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歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

作者: 卓立著

出版社:化學(xué)工業(yè)出版社

出版時(shí)間:2017-06

頁數(shù):232

字?jǐn)?shù):136000

開本:32

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787122292131

1816家庭擁有

70條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評

379個(gè)孩子，閱讀打卡817次

人均閱讀2.1次 , 最多18次

自主閱讀(39%) 泛讀(39%) 親子閱讀(14%)

閱讀年齡分布

14歲以上

56.5%

6-7歲

15.2%

5-6歲

11.6%

4-5歲

4.3%

7-8歲

4.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 23%

女孩 77%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

本書主要針對準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)，以及剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級的小學(xué)生和家長。在探討進(jìn)入小學(xué)之前要不要上幼小銜接班、家長要做哪些入學(xué)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，提出一年級是規(guī)范學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)。學(xué)習(xí)是孩子終生的樂趣，還是苦惱的負(fù)擔(dān)？在這一年里，可以初見端倪。這一年里，孩子們需要做些什么？老師們會為我們的孩子們做什么？家長們又需要為我們的孩子們做什么？本書將小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會性培養(yǎng)、天賦啟迪等知識要件系統(tǒng)梳理，介紹一年級孩子們的生理心理特點(diǎn)，學(xué)校老師對于一年級的教育教學(xué)要求，家校配合建議和具體方案。旨在幫助這個(gè)年級的小學(xué)生家長了解自己的孩子在這個(gè)年齡段里，需要培養(yǎng)什么習(xí)慣、發(fā)展哪些能力、掌握哪些基本知識和技能；如何在孩子的知識能力和社會性上和學(xué)校老師密切配合，得到更好更充分的成長和發(fā)展。

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閱讀筆記(查看全部 39 條)

絕大多數(shù)的孩子需要耳濡目染的熏陶，作為家長的我們更要以身作則。建立意識閱讀習(xí)慣，合理安排時(shí)間，讓孩子建立時(shí)間意識，做好規(guī)劃，這樣有助于孩子的專注力培養(yǎng)。要在學(xué)習(xí)中做到相輔相成，不要一味的死記硬背，要從復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，練習(xí)，批注等等入手，這樣才有效果。自己的事情自己做，學(xué)會歸納。家務(wù)勞動(dòng)也是孩子成長的一部分。

?_君不棄

6歲

2025-03-11

--讀了6次

學(xué)前培養(yǎng)好的生活習(xí)慣確實(shí)重要，可是孩子總是不聽，唉～，這可真是個(gè)大活兒??！孩子交朋友跟朋友玩耍，我從來都是鼓勵(lì)的，也很支持，因?yàn)閺男∫黄鹜鎯旱酱蟮幕锇檎娴暮苤档谜湎А，F(xiàn)在的孩子條件都好了，有時(shí)間我們都會帶著孩子出去游玩，也算開拓一下眼界吧，其實(shí)書里說的很好，只是我們當(dāng)家長的做起來真的也很不容易，任重而道遠(yuǎn)?。?/span>

生命不是一場幻覺

6歲

2025-03-10

--讀了11次

建立孩子的歸屬感，集體榮譽(yù)感，畢竟現(xiàn)在獨(dú)生子女的家庭比較多，孩子受寵的厲害，有一部分孩子不懂分享，要讓孩子建立起集體觀念。愛老師，這一點(diǎn)也取決于老師，老師的親和力好，讓孩子愛親近，自然而然就愛老師！

調(diào)皮的小豬仔

6歲

2025-03-06

--讀了7次

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歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊的書評(查看全部 31 條)

眸若宸星

4歲

11歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

我也實(shí)在是本書的高效實(shí)踐者了。。。膳食金字塔打印出來，姥姥貼在了廚房。3分鐘沙漏買了，有些作用。全年不發(fā)朋友圈的人平均每月也能曬娃兩三次，主要還是孩子自己要求的多“媽媽你給我拍一張發(fā)給老師看看，老師都能看見”[捂臉]。孩子非常需要老師們的表揚(yáng)，鼓勵(lì)和認(rèn)可。
三四線城市的孩子，沒有那么大的升學(xué)壓力。但是預(yù)備小學(xué)生的媽媽也還是很茫然甚至有點(diǎn)焦慮的，所以想把功課做在前頭。在幼小銜接的前一年，我已經(jīng)開始做早晚飯，為小學(xué)生活鍛煉自己的廚藝了?？戳诉@本書，對于上學(xué)前孩子應(yīng)該具備哪些生活技...

3 收藏評論

Dede 的的

11歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

真的是一本名副其實(shí)的幼小銜接家長手冊
從升一年級的思想上、行動(dòng)上孩子和家長的準(zhǔn)備，到對素質(zhì)教育下一年級孩子的教與育的深度剖析不做焦慮型家長；再到各一年級學(xué)科的初步認(rèn)知及所需準(zhǔn)備做了詳細(xì)說明。是一本很強(qiáng)的實(shí)踐手冊
具體—————————
第一。一年級要做的準(zhǔn)備思想上的+行動(dòng)上的
行動(dòng)上的準(zhǔn)備—孩子篇
好的作息；6歲孩子獨(dú)立行為上的訓(xùn)練；
行動(dòng)上的準(zhǔn)備—家長篇
確定家輔主要負(fù)責(zé)人；給孩子儀式感（拍照留念、入學(xué)流程等）；營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境；幫助孩子獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣...

13 1 2

Ground

14歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

昨天看了小花生推送的文章，當(dāng)即就下單買了這本書。感謝京東的物流速度，今天上午9點(diǎn)就拿到了。一天時(shí)間，一口氣把書讀完，現(xiàn)在的心情就是———敲黑板！敲黑板！敲黑板！即將入學(xué)的小一家長們，要好好看看哦！非常地全面！滿滿的干貨！作者從心理準(zhǔn)備、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長參與、以及語數(shù)外三科的具體操作方法等各方面做了詳細(xì)深入的介紹，仿佛就是一位和藹可親經(jīng)驗(yàn)豐富的老校長在當(dāng)面向我們這些新生家長諄諄囑托一番。這本書既是對我們眾多問題的答疑解難，也是對我們焦慮心情的溫和平復(fù)。很實(shí)用，強(qiáng)烈推薦！

4 收藏 1

Brance

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

孩子今年正好在幼小銜接的年紀(jì)，公立幼兒園沒有銜接課程，于是自己在家教了拼音、計(jì)算和閱讀，這本書名氣挺大的，所以買來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
總的來說，書可以分成兩大部分，一部分是能力和心態(tài)的準(zhǔn)備，包括孩子的和家長的；另一部分是關(guān)于語文、數(shù)學(xué)、英語三科學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。從道、法、術(shù)三個(gè)層次講，感覺第一部分基本都是道，告訴家長應(yīng)該有什么樣的心態(tài)，孩子有什么樣的能力，而對于說明如何擁有這樣的心態(tài)和能力，有的章節(jié)只舉了一兩個(gè)例子意會，有的章節(jié)沒有提及。在第二部分中，倒是提到了諸如如何帶孩...

3 收藏評論

喂書長大的孩子

12歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

《歡迎來到一年級》是卓立老師，（北京史家小學(xué)終身名譽(yù)校長，北京市潤豐學(xué)校校長）擁有50余年一線小學(xué)教育生涯的兒童教育專家寫的一本書。卓立老師還是全國十大明星校長，北京市杰出校長，北京教育功勛人物。他提出“和諧教育”的大教育觀；他提出教育的目標(biāo)：一切為了孩子，一切為了明天；他提出辦學(xué)的愿景：讓家長放心地把孩子和孩子的未來托付給你；他承諾：用心做教育；他對學(xué)生的期望：為中華之富強(qiáng)而讀書。

解決了很多實(shí)際的問題
他的背景這么好反而讓我在沒讀書之前非常懷疑內(nèi)容里面到底有多少干貨?？?..

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翟翟加油

9歲

13歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

孩子馬上9月份就上小學(xué)了，作為家長，如何跟孩子一起踏入人生的一個(gè)新階段，這本書給了實(shí)操性很強(qiáng)的建議。少些焦慮，多些實(shí)際行動(dòng)，相信孩子能慢慢步入正軌！

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嫩綠詩

14歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

這本書的問題導(dǎo)向意識很強(qiáng)，每一章都是針對一年級學(xué)生和幼小銜接的具體問題展開的。本書四折出讓哦(′-ω-`)

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Daybreak 123

10歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

“幼小銜接家長手冊”這個(gè)副標(biāo)題非常貼切。這本書確實(shí)能夠?yàn)樾律议L指點(diǎn)迷津。從入學(xué)前準(zhǔn)備，到上學(xué)后孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、方法、習(xí)慣、人際交往、特長發(fā)展、家校聯(lián)系等家長關(guān)心的問題都用具體案例來細(xì)致解答。

每章節(jié)最后的“劃重點(diǎn)、再叮囑”作為小貼士再次清晰、簡潔地總結(jié)本節(jié)要點(diǎn)，加深記憶。

對我特別有啟發(fā)的點(diǎn)是“一年級要鼓勵(lì)孩子爭取100分?！币?yàn)椤斑@是一種有效、有益的激勵(lì)手段，是在學(xué)習(xí)生涯最開始的時(shí)候，養(yǎng)好習(xí)慣、嘗到甜頭?！?br/>
而且一年級都是基礎(chǔ)知識，得到100分難度不大，很多同學(xué)都會...

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coco0898

11歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

1第一次寫評論，圖片太多了，分開發(fā)吧。

贊 1 評論

文子愛諾言

6歲

11歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

一位有50年教齡的名校長的一線實(shí)戰(zhàn)心得。沒有教條式的大道理，只有娓娓道來的小提醒，卻有醍醐灌頂之感。家有小一生，值得一讀。特別是“敲黑板”的“劃重點(diǎn)、再叮囑”值得牢記且實(shí)踐。牽只蝸牛去散步，慢慢來，別焦慮，方法得當(dāng)，終將“喜歡去上學(xué)”。

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曉熹

13歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

已經(jīng)看到了最后一章。非常實(shí)用的一本書，好像卓立校長就坐在我身邊，娓娓道來他在教育生涯中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，平復(fù)了作為心一年級家長的我得焦慮情緒，幫助家長理順了思維，明確了目標(biāo)。在此，向新一年級的家長們推薦此書，希望對你們也有所幫助。

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樂甜美

14歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

從幼兒園小朋友轉(zhuǎn)型成一年級的小學(xué)生，我們做家長的更需要做好準(zhǔn)備，陪伴小朋友一起成長、轉(zhuǎn)型。孩子上學(xué)了，家長也要上學(xué)；喜歡去上學(xué)、喜歡老師、喜歡同學(xué)……謝謝老校長的滿滿干貨，指導(dǎo)我們一步步向前進(jìn)。???

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小樹Dza

8歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

特別好。雖說是講一年級，很多事情都是在幼兒園階段打下基本功?，F(xiàn)在看正好。后半部分值得再看。

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圓姑娘

10歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

一年級我們準(zhǔn)備好了嗎？爸爸和媽媽誰來管孩子學(xué)習(xí)比較好？需不需要上個(gè)學(xué)前班？一年級？最重要的任務(wù)是什么呢？喜歡去上學(xué)有模仿的100分和沒有用的100分， fI也比你想象的更重要，喜歡老師太重要了，希望老師老師講的課就變得有趣，讓孩子喜歡老師，家長能做點(diǎn)什么呢？家長和老師溝通的技巧老師批評一個(gè)批評錯(cuò)了孩子，家長該怎么辦如何請老師給孩子調(diào)換座位服務(wù)要不要踴躍進(jìn)入家委會。

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Amy應(yīng)

12歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

讀了這本書收獲還是很多的，也糾正了不少思想上的誤區(qū)，“在一年級就被鼓勵(lì)著忽視分?jǐn)?shù)的孩子，本來很容易改正的馬虎、著急、書寫不認(rèn)真這些小問題也都被忽視了，變成了習(xí)慣，高年級再改就難了?！币荒昙壱膭?lì)孩子爭取一百分！對于語數(shù)外學(xué)科都有比較精細(xì)的指導(dǎo)，如何來量化每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)立小目標(biāo)，然后日復(fù)一日堅(jiān)持。書面整潔很重要，最近辰辰就是吃了這項(xiàng)的虧，開始抓這個(gè)問題了。還有筆劃問題，鏡面現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，用磁力片從平面到立體等，都是很有實(shí)效可操作的建議。

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燕子Rella

14歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

講了一年級可能會遇到的各種問題，也給出了實(shí)用的方法，如何成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長，是需要學(xué)習(xí)的，而且父母比孩子更需要學(xué)習(xí)。書中暗含了一個(gè)觀點(diǎn)，在一年級階段，孩子是家長與學(xué)校、老師之間的橋梁，而其實(shí)家長也是孩子與學(xué)校、老師之間的橋梁，讓孩子愛上學(xué)愛老師，是一年級最重要的任務(wù)，有了喜愛，才會有學(xué)習(xí)的樂趣。

2 收藏評論

沐陽陽

6歲

書評

歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊

卓立著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

想要讓一年級的小豆包進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，首先要保證身心良好狀態(tài)。剛開始學(xué)習(xí)需要家長引導(dǎo)孩子知道學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的方法。需要父母兩個(gè)人通力合作完成家庭輔導(dǎo)工作。多為孩子提供良好的家庭氛圍。

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