孩子，常常是無意識... ? 孩子的人生起跑線，就分為兩個(gè)陣營，父母自體自戀的陣營，父母嚴(yán)守邊界的陣營。 ? 這兩個(gè)陣營孩子的智力、精力、幸福感，也是不同數(shù)量級的差距，差距之大不亞于我和馬云的財(cái)富差距。社會階層其實(shí)從起跑線就分好了，這個(gè)起跑線就是父母的心智水平。 ? 社會階層為什么呈金字塔型分布？因?yàn)樵敢鈬?yán)守邊界不自戀的父母太少了，就金字塔尖那么一點(diǎn)點(diǎn)。多數(shù)人生孩子都是為了讓孩子滿足自己的自戀，而且還覺得自己特付出、特偉大。兒童心智發(fā)展的內(nèi)在過程哭除了表達(dá)情緒，又是兒童心智未及的一種表現(xiàn)。 ? 實(shí)際上我們在做事情的時(shí)候經(jīng)常強(qiáng)制孩子成人壓抑孩子，常常是無意識的，我們興致勃勃的說這個(gè)好那個(gè)好，讓孩子產(chǎn)生了極大的壓力，以至于他都不能說出來，他覺得沒有辦法改變了。 ? 這個(gè)問題就像從具體到概念的發(fā)展過程一樣，跟禁止發(fā)展有關(guān)孩子達(dá)到一種心智的時(shí)候，他能說出來他達(dá)不到一種性質(zhì)的時(shí)候，不知道該怎么辦，這個(gè)時(shí)候我們成人一旦壓制了兒童，兒童可能會產(chǎn)生一系列的心理問題，而我們不知道問題的根就是這樣埋下的堅(jiān)定的追求完美 ? 兒童對事物有一種堅(jiān)定的追求，完美的審美觀，他的審美要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常人。 ? 孩子在哭鬧堅(jiān)持時(shí)。當(dāng)你不知如何辦時(shí)給孩子自由，難道不是個(gè)好辦法嗎？尤其在兒童小時(shí)候正是他的審美形成和建構(gòu)的時(shí)候，一定要在這個(gè)時(shí)候給孩子提供形成審美觀的條件和機(jī)會。 ? 兒童發(fā)展中的自由，有些事孩子要發(fā)展什么，我們知道，那是經(jīng)過客觀謹(jǐn)慎的研究才知道的，這需要很專業(yè)的背景知識。 ? 追求完美的孩子，一個(gè)在審美情緒方面都很高雅的孩子，長大以后不會平庸，也不會野蠻，更不會庸俗。兒童必須自己感覺 ? 很多父母都說我要教這個(gè)孩子，要把這個(gè)孩子教出來，好像兒童的整個(gè)智力發(fā)展依據(jù)成人，如果這個(gè)成人不在了，兒童就會成為白癡，大多數(shù)成人都是這么認(rèn)為的，蒙特梭利說我們成年人最喜歡的一件事就是把自己扮演成上帝，尤其當(dāng)兒童在做些不對的事情時(shí)，成人會急切的想給他改正，急切的告訴他這個(gè)不對應(yīng)該怎么樣，實(shí)際上兒童是依據(jù)內(nèi)在的理性獨(dú)自發(fā)展的這種理性過程是自然的和具有創(chuàng)造性的。幼兒期是感覺經(jīng)驗(yàn)開創(chuàng)期，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)感覺期，感覺知識敏感期，這時(shí)如果是從自己經(jīng)驗(yàn)得出來的，結(jié)果會變成生命的一部分，那是自己的，但別人教的東西那是別人的別人的感覺經(jīng)驗(yàn)感覺經(jīng)驗(yàn)是不能代替的，創(chuàng)意是不能教的。打罵孩子會給孩子造成壓力和恐懼。 ? 隨便訓(xùn)斥打罵孩子的現(xiàn)象很普遍，成人對孩子出言不遜已經(jīng)已經(jīng)習(xí)以為常。受訓(xùn)時(shí)挨打的孩子在心智發(fā)展上同正常的孩子有著極大的差別，首先一點(diǎn)就是概念不清，大腦相對而言比較糊涂，不容易看到客觀的實(shí)在的東西，對外在事物過分敏感，影響他的內(nèi)心心智的發(fā)展，受打罵厲害的孩子，記憶力較弱，不宜看到客觀的現(xiàn)實(shí)，他們看待世界的出發(fā)點(diǎn)總是基于需求和仇恨，受打罵不厲害，但受過刺激的孩子也時(shí)常糊涂，那些有點(diǎn)專制的班級或者家庭孩子會多少出現(xiàn)問題其實(shí)是思維出了問題。 ? 打罵孩子會給孩子造成壓力和恐懼，這種壓力會過分強(qiáng)化兒童對某一事物的感覺，刺激了孩子對某一事物，某一方面的認(rèn)識，而忽略了全部被打罵的兒童，在建立某一種概念時(shí)，他的眼睛看到的不是一個(gè)客觀的現(xiàn)實(shí)，而是受刺激后的事物，世界上就不是原本的世界，而是經(jīng)過他加工的世界，壓力使得孩子把我事情時(shí)產(chǎn)生偏差，不能高度理解本質(zhì)問題，苦難降臨到了孩子頭上。 ? 那些得到愛和寬容的孩子，在組織自我的過程中，因?yàn)閰^(qū)別能力沒有受到傷害，他們對事物把握清晰準(zhǔn)確并能很好地確定下來。 ? ? 活在自體自戀中，和發(fā)展出客體意識，看問題有什么不同？ ? 如果孩子就是不如我所愿，比如哭鬧不止、就是不愿意上學(xué)。那么就是孩子在攻擊我，會引發(fā)我的焦慮痛苦，甚至自戀暴怒“反擊”孩子。 ? 自體水平，中等的就是我們常說的“嚴(yán)格型父母”。嚴(yán)重的就是精神病性的父母，孩子永遠(yuǎn)無法取悅父母，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)無法百分百如何父母的想象。 (展開)

nine123

39歲

2021-02-10

--讀了1次

放下陳舊落后的教育經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)小孩想拆解一個(gè)車車進(jìn)行探索，家人覺得拆了可惜，于是把他放在大衣柜上，過了幾年再拿出來，孩子已經(jīng)不需要了。發(fā)展心智與掌握知識：對兒童來說，掌握知識并不重要，重要的是掌握知識的方法。 “愛和自由”的教育實(shí)踐：孩子們在6歲以前都不是靠向別人學(xué)習(xí)來建立概念的，他是依據(jù)自己對生活和事物的體驗(yàn)建立概念。

雨晨媽媽??

41歲

2019-11-20

--讀了5次

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愛和自由的書評(查看全部 9 條)

Murphy

11歲

書評

愛和自由

孫瑞雪著 / 中國婦女出版社

解讀蒙氏教育理念的書，因?yàn)樽罱紤]是讓寶寶上蒙氏園還是公立傳統(tǒng)園，所以學(xué)習(xí)一下。就此書的理念還與老公探討了一番，到底這理念是否適應(yīng)中國的國情？蒙氏教育是從幼兒園開始，到底與小學(xué)的銜接如何呢，這個(gè)教育出來的小孩是否特立獨(dú)行，導(dǎo)致后期進(jìn)入社會熔爐后不適應(yīng)？引發(fā)的思考卻難以尋找答案，估計(jì)只有時(shí)間檢驗(yàn)。

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winnie-go

8歲

10歲

書評

愛和自由

孫瑞雪著 / 中國婦女出版社

一年前讀過那時(shí)候兒子還七個(gè)月當(dāng)時(shí)覺得讀的晚了因?yàn)樽x完知道原來吃手是探索世界呢不應(yīng)該阻礙的原來撇東西是不該說的那也是在探索世界呢當(dāng)初讀完覺得對兒子很了解了一年后發(fā)覺對孩子的一些表現(xiàn)不是很懂了覺得是該重新再好好讀一遍了

1 收藏評論