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<Fantastic Mr Fox> 筆記
Mr Fox 第一次課
本周是我們第一次上課，大家首先互相熟悉一下，談?wù)摿烁髯缘姆饪貙W(xué)習(xí)生活，各人的生活體驗(yàn)。 為了繼續(xù)進(jìn)行Mr.fox 這本原版小說的閱讀，我們這堂課主要安排的是review 和銜接。我們對(duì)故事的環(huán)境背景，人物特點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。每個(gè)同學(xué)從自己的記憶出發(fā)，口頭討論，互相補(bǔ)充。他們記性很不錯(cuò)，回憶出了不少信息。然后個(gè)人做書面總結(jié)。在書面表達(dá)過程中，鼓勵(lì)孩子們用更精準(zhǔn)形象的語言，增強(qiáng)文字的準(zhǔn)確性。 復(fù)習(xí)預(yù)熱之后，我們重點(diǎn)閱讀了第三章，注意作者對(duì)狐貍爸爸出洞一系列動(dòng)作的刻畫，感受著故事緊張的氣氛。最后是大家口頭討論比較敵我雙方優(yōu)勢(shì)，再加書面鞏固。...
(展開)
原本買了原版的兩本彩繪版，字實(shí)在太小了，買了哈媽家的一套。正好符合邊聽邊看，還只能接受有彩圖的娃的需求。整個(gè)寒假就是dragon master和羅爾德中英文。邊聽邊看橋梁初章兩個(gè)月，raz整篇文章聽一遍以后再讀真的進(jìn)步很大，有幾次由于買的raz比較久遠(yuǎn)了，沒有音頻，孩子一開始沒聽過音頻擔(dān)心自己讀不好，事實(shí)上讀得不錯(cuò)哦。現(xiàn)在和他討論下來，初章除了dragon masters和the secrets of droon之外，多讀科普，多聽多看中章。雖然娃現(xiàn)在也只能看橋梁。
天天無限單曲循環(huán)enormous crocodile，被我硬廣了Mr Fox，娃說我喜歡Mr fox, 他雖然會(huì)做壞事但他其實(shí)是個(gè)好人
老大的第一本Roald Dahl。之前一直不要看（估計(jì)嫌字多）好說歹說，死磨硬泡，讓她看了這本?？赐炅艘恢备艺f，特別好看，特別好看。感覺給她開啟了一扇新的大門??
this paragraph tell us that Mr. Fox and his fimily has been hungry in the holl, they are in very bad condition
最近晚上被妹妹折磨的生無可戀，早上都睡過頭，等我們起床哥哥都上學(xué)去了，還好他都很自覺的自己完成了晨讀，這幾天都是看精讀課的錄播。
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作者:Roald Dahl, Quentin Blake (Illustrator)
出版社:Puffin
出版時(shí)間:2016-04
頁(yè)數(shù):83
詞匯量:9387
Lexile:600L
AR:4.1
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9780141365442
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