《我教兒子學作文(升級版)》 書評
一年級習慣寫字。
二年級能寫150字小作文。 三年級篇幅要求是300字，每周一練。 這些都是課內語文老師的要求。除此以外，孩子自覺或者家長自覺的家庭，可以在家校聯(lián)系本上寫日記練筆。即使沒能出口成章，但是孩子從沒因為寫作文晚睡過。真的，同事家孩子就曾經因為作文熬到晚上11點，甚至之后好幾個周末都不能一起出來玩，媽媽覺得太耽誤休息了。 我的想法一直都是，孩子不主動要求家長就不主動幫忙。如果他有需要，趕緊地幫忙一起brainstorm，列好大綱就能功成身退。寫好寫壞，語文老... 一年級習慣寫字。 二年級能寫150字小作文。 三年級篇幅要求是300字，每周一練。 這些都是課內語文老師的要求。除此以外，孩子自覺或者家長自覺的家庭，可以在家校聯(lián)系本上寫日記練筆。即使沒能出口成章，但是孩子從沒因為寫作文晚睡過。真的，同事家孩子就曾經因為作文熬到晚上11點，甚至之后好幾個周末都不能一起出來玩，媽媽覺得太耽誤休息了。 我的想法一直都是，孩子不主動要求家長就不主動幫忙。如果他有需要，趕緊地幫忙一起brainstorm，列好大綱就能功成身退。寫好寫壞，語文老師的評判標準我也不是百分之百同意。但凡我認為好的地方，一定夸到他也信服。 我還記得自己小學時候訂閱過語文報，那時候本書作者肖復興就有一個專欄，點評講解自己兒子肖鐵的作文。30年過去，現(xiàn)在已經變成肖復興爺爺教你學作文了。本書分上下兩輯，上輯收錄肖鐵小學階段作文以及肖復興如何鼓勵孩子寫作，啟發(fā)如何把一件事寫具體生動，免于流俗。下輯則是肖鐵初高中習作，思想逐漸成熟，輸出自己觀點，議論文居多。 我剛讀完上輯，獲益頗多，總結一下今后要注意加強和避免的地方。 第一“孩子的成長需要時間和階段，尊重孩子的選擇，讓孩子在自身成長的過程中，覺得你的選擇是對的，這樣的雙向選擇，才會有益，而且有助于孩子的興趣培養(yǎng)，并將這種興趣形成長時期的學習習慣和動力?！弊尯⒆幼约簛磉x擇當下感興趣的讀物，而不是一股腦兒地拔高，認為他認字多了可以讀更有深度的內容了。同時一本書也并不需要從頭讀到尾，精彩的，能引起共鳴的部分反復多讀也好。 到目前為止，孩子讀書還是購買居多，基本都是我判斷好壞，買回家看他是不是喜歡。之后要定期帶他去圖書館自己挑書。 第二“課外閱讀的目的是為了提高孩子的美感、善感和敏感，在于心靈的滋養(yǎng)和精神世界的提升?！焙⒆映砷L過程就是在不斷尋找身份的認同，“我是誰”，“你是誰”，我在家庭，學校乃至這個社會是什么存在?，F(xiàn)代社會過于看重孩子的智商和忽略了他們的情感需求和體驗積累。 作者介紹了一些為寫作課準備的閱讀材料和作者兒子當時喜歡的讀物，比如鄭淵潔童話，羅辰生小說，普里什文的文章。之后都可以推薦給小李看看。 第三 作文首先要寫清楚明白，重視細節(jié)，不要拿腔拿調。開頭最好是開門見山，結尾不要拖泥帶水。 童言童語的幼稚感很可貴，少寫陳詞濫調。在幫助孩子怎么把作文寫生動具體時，要學會啟發(fā)式提問。這就有點像coach訓練，聊天過程中多問how, why,你覺得還能怎么寫？這樣才能得到一篇符合孩子心理活動和認知水平的作文，而不是大人老氣橫秋的辭藻堆砌。 “好的語言，其實往往是樸實的?！?br/> 目前孩子只有三年級，我也就沒有仔細讀下輯。等到他進入小學高年級，我就推薦他自己讀一下這本書了。 (展開) |
作者:肖復興 著
出版社:廣東教育出版社
出版時間:2014-09
頁數(shù):354
字數(shù):470000
開本:16
虛構:虛構
ISBN:9787554801864
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