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Sophia Woo
2011
發(fā)布于 2022-09-22

不把孩子當(dāng)設(shè)定好的”程序“

我們中班的時候，就發(fā)現(xiàn)邊上很多孩子開始瘋狂刷分級閱讀，媽媽們做了各種精細的計劃表和時間表。我們也依樣畫葫蘆做了一份計劃，買了一堆書，每天必須讀一本或以上，打卡并記錄。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我們家小朋友不適合這種設(shè)定好的“程序”，天生不羈愛自由，經(jīng)常”程序“錯亂。

跟幾個在高校教書的鄰居媽媽交流了一下，有一句話我很愛聽（也可以理解為，人都喜歡聽到他想聽到的事），他們說，從小按照精細計劃培養(yǎng)的孩子，到青少年時期很容易出現(xiàn)心理問題。然后我就愉快的放棄了小朋友的閱讀計劃。

之前在別的話題里也談過，我們其實是從一年級下開始自主閱讀的，因為前期輸入比較多，一年多實現(xiàn)了章節(jié)書，暑假剛讀完懷特三部曲，應(yīng)該在同齡人中屬于閱讀水平還可以的，并沒有因為晚在起跑線就落后。
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3年前
不把孩子當(dāng)做設(shè)定好的程序
3年前
每個孩子都不一樣。。
3年前
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四歲半之前都是根據(jù)他的興趣來看動畫片和視頻，沒有特意規(guī)劃路線。斷斷續(xù)續(xù)視頻和分級讀著，因為娃不感興趣，我就沒有計劃去給他刷分級！
然后8月份的時候偶然給娃上了一節(jié)外教課，發(fā)現(xiàn)口語輸出挺可以的，跟老師一問一答，能夠回答老師的問題，心里挺欣慰的。
然后再用小小優(yōu)趣里面的動畫片，他自己選擇看，看了一個多月的小豬佩奇，聽力突飛猛進，貌似小豬佩奇里的內(nèi)容能聽懂許多。
現(xiàn)在開始重新刷分級，發(fā)現(xiàn)娃基本都會讀，配合網(wǎng)課，只要有耐心，靜待花開，孩子會給我們驚喜的！
4歲
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我們老大去年這個時候正式原版閱讀。一年過去了，多少有點進步吧。我看別人家娃啟蒙一年能入章了，我們家的，一言難盡！
從牛津開始，看了一個學(xué)期，想趁寒假刷一下raz，起初比較困難，不愿意讀，想著慢一點，試過同時做一下quiz，后來放棄了。想過刷一遍自拼再讀raz，現(xiàn)在看來當(dāng)時找的材料也不適合，放棄了。然后還是堅持一天一本讀，只跟讀。
四月份的時候，一邊讀raz，一邊加入了外教課，同時學(xué)兩個課程，其中一個不太穩(wěn)定，斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)，搞得我很焦慮。前幾天想通了，只堅持一個課程就行了。好好...
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首先接納自己的孩子并沒有過目不忘學(xué)一次就會的天分，自己這個家長也不像別的家長可以雙語交流，專業(yè)精通。
于是放棄了“速成”“速效”“立竿見影”等急切焦慮的期待，而是通過時間的沉淀積累，持續(xù)不斷的堅持和努力，讓結(jié)果緩慢自然而確定地發(fā)生。
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我們現(xiàn)在來講也不算曉彤嗎？因為馬上就要快六周歲了，但是我們的那個quit，也一直沒有去做過，只是做了，只是進行簡單的閱讀，然后這個東西覺得前期還是閱讀吧，關(guān)于這個答題的話，還是要再過一過，我覺得那個就是一個練習(xí)，只要能力到了，自然而然的就會水到渠成
放棄功利和奢望，收獲更多快樂和愉悅
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小娃英語啟蒙 我家姐姐已經(jīng)初二了，當(dāng)初小的時候沒覺的英文啟蒙有多重要，沒怎么進行過啟蒙，只看過英文動畫片，那時候還是巧虎里面的。

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