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閱讀力: 未來(lái)小公民的閱讀培養(yǎng)計(jì)劃

閱讀力: 未來(lái)小公民的閱讀培養(yǎng)計(jì)劃
出版時(shí)間:2018-06
頁(yè)數(shù):348
字?jǐn)?shù):218000
開(kāi)本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787508683959
75家庭擁有
2條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)
14個(gè)孩子，閱讀打卡26次
人均閱讀1.8次 , 最多12次
閱讀年齡分布
14歲以上
57.1%
6-7歲
14.3%
3-4歲
7.1%
8-9歲
7.1%
10-11歲
7.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 21%
女孩 79%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

本書(shū)解釋了父母與孩子互動(dòng)式閱讀的重要性，以及與0-5歲孩子一起讀書(shū)的方法。向讀者展示如何將互動(dòng)式閱讀*基礎(chǔ)的技能運(yùn)用到孩子的各個(gè)人生階段里去。每一章都設(shè)有“生而閱讀指南”板塊，書(shū)中運(yùn)用不同年紀(jì)的案例，來(lái)引導(dǎo)讀者感受這種技巧并掌握這些重要技能。生而閱讀指南既適用于電子化閱讀，也適用于紙質(zhì)書(shū)閱讀，為人父母者都希望自己的孩子能夠成為熱愛(ài)閱讀的人，通過(guò)在孩子學(xué)齡前期間的閱讀培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子從天生閱讀者的角度出發(fā)，進(jìn)行比較、詳細(xì)的闡述和互動(dòng)，讓孩子為未來(lái)做好準(zhǔn)備。這些技能不僅僅能在學(xué)校教育中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更能令孩子在語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維等方面贏在起點(diǎn)，從小的點(diǎn)滴培養(yǎng)更能成就他們終生閱讀的好習(xí)慣，讓閱讀融入孩子一生的氣質(zhì)。

讀了“閱讀力: 未來(lái)小公民的閱讀培養(yǎng)計(jì)劃”的還在讀

所屬書(shū)單

閱讀筆記(查看全部 1 條)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，閱讀的重要性顯而易見(jiàn)，可以說(shuō)，閱讀幾乎建構(gòu)了孩子世界的全部?；萏芈鴮?xiě)下這樣的詩(shī)歌：“有一個(gè)孩子每天向前走去/他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西/那東西就變成了他的一部分?！边@完全就是對(duì)閱讀對(duì)于孩子的重要性的形象說(shuō)法。
13歲
2022-04-02
--讀了2次

閱讀力: 未來(lái)小公民的閱讀培養(yǎng)計(jì)劃的書(shū)評(píng)(查看全部 1 條)

15歲
書(shū)評(píng)
閱讀力: 未來(lái)小公民的閱讀培養(yǎng)計(jì)劃
杰森·布格 著，肖琦 譯 / 中信出版集團(tuán), 中信出版社
一般化的一本書(shū)，適合準(zhǔn)家長(zhǎng)或者出為人父母的讀者。較多篇幅介紹0-幼兒園階段的閱讀引導(dǎo)及數(shù)目。當(dāng)然，由于書(shū)比較新，也介紹了作者對(duì)于電子產(chǎn)品的意見(jiàn)。有些啟發(fā)。

地鐵上瀏覽了一半，如果你的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段。就不用看了，我的建議。
閱讀頻次
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡
7歲
打卡 12 次
誰(shuí)家擁有這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
1個(gè)月
1個(gè)月前 放入書(shū)房
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9歲
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6歲
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6歲
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4歲
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7歲
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11歲
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4歲
17歲
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13歲
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