繪本閱讀

20200610親子閱讀《風(fēng)到哪里去了》
午后，給孩子開啟了這本繪本百科，這本書的作者[美]夏洛特.左羅托夫是美國(guó)優(yōu)秀的繪本作家，她的書以寫實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享給成人，告訴人世間萬(wàn)物都是按照一定的自然規(guī)律有秩序的存在，萬(wàn)物不會(huì)永久消失，從這里消失，又會(huì)從另一個(gè)地方開始它新的旅程……
   為什么，我要選擇這本書呢？因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)問(wèn)我，人死了會(huì)去了哪里？媽媽在公園的湖里玩水槍當(dāng)我把水槍插入水里射水，透過(guò)湖面，我怎么看到水里面的水槍是彎曲的？或決得槍好象從中間被折斷了呢，但我從水里拿出來(lái)，明明是完整的。
面對(duì)這樣的問(wèn)題我想說(shuō)，這是光的折射現(xiàn)象，但他又不能聽懂，最后只能在水杯里倒上水，讓他從外面看筷子是折斷的，我不好解釋他稀奇古怪的答案。
這本書講述了，以序?qū)?，?duì)話的方式解答，我比較喜歡，例如;
1、太陽(yáng)下山了，它會(huì)去哪里？
媽媽的回答:它會(huì)去別地方，又開始忙碌。
2丶刮著的風(fēng)突然停了，它又到哪里去了？
答:風(fēng)停下來(lái)，到跳的地方讓樹葉跳舞，你看滿山遍野的蒲公英隨著風(fēng)兒去旅行，風(fēng)兒會(huì)帶著它四處安家。
3丶山到了山頂又去了哪里？
答;下了坡，變成了山谷。
4丶波浪拍打著海岸，海浪去了哪里？
答;再退回海里變成新的波浪。
5丶下完了雨，雨又去了哪里？
回到了云里，在生成新的暴風(fēng)雨。
6、樹葉掉下來(lái)，去了哪里？
回到了泥土里，又變成了新的樹葉。
    世界就是如此自然規(guī)律的秩序，在不斷的以另一種形式在循環(huán)延續(xù)著，從這里消失，又以另一種形式出現(xiàn)，不必太過(guò)憂傷。
      從樊登小讀者課外的延伸我明白，需要以一下形式讓孩子動(dòng)手實(shí)驗(yàn);
①尋找風(fēng)走過(guò)的痕跡，拓展(1丶感受風(fēng)吹過(guò)臉龐的感覺(jué)   2丶給紙上撒點(diǎn)面粉，輕輕吹動(dòng)面粉，尤此而廷伸，哪些物品可以被吹動(dòng)？哪些吹不動(dòng)，進(jìn)而了解龍卷風(fēng)的危力，如何防犯。
3丶用嘴吹汽球，感知風(fēng)是可移動(dòng)的。
用手撕紙，感知飄落，風(fēng)是隨時(shí)存在的。
②動(dòng)手實(shí)操。
利用手電筒，通過(guò)影子，上演太陽(yáng)初升，和日落。
   利用水，到蒸汽，解釋日常結(jié)晶、水循環(huán)等原理。在來(lái)一場(chǎng)，云到雨過(guò)程，科學(xué)實(shí)驗(yàn)人工降雨走起。