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高中生古詩文推薦背誦95篇(教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書)

作者: 吳建民 ; 徐梅/注

出版社:人民文學出版社

出版時間:2018-06

開本:32

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787020137886

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16個孩子，閱讀打卡276次

人均閱讀17.2次 , 最多124次

自主閱讀(52%) 泛讀(46%) 聽故事(1%)

閱讀年齡分布

12-13歲

25.0%

11-12歲

20.8%

10-11歲

12.5%

13-14歲

12.5%

14歲以上

12.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 40%

女孩 60%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

本書收入“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”，是專為中小學生朋友們課內(nèi)外閱讀準備的，版本完善，?？本迹?.《高中生古詩文推薦背誦95篇》匯集教育部統(tǒng)編《語文》教材高中部分所收錄的古詩文，由吳建民教授、徐梅副教授注釋、分析，注釋簡要，分析透徹。初版發(fā)行十多年來，已銷售十余萬冊。本次根據(jù)初版進行了增訂。2. 本版特為中學生課外閱讀制作，書前配有“導讀”，書后有“知識鏈接”。導讀到位，知識點提示翔實，可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。3. 此版以2003年*版為底本，增補數(shù)十篇新的篇目（教育部統(tǒng)編《語文》新收篇目），版本可靠，注釋翔實。趁再版之際，我們又進行了重新校讀，更正了原版本中的若干小的訛誤，使得版本更加完善、完美。4. 吳建民教授注釋的《高中生古詩文推薦背誦95篇》為我社擁有D家出版權(quán)，其他任何版本的均系盜版，請經(jīng)銷商和讀者朋友們警惕。5.《高中生古詩文推薦背誦95篇》我社此版版本精良、注釋quan威，內(nèi)文字號大，能有效減少閱讀疲勞感，相信會為莘莘學子的備考增添助力。6.《高中生古詩文推薦背誦95篇》被列為語文課外推薦讀物，對青少年語文學習及傳統(tǒng)價值觀培育具有重要作用。我們主張，學生語文課外讀物的選擇一定要考慮版本問題，我社為老字號出版社，是國內(nèi)文學、語文讀物出版的重鎮(zhèn)，編校質(zhì)量上乘，品牌號召力強，在業(yè)界素享盛譽，我社版本，是讀者朋友們可以放心選擇的。??★ 廣泛傳閱、家喻戶曉的經(jīng)典，高中生必備★ 暢銷十多年，影... 本書收入“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”，是專為中小學生朋友們課內(nèi)外閱讀準備的，版本完善，校勘精良：1.《高中生古詩文推薦背誦95篇》匯集教育部統(tǒng)編《語文》教材高中部分所收錄的古詩文，由吳建民教授、徐梅副教授注釋、分析，注釋簡要，分析透徹。初版發(fā)行十多年來，已銷售十余萬冊。本次根據(jù)初版進行了增訂。2. 本版特為中學生課外閱讀制作，書前配有“導讀”，書后有“知識鏈接”。導讀到位，知識點提示翔實，可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。3. 此版以2003年*版為底本，增補數(shù)十篇新的篇目（教育部統(tǒng)編《語文》新收篇目），版本可靠，注釋翔實。趁再版之際，我們又進行了重新校讀，更正了原版本中的若干小的訛誤，使得版本更加完善、完美。4. 吳建民教授注釋的《高中生古詩文推薦背誦95篇》為我社擁有D家出版權(quán)，其他任何版本的均系盜版，請經(jīng)銷商和讀者朋友們警惕。5.《高中生古詩文推薦背誦95篇》我社此版版本精良、注釋quan威，內(nèi)文字號大，能有效減少閱讀疲勞感，相信會為莘莘學子的備考增添助力。6.《高中生古詩文推薦背誦95篇》被列為語文課外推薦讀物，對青少年語文學習及傳統(tǒng)價值觀培育具有重要作用。我們主張，學生語文課外讀物的選擇一定要考慮版本問題，我社為老字號出版社，是國內(nèi)文學、語文讀物出版的重鎮(zhèn)，編校質(zhì)量上乘，品牌號召力強，在業(yè)界素享盛譽，我社版本，是讀者朋友們可以放心選擇的。??★ 廣泛傳閱、家喻戶曉的經(jīng)典，高中生必備★ 暢銷十多年，影響廣泛深遠★ 語文新課標推薦課外閱讀圖書★ 多省市高考名著閱讀考查圖書★ 版本完善，?？本?，注釋詳盡?《高中生古詩文推薦背誦95篇》收錄教育部統(tǒng)編《語文》教材所收古詩文，共95篇，在選收的詩文下面附有作者簡介、注釋和解讀三部分輔導學習的文字。作者簡介是對作者及其作品的一些相關(guān)背景介紹。注釋部分主要是對某些難懂的字詞、典故加以解釋，釋義力求準確簡明。解讀部分力求抓住文章妁主要內(nèi)容和特色加以分析，幫助讀者拓展思路，更好地了解文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
此次收入“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”，特為中小學生課外閱讀制作，書前配有“導讀”，書后有“知識鏈接”，以給青少年朋友以必要閱讀指引和知識積累。 (展開)