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兒子的幼兒園生活在18年6月29日畢業(yè)典禮后就劃上了句號(hào)。鑒于孩子的發(fā)展情況，理智決定再上一年學(xué)前班適應(yīng)后再開(kāi)始他的小學(xué)生涯。這個(gè)假期里，幼兒園沒(méi)有作業(yè)要求，學(xué)前班還沒(méi)開(kāi)始，簡(jiǎn)直是放飛模式。不過(guò)，我們的親子閱讀還在堅(jiān)持中。暑假計(jì)劃看的書(shū)重點(diǎn)往情節(jié)內(nèi)容豐富，漢字學(xué)習(xí)上來(lái)，還有就是一些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)上的收集。有《我上小學(xué)啦》這本很適合幼升小階段看的書(shū)。
?我上小學(xué)了 ?安的種子 ?有趣的月亮觀(guān)察繪本 ?蚯蚓的日記 ?蒼蠅的日記 ?蜘蛛的日記 ?水先生的奇妙之旅科學(xué)圖畫(huà)書(shū)系(第二輯)(套裝4冊(cè)) ?歡迎來(lái)到一年級(jí):幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)
育兒書(shū)
倒是沒(méi)有相見(jiàn)恨晚，可能是我屬于不太信書(shū)的那一類(lèi)人，多數(shù)書(shū)是作為參考或者印證想法來(lái)看的，很少去書(shū)里尋求答案。
不過(guò)有幾本育兒書(shū)我覺(jué)得還是可以一看。
育兒百科，雖然老舊，但是在嬰幼兒常見(jiàn)問(wèn)題上讓人特別安心，仿佛說(shuō)這都是正常的，不是照料者的錯(cuò)，對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)特別解壓。強(qiáng)調(diào)戶(hù)外活動(dòng)，不建議大量時(shí)間花在做輔食上，我表示贊同。
你的X歲孩子，這個(gè)有一套，收集了相對(duì)年齡段孩子常見(jiàn)問(wèn)題。還是那句話(huà)，哦，原來(lái)不是只有我家娃有一個(gè)問(wèn)題，好過(guò)多了有沒(méi)有……
養(yǎng)育男孩，嗯，男娃和女娃真的是不一樣的生物啊。
歡迎來(lái)到一年級(jí)。封面很土，但是內(nèi)容實(shí)在，新一家長(zhǎng)可以提前半年左右看一看，該準(zhǔn)備的可以準(zhǔn)備起來(lái)。?你的2歲孩子 ?養(yǎng)育男孩(典藏版) ?定本·育兒百科 ?歡迎來(lái)到一年級(jí):幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)
要看孩子的情況而定
首先，身體素質(zhì)方面，體育運(yùn)動(dòng)如果能跟上同齡人，并不吃力，提前上學(xué)不是問(wèn)題，反之不建議提前入學(xué)，會(huì)打擊孩子得積極性，對(duì)自信心的建立也沒(méi)有好的作用
其次，注意力方面，如果孩子能坐住，能集中精力十五分鐘到二十分鐘，可以考慮提前入學(xué)。
最后，學(xué)習(xí)能力方面，如果對(duì)所學(xué)知識(shí)并不感覺(jué)吃力，偶爾感覺(jué)吃力，但是家長(zhǎng)幫著夠一夠，就能很好的消化理解，提前上學(xué)應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題
我看到一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，小齡段的孩子都是按天，按月劃分的，差一個(gè)月要差好多，每個(gè)孩子的發(fā)育情況不同，我兒子幼兒園的班級(jí)，差半年的孩子看的繪本都不一樣，大一點(diǎn)的會(huì)對(duì)字?jǐn)?shù)多的感興趣，小一點(diǎn)的會(huì)喜歡字少的，每個(gè)年齡段做該做的事，這樣孩子也舒服，家長(zhǎng)也不焦慮，皆大歡喜，所以家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備，如果孩子出現(xiàn)跟不上，厭學(xué)的情況該怎辦，做足功課，相信你自己就可以給出滿(mǎn)意的答案。
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我們女孩，也是一年級(jí)，也是聽(tīng)了很多網(wǎng)課，對(duì)這個(gè)問(wèn)題感覺(jué)也是要根據(jù)自己孩子還有家庭的個(gè)性差異來(lái)慢慢找辦法，沒(méi)有哪個(gè)一二三點(diǎn)是可以統(tǒng)一解決所有孩子問(wèn)題的！首先還是要把桌面上會(huì)影響他專(zhuān)注力的玩具什么的通通拿掉，然后在他稍有一點(diǎn)點(diǎn)專(zhuān)注之后，就要多加表?yè)P(yáng)，并且把早做完作業(yè)能對(duì)他有什么好處提一下，不是獎(jiǎng)勵(lì)哦，比如說(shuō)：我看見(jiàn)你剛才很專(zhuān)注很認(rèn)真的在完成作業(yè)，這樣的話(huà)看來(lái)今天我們能早點(diǎn)結(jié)束，你就有時(shí)間玩會(huì)兒了……之類(lèi)的話(huà)！對(duì)他不認(rèn)真的行為盡量不要多提，否則孩子會(huì)內(nèi)化為到自己內(nèi)心，覺(jué)得自己就是那樣不好的，還是要盡量看到孩子每一個(gè)閃光點(diǎn)！推薦陳默老師的《如何做好小學(xué)生家長(zhǎng)》以及田宏杰老師的微課，喜馬拉雅都有。
?歡迎來(lái)到一年級(jí):幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè) ?父母效能訓(xùn)練
隨時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)吧：
1. 生活習(xí)慣：自己會(huì)整理自己東西，收拾東西，對(duì)自己事情負(fù)責(zé)；
2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣：喜歡閱讀啊，做些邏輯題，保持好奇心，這個(gè)當(dāng)然要父母開(kāi)始
3. 社交：學(xué)會(huì)一些基本社交方法
4. 安全：懂得安全常識(shí)，危急情況怎么處理以及最基本的人身安全
5. 運(yùn)動(dòng)：養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
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看著很多鄰里的孩子新一生都去全天候銜接了，說(shuō)不著急是假，但了解后，感覺(jué)我們不會(huì)去機(jī)構(gòu)上銜接課，家里還是會(huì)給一些輔導(dǎo)。幼小銜接不僅僅是學(xué)業(yè)上內(nèi)容，識(shí)字啊，多少以?xún)?nèi)的加減法啊等，我覺(jué)得更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到轉(zhuǎn)變。幼兒期間以玩為主到小學(xué)以學(xué)習(xí)為主的身份切換，孩子家長(zhǎng)都需要適應(yīng)，這才是銜接的重點(diǎn)。
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作者:卓立 著
出版社:化學(xué)工業(yè)出版社
出版時(shí)間:2017-06
頁(yè)數(shù):232
字?jǐn)?shù):136000
開(kāi)本:32
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787122292131
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