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作業(yè)機(jī)器的秘密

作業(yè)機(jī)器的秘密
出版社:譯林出版社
出版時(shí)間:2022-06
頁數(shù):84
字?jǐn)?shù):140000
開本:32
類別:文學(xué)
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787544791489
269家庭擁有
5條書評(píng)筆記
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164個(gè)孩子，閱讀打卡228次
人均閱讀1.3次 , 最多12次
自主閱讀(54%) 泛讀(34%) 親子閱讀(6%)
閱讀年齡分布
9-10歲
36.8%
10-11歲
27.0%
8-9歲
17.2%
7-8歲
7.5%
11-12歲
6.3%
男孩女孩閱讀比例
男孩 54%
女孩 46%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

四個(gè)性格迥異的學(xué)生，因?yàn)橐粋€(gè)秘密突然成了形影不離的朋友：他們有一臺(tái)能寫作業(yè)的機(jī)器！只要把空白的作業(yè)放進(jìn)去，馬上就能得到一份完成的作業(yè)，而且筆跡和你的一摸一樣！可不用寫作業(yè)的日子也不輕松。起初他們只是擔(dān)心自己說漏嘴，后來居然發(fā)現(xiàn)有神人在跟蹤他們，企圖尋找作業(yè)機(jī)器！更糟糕的是，作業(yè)機(jī)器失控了……

讀了“作業(yè)機(jī)器的秘密”的還在讀

所屬書單

閱讀筆記(查看全部 2 條)

依舊是我讀 娃聽，每天晚上閱讀。好羨慕布倫頓這樣聰明的孩子，超級(jí)聰明，有創(chuàng)造力，高效率，博學(xué)，低調(diào)平和，真誠對(duì)待朋友。 小朋友通過作業(yè)機(jī)器“貝爾嗝”保守秘密 善良 勇于承擔(dān)責(zé)任，看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，自己也變得越來越優(yōu)秀 同時(shí)收獲了一輩子的友誼。
54歲
2024-12-08
--讀了2次
《作業(yè)機(jī)器的秘密》主要講的是四個(gè)性格迥異的小學(xué)生制造出了一臺(tái)作業(yè)機(jī)器，只要把空白的作業(yè)放進(jìn)去馬上就能得到一份完成的作業(yè)，而且筆跡和你的一模一樣，于是，他們用這臺(tái)作業(yè)機(jī)器幫助自己寫作業(yè)，最后，他們被警察局局長(zhǎng)里貝卡·菲什叫到警察局交了口供，也就是這本書里的內(nèi)容。
13歲
2023-03-08
--讀了1次

作業(yè)機(jī)器的秘密的書評(píng)(查看全部 3 條)

15歲
書評(píng)
作業(yè)機(jī)器的秘密
[美國] 丹·古特曼 著；筱舟 譯 / 譯林出版社
#兒童文學(xué)

《作業(yè)機(jī)器的秘密》5年級(jí)天才男孩布倫頓不想花太多時(shí)間在寫作業(yè)方面，他想發(fā)展更多的興趣愛好，就發(fā)明了一臺(tái)作業(yè)機(jī)器，不小心將這個(gè)秘密透露給了小組成員，于是全組4人都"得益"不用寫作業(yè)，而拉斯穆森老師還以為學(xué)生作業(yè)做得好是因?yàn)樽约航痰暮媚?，這其中也有這個(gè)老師不贊成給5年級(jí)孩子進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，她認(rèn)為每天做作業(yè)和課題研究更重要。
拉斯穆森老師為了驗(yàn)證自己的懷疑進(jìn)行了一次突擊測(cè)驗(yàn)，結(jié)果以前門門優(yōu)秀的朱迪只得了C,
，本來就是差生的薩姆和凱爾西得了 D，布倫頓認(rèn)為這都是"作業(yè)機(jī)器"...
10歲
書評(píng)
作業(yè)機(jī)器的秘密
[美國] 丹·古特曼 著；筱舟 譯 / 譯林出版社
作業(yè)對(duì)學(xué)生而言，真是一個(gè)讓人又愛又恨的話題?？赡芎芏嗪⒆佣?jí)粝脒^不用做作業(yè)的日子，或者發(fā)明一種作業(yè)機(jī)器，擺脫讓人煩惱的作業(yè)。可是，假如擁有了一臺(tái)作業(yè)機(jī)器，生活真的就能輕松快樂嗎？

圖片

《作業(yè)機(jī)器的秘密》就為我們解開了這樣的疑惑。這是美國暢銷書作家丹·古特曼為孩子寫的一本有趣的小說。這本書曾入選紐約公共圖書館100本圖書，并獲得過華盛頓圖書館“大腳怪”獎(jiǎng)、閱讀基石獎(jiǎng)提名等。
10歲
書評(píng)
作業(yè)機(jī)器的秘密
[美國] 丹·古特曼 著；筱舟 譯 / 譯林出版社
孩子說這本書很不錯(cuò)：
1）劇情很吸引人，都是小學(xué)生的故事，他有共鳴，而且他似乎挺羨慕有個(gè)作業(yè)機(jī)器。
2）這種寫作方式很新穎，每個(gè)人說的話就像一片拼圖，把整個(gè)事件還原。
他還提出了疑問，作業(yè)機(jī)器的事情不應(yīng)該是學(xué)校來解決嗎？為什么是警察來解決？
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