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提到 《走進(jìn)奇妙的幾何世界》 的分享
整理過(guò)一個(gè)小瓜的數(shù)學(xué)書(shū)單，書(shū)單里的繪本類是學(xué)前讀的，其它都是上小學(xué)后讀的，其中《漢聲數(shù)學(xué)》沒(méi)全讀完，但是讀完的一半都是精讀，當(dāng)課程來(lái)上。另一套精讀的是《我是數(shù)學(xué)迷》和，另外還有一些數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，沒(méi)列在書(shū)單里，我自己讀的數(shù)學(xué)讀本也未列在書(shū)單里...
（就只放上學(xué)后讀的書(shū)吧，成套的就選一本做代表）都讀過(guò)，一些是孩子很喜歡的，一些是我覺(jué)得編的很好的！??
?誰(shuí)謀殺了希爾伯特教授 ?數(shù)學(xué)極客: 花椰菜井蓋和糖果消消樂(lè)中的數(shù)學(xué) ?數(shù)學(xué)的魔法: 生活中無(wú)處不在的數(shù)學(xué)智慧 ?從零到無(wú)窮大:讓你不out的炫酷數(shù)學(xué)知識(shí) ?神奇的數(shù)學(xué) ?看里面系列第二輯: 揭秘?cái)?shù)學(xué) ?從小愛(ài)數(shù)學(xué)(好玩的幾何+奇妙的代數(shù)) ?漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)·第二輯 ?數(shù)學(xué)繪本(36冊(cè)) ?DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè) ?中國(guó)兒童數(shù)學(xué)百科全書(shū) ?兒童幾何 ?走進(jìn)奇妙的幾何世界 ?我是數(shù)學(xué)迷 ?尤斯伯恩看里面 揭秘度量衡 ?玩轉(zhuǎn)數(shù)與形-有趣的科學(xué)-有趣的數(shù)學(xué) ?無(wú)所不在的形狀 ?可怕的科學(xué): 絕望的分?jǐn)?shù)
對(duì)于科普知識(shí)，大一點(diǎn)的孩子可以通過(guò)閱讀來(lái)獲得一些。但要想讓小孩子理解科普知識(shí)，還是要以體驗(yàn)為主。因?yàn)樘〉暮⒆?，你正常說(shuō)話，他還司能三句話只聽(tīng)懂一句半，何況更加生澀的知識(shí)？
所以想灌輸知識(shí)，最好還是耳濡目染親身體驗(yàn)為主。
一、多親近大自然。爬爬山，挖挖泥，平時(shí)觀察毛毛蟲(chóng)做幾個(gè)樹(shù)葉畫(huà)什么的
二、多閱讀圖大且畫(huà)逼真的科普。小孩的認(rèn)知還是以感知為主的。學(xué)知識(shí)，說(shuō)白了就是靠看，靠摸，年齡更小些甚至靠用嘴啃的
三、生活中多“玩″知識(shí)。不要嫌棄搞亂衛(wèi)生，小孩就是要到處的這摸摸那動(dòng)動(dòng)，拆巴幾樣?xùn)|西才能搞清楚狀況嘛
四、如果能結(jié)合書(shū)本來(lái)點(diǎn)拓展就更好了。比如，我家就用樂(lè)高來(lái)拓展一本叫做巜機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》這本書(shū)。書(shū)再好看，印象也很淡。如果不結(jié)合實(shí)際聯(lián)系一下，過(guò)不了幾天也就忘了。
最后，麻麻能多提供材料和方案，帶娃多實(shí)驗(yàn)就更贊了！哈哈，我家玩的都是娃最喜歡的故事書(shū)的拓展。
?看里面低幼版: 揭秘科學(xué) ?大便書(shū) ?走進(jìn)奇妙的幾何世界 ?讓孩子愛(ài)上科學(xué)的趣味實(shí)驗(yàn)大百科 ?酷蟲(chóng)學(xué)校(1-6冊(cè)) ?讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲 ?恐龍跑出來(lái)了 ?樂(lè)樂(lè)趣科普立體書(shū):奇趣大物理
我家小書(shū)蟲(chóng)不喜歡數(shù)學(xué)，但很喜歡讀書(shū)，為了激發(fā)她的數(shù)學(xué)興趣，我買(mǎi)了不少數(shù)學(xué)繪本和書(shū)籍。這些書(shū)籍隨不如刷題有效，但對(duì)她增加對(duì)數(shù)學(xué)的“好感”，還是很有效的。之前專門(mén)寫(xiě)過(guò)一篇日志，里面有具體書(shū)單，有興趣可以翻翻看。后面附了幾本最近買(mǎi)的。
?數(shù)字魔鬼 ?數(shù)學(xué)故事專輯·奇妙的數(shù)王國(guó) ?走進(jìn)奇妙的幾何世界 ?DK玩出來(lái)的百科 棋子.數(shù)學(xué)游戲
【每日流水賬】
2020年11月12日周四
早晨起床洗漱聽(tīng)英文版《灰姑娘》。
路上聽(tīng)凱叔講歷史之魯班。
??午間麻麻學(xué)習(xí)??
翻了翻《新概念英語(yǔ)1》，打算自己教娃。
學(xué)完了《孟浩然》的10課。
完成學(xué)校作業(yè)后：
復(fù)習(xí)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)。
練習(xí)計(jì)算一頁(yè)。
吃水果的間隙看了一課《萬(wàn)物皆歷史》。
洗漱時(shí)聽(tīng)《神奇圖書(shū)館之回到恐龍時(shí)代》。
上床后聽(tīng)英語(yǔ)版《灰姑娘》，同時(shí)看原文。
讀《幾何世界》三角形，娃很喜歡。
深度講解李白古詩(shī)三首，順便簡(jiǎn)單講了下古體詩(shī)到格律詩(shī)的發(fā)展。
之后呼呼睡覺(jué)啦???Cinderella灰姑娘 ?KidsBox劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)學(xué)生包2 ?小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首 ?走進(jìn)奇妙的幾何世界 ?2016年秋 黃岡小狀元·口算速算練習(xí)冊(cè): 二年級(jí)數(shù)學(xué)上(R 最新修訂) ?神奇圖書(shū)館: 回到恐龍時(shí)代 ?萬(wàn)物皆歷史—吃穿住行里的中國(guó)歷史
首先，我覺(jué)得要讓小朋友對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，可以買(mǎi)些數(shù)學(xué)方面的故事書(shū)，比如瘋狂的數(shù)學(xué)，李毓芬的數(shù)學(xué)系列；
其次，適當(dāng)?shù)刈屝∨笥讯嗑?，從?jiǎn)單地開(kāi)始，多鼓勵(lì)小朋友的進(jìn)步。現(xiàn)在還小，千萬(wàn)別給小朋友貼上數(shù)學(xué)不好的標(biāo)簽，也盡量別讓小朋友覺(jué)得自己數(shù)學(xué)不好，盡量消除學(xué)校給小朋友的負(fù)面影響。
我能想到的就這些了。
?數(shù)學(xué)故事專輯·奇妙的數(shù)王國(guó) ?數(shù)學(xué)故事專輯·荒島歷險(xiǎn) ?中國(guó)科普名家名作-愛(ài)克斯探長(zhǎng) ?走進(jìn)奇妙的幾何世界
你想看什么類型的呢？
答： 我們大童了，小時(shí)候流行《和公文數(shù)學(xué)》和《百花》
后來(lái)開(kāi)始看《漢聲數(shù)學(xué)》、《兒童思維數(shù)學(xué)手冊(cè)》DK，《走進(jìn)奇妙幾何世界》、《數(shù)學(xué)故事專輯》
感覺(jué)最好的還是《漢聲》，比較廣，不是很深，可以作為啟蒙讀物。
?數(shù)學(xué)故事專輯 ?DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè) ?走進(jìn)奇妙的幾何世界 ?漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)·第四輯 ?漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)·第三輯 ?漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)·第二輯 ?漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)·第一輯
說(shuō)一說(shuō)我家的數(shù)學(xué)閱讀繪本和書(shū)籍。
大名鼎鼎的漢聲數(shù)學(xué)，買(mǎi)了全套，帶媽媽手冊(cè)，從數(shù)開(kāi)始，各種知識(shí)點(diǎn)包含很全面。
數(shù)學(xué)幫幫忙系列，這一套也有很多本，通過(guò)一些日常生活中問(wèn)題解決介紹數(shù)學(xué)知識(shí)。
新東方系列，有趣的代數(shù)，生動(dòng)的幾何。
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DK有趣的數(shù)學(xué)，玩轉(zhuǎn)數(shù)與形。圖解數(shù)學(xué)。
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走進(jìn)奇妙的幾何世界。
奇妙的數(shù)王國(guó)系列，太小孩子估計(jì)看不了。
憨爸的超強(qiáng)數(shù)學(xué)思維，超強(qiáng)幾何思維等。
?數(shù)學(xué)故事專輯·奇妙的數(shù)王國(guó)
?圖解數(shù)學(xué)
?硅谷工程師爸爸的超強(qiáng)數(shù)學(xué)思維課: 建立孩子的幾何思維
?硅谷工程師爸爸的超強(qiáng)數(shù)學(xué)思維課: 激發(fā)孩子的數(shù)感天賦
?有趣的科學(xué)-有趣的數(shù)學(xué):玩轉(zhuǎn)數(shù)與形
?漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)·第一輯
?走進(jìn)奇妙的幾何世界
?數(shù)學(xué)幫幫忙: 晚霞項(xiàng)鏈 規(guī)律
?新東方 數(shù)學(xué)小達(dá)人: 生動(dòng)的幾何
?新東方 數(shù)學(xué)小達(dá)人: 有趣的代數(shù)2
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作者:(英)格里·貝利, (英)費(fèi)利西婭·勞 著；(英)邁克·菲利普斯 繪；李耘 譯
出版社:浙江教育出版社
出版時(shí)間:2016-01
頁(yè)數(shù):192
字?jǐn)?shù):48000
開(kāi)本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787553637419
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